導(dǎo)語：歷史教學(xué)進(jìn)行愛國主義教育研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一,要進(jìn)行中國輝煌歷史和優(yōu)秀文明教育

愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情,是對祖國的忠誠和熱愛。一國的國民對本國歷史的了解愈深,愈是能激發(fā)他的愛國心?！蔽覈嗣竦膼蹏髁x精神是在中華民族漫長的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。只有對祖國悠久的歷史傳統(tǒng)有深刻的了解,才能產(chǎn)生對祖國優(yōu)秀文化的崇敬之情,進(jìn)而產(chǎn)生對創(chuàng)造祖國燦爛而悠久的文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)政治生活文明的人民的熱愛尊敬之情。中華民族的歷史上下五千年,華佗、畢升、蘇軾、宋應(yīng)星,人才輩出,在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富對人類文明做出卓越貢獻(xiàn)的同時(shí),還創(chuàng)造了不朽的博大精深的傳統(tǒng)文化;王安石、顧炎武、李白、郭守敬,群星璀燦,不僅孕育了無數(shù)杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、科學(xué)家,而且蘊(yùn)含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德;《論衡》、《夢溪筆談》、《資治通鑒》、《紅樓夢》,碩果累累,不僅包括了哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就,而且留下了豐富的文物史跡、經(jīng)典著作;麻沸散、趙州橋、敦煌莫高窟還有“四大發(fā)明”,不僅締造著燦爛輝煌的中華文明,同時(shí)為世界文化的發(fā)展作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。這筆豐厚的文化遺產(chǎn)是進(jìn)行愛國主義教育的寶貴資源。通過講授大量豐富的史料,激勵(lì)學(xué)生在祖國優(yōu)秀的文化寶庫中不斷汲取營養(yǎng)、陶冶情操,進(jìn)而體驗(yàn)中華民族的偉大創(chuàng)造力及其對整個(gè)人類的卓越貢獻(xiàn),同時(shí)感受作為一個(gè)中國人的自豪。使學(xué)生樹立自尊、自信、自強(qiáng)的進(jìn)取心,學(xué)習(xí)繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。

第二,要進(jìn)行中國屈辱歷史和革命傳統(tǒng)教育

“忘記過去就意味著背叛”。我國人民,特別是跨世紀(jì)的一代青年,應(yīng)該知道并牢牢記住中華民族近代的屈辱歷史,不忘國恥。十九世紀(jì)四十年代,英、法、日等帝國主義用堅(jiān)船利炮轟開了中國的大門,肆無忌憚地撕扯這塊肥沃而又貧窮的土地,鎮(zhèn)壓敢于抗?fàn)幍闹袊嗣?中國陷入了半殖民地半封建的深淵,幾萬萬同胞在水深火熱中呻吟,中華民族到了最危難的時(shí)刻。一代又一代先進(jìn)的中國人懷著“振興中華”的豪情,艱難地探索著一條能夠指引中國步入光明的道路。從第一次鴉片戰(zhàn)爭開始,中國人民就開始了反抗外來侵略,爭取民族獨(dú)立解放的偉大斗爭。從關(guān)天培抗英到左宗棠收復(fù)新疆,眾多的地主階級愛國志士深藏一份愛國之心,奮力抵御外寇;從太平天國運(yùn)動(dòng)到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),無數(shù)樸實(shí)的農(nóng)民兄弟懷著一片赤子之心,盡力挽救著祖國;從到辛亥革命,無論是資產(chǎn)階級改革家還是資產(chǎn)階級革命家,都抱著同樣的目的,那就是“救亡圖存”。但是他們還是失敗了,可是我們?nèi)匀灰桧炈麄?他們無愧于一個(gè)中國人。自從有了中國共產(chǎn)黨,中國革命的面貌才煥然一新。從第一次國共合作、北伐戰(zhàn)爭到土地革命,從第二次國共合作、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭,中國共產(chǎn)黨人把馬列主義的普遍真理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合,有堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)、廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線和英雄的人民軍隊(duì)這三大法寶,中國革命從勝利走向新的勝利。中國人民才最終推翻“三座大山”,建立了新中國,當(dāng)家作主人。這其中包含了、劉少奇、、等老一輩無產(chǎn)階級革命家領(lǐng)導(dǎo)中國革命的豐功偉績,也包含了、楊靖宇、劉胡蘭、等無數(shù)先烈們?yōu)橹袊嗣竦慕夥攀聵I(yè)而英勇獻(xiàn)身。在教學(xué)中,循著歷史的發(fā)展對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生了解中國人民反對外來侵略和壓迫、反抗腐朽統(tǒng)治,爭取民族獨(dú)立和解放,前赴后繼,浴血奮斗的精神和業(yè)績,使學(xué)生知道今天幸福生活來之不易。這是極好的革命傳統(tǒng)和熱愛祖國、熱愛人民的教育。同時(shí)還要讓學(xué)生懂得,我國現(xiàn)在還是一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義國家,改革和建設(shè)的任務(wù)還十分艱巨,作為年青的一代,要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們優(yōu)秀的革命傳統(tǒng),在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,把社會(huì)主義的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

第三,要進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育

通過歷史教學(xué)使學(xué)生了解并深切地感受到:中華民族是一個(gè)統(tǒng)一多民族的大家庭,要為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)力量。自古以來,我國就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,歷史上雖然有過春秋戰(zhàn)國諸侯林立,有過三國鼎立群雄逐鹿,有過兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立的時(shí)代,但統(tǒng)一始終是主流,搞分裂是不得人心,注定要失敗的。在祖國的大家庭里,各民族人民都為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一做出過不懈努力和歷史貢獻(xiàn),北魏孝文帝改革,文成公主入藏,澶淵之盟,回族的形成等等,無不飽含中國人民對祖國的熱愛。曾經(jīng)飽受外國侵略欺凌的中國人民十分珍惜國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,戚繼光抗倭,鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,林則徐虎門銷煙,三元里人民抗英,具有悠久愛國主義傳統(tǒng)的全體中國人民一定要維護(hù)國家主權(quán),完成中國統(tǒng)一大業(yè)。目前,那些藏獨(dú)分子、臺(tái)獨(dú)分子只是跳梁小丑,不得民心,我們中學(xué)生將來一定要為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,愛國主義教育是一項(xiàng)偉大的工程,是一個(gè)深刻的主題。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,不斷提高他們的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,是每一位教育工作者義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)。通過歷史課教學(xué),使學(xué)生樹立自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神,為“中華民族之崛起而讀書”,實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗。

【關(guān)鍵詞】愛國主義愛國主義教育

【論文摘要】對于中學(xué)生來說,中學(xué)時(shí)代是形成人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期,正確的價(jià)值導(dǎo)向十分重要,愛國主義情感所起的正確引導(dǎo)作用不可忽視,但總覺得在中國這方面的引導(dǎo)是較為欠缺的。本文就這個(gè)問題探討通過學(xué)校學(xué)科教學(xué),特別是歷史學(xué)科教學(xué)對學(xué)生滲透愛國主義教育。