導(dǎo)語：小學(xué)高段生自主學(xué)習(xí)能力研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在這個教育越來越受重視的時代，如何學(xué)習(xí)變成了困擾學(xué)生家長包括教師的最大問題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性是被很多人共同認證的，那么從小打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)便成了極為重要的一件事。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，小學(xué)高段生的數(shù)學(xué)則是為初中打好基礎(chǔ)的最重要的階段。如何讓他們學(xué)好，這一點不僅是要靠老師和家長的教授，更重要的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。那么“數(shù)學(xué)日記”這一新名詞的出現(xiàn)則幫助了很多小學(xué)高段的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和效率。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)日記；小學(xué)高段生；自主學(xué)習(xí)

在現(xiàn)在的教育體制來看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為重要，尤其是對于數(shù)學(xué)，學(xué)生必須要結(jié)合自主學(xué)習(xí)來學(xué)好、學(xué)精數(shù)學(xué)。對于五六年級的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)有了一定的認知，也不像低年段的孩子只知道玩耍，所以這個階段的學(xué)生是最容易培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的時候。那么在這個最為關(guān)鍵的時期，老師該如何正確的引導(dǎo)學(xué)生步入正確的學(xué)習(xí)軌道呢。有這樣一種方法，通過記錄在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題、對知識的理解、對老師上課講解知識的疑問、發(fā)現(xiàn)和思考來進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。而且這種方法也被大多數(shù)學(xué)生在運用、傳遞，這也是老師們都鼓勵的一種學(xué)習(xí)方法。這個方法是——數(shù)學(xué)日記。

一、借助數(shù)學(xué)日記的方法提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

1.1數(shù)學(xué)教師要在課堂上向大家推薦好的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)日記的方法可以幫助學(xué)生更好的理解某一數(shù)學(xué)知識點，讓學(xué)生對自己所學(xué)的東西有個鞏固和深入探究。就好比每次考完試下來看到自己的錯題，并不是說聽老師講完懂了就結(jié)束了，更好的辦法是把這道題摘錄下來，寫上錯題原因，自己是如何思考的這道題，這道題正確答案是什么，老師的講解是怎樣的，學(xué)生自己失誤點在哪里。通過這樣的方法讓學(xué)生自己長教訓(xùn)，以后就會減少這類型的錯誤。同時，教師要給足學(xué)生記錄總結(jié)的時間，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主探究，這樣才能印象更加的深刻。再上這堂課之前，最好可以給學(xué)生一節(jié)課的時間去預(yù)習(xí)，讓學(xué)生們了解這堂課的大致內(nèi)容，或者是作為一個家庭作業(yè)讓學(xué)生回到家里看，這樣在講課的時候會讓學(xué)生感到輕松很多；在課堂上最好是20到30分鐘給學(xué)生講課，剩下的時間留給學(xué)生讓學(xué)生們自己消化，找到自己哪里不懂；在學(xué)完之后，要讓他們自我總結(jié)，看看哪些章節(jié)應(yīng)該是一起的，哪些章節(jié)的內(nèi)容是相似的，有關(guān)聯(lián)的，這些都可以在無形之間提高學(xué)生的知識領(lǐng)域。再換句話說，這些總結(jié)做好了，那么在考試之前，學(xué)生就會知道自己要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，打開筆記本，一目了然。例如：人教版六年級上冊的第五章的《圓》，里面包括著對圓的認識，圓的面積計算，還有生活中圓的相關(guān)計算。這和六年級下冊的《圓柱與圓錐》有著很大的關(guān)系，計算圓柱和圓錐的體積和表面積都需要用到圓的面積計算，而且這些都是關(guān)于圖形和幾何的內(nèi)容。學(xué)生們可以把上課不懂的地方找出來記錄下來，把重要的知識點總結(jié)記錄下來，再把考試出現(xiàn)的錯題摘錄下來。通過數(shù)學(xué)日記形成一個自己的錯題薄，方便學(xué)生自己復(fù)習(xí)。1.2賞罰分明，激發(fā)興趣。教師可以抽一段時間讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)方法在全班進行一個總結(jié)，讓其他學(xué)生多了解一些學(xué)習(xí)方法，從而找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對于小學(xué)高段學(xué)生來說，數(shù)學(xué)教師可以讓學(xué)生去總結(jié)，可以說是強制要求，讓學(xué)生們養(yǎng)成這個習(xí)慣，或多或少都可以記錄一些，并隔一段時間組織一次評選，找到寫的好的同學(xué)給予獎勵，寫的不好的同學(xué)則要稍微接受一定的懲罰。因為數(shù)學(xué)日記確實是一個可以幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的最好的方法之一，在小學(xué)就培養(yǎng)學(xué)生這樣的好習(xí)慣，在以后的初中高中的學(xué)習(xí)中會更加容易。初中的數(shù)學(xué)知識和高中的數(shù)學(xué)知識會更容易搞混，因為涉及的領(lǐng)域更加復(fù)雜，所以總結(jié)會體現(xiàn)的更為重要。例如：在某次期中考完之后老師可以對學(xué)習(xí)好的同學(xué)進行獎勵，對進步的學(xué)生進行鼓勵。同時，可以在班級內(nèi)組織一次優(yōu)秀日記評選，對做的好的同學(xué)可以進行額外的獎勵，或者是分小組進行，每次除了個人再評選一個優(yōu)秀小組，這樣一來還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊集體精神。雖然總結(jié)很麻煩，但是的確很重要，每次都總結(jié)，日積月累下來，豐厚的不僅僅是筆記本，更是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的深入了解。

二、數(shù)學(xué)日記的有利性

2.1數(shù)學(xué)日記可以增強學(xué)生的概括能力。通過每次寫數(shù)學(xué)日記，把每個單元，每本書的有關(guān)聯(lián)的知識點進行總結(jié)概括，長此以往，可以增強學(xué)生的總結(jié)概括能力，這一點還可以運用到語文的學(xué)習(xí)上。2.2數(shù)學(xué)日記可以改善學(xué)生的思維靈活多變性。在多次記錄題目后，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同一種題目可以有多種解決方案，除了參考答案和老師講的知識，還可以用自己的思維去解決。2.3數(shù)學(xué)日記可以增強學(xué)生思維的理論性。學(xué)生在多次思考，檢驗數(shù)學(xué)題的時候，逐漸可以把解釋這一步驟的重要理論推理出來，有些可能書上都會涉及不到，但是學(xué)生通過自己的理解和推斷，不僅可以完善自我認知，還可以在一定程度上幫助一些難以理解的同學(xué)。

綜上所述，數(shù)學(xué)日記對于小學(xué)高段學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是一個極好的方法，這樣的方法可以把學(xué)生不足的一面展現(xiàn)給老師，讓老師更加了解學(xué)生的理解；還可以加快課堂的進度，減少遺忘，提高課堂效率；最重要的是，數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生更懂得自主學(xué)習(xí)的重要性，可以為以后的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1]曾令軍,陳萬彪.如何引導(dǎo)小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2020(02):158-159.

[2]程廣利.自主學(xué)習(xí)導(dǎo)向下小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究[J].東西南北,2020(05):225.

作者:李宗芳 田金忠 單位:1.山東省臨沂市臨沭縣臨沭街道第五小學(xué) 2.山東省臨沂市臨沭縣蛟龍鎮(zhèn)后里完小學(xué)