導語：勘查技術與工程專業(yè)畢業(yè)實習分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：結合勘查技術與工程專業(yè)的特點，畢業(yè)實習由分散實習調(diào)整為集中實習，統(tǒng)一組織安排。將校外實習與校內(nèi)實訓相結合，所要求的實習環(huán)節(jié)能夠順利實施，較好地完成畢業(yè)實習任務，達到了該課程的畢業(yè)要求，滿足了工程教育認證的要求，取得了良好的實踐教學效果。

關鍵詞：勘查技術與工程專業(yè)；畢業(yè)實習；工程教育

專業(yè)認證勘查技術與工程專業(yè)為安徽理工大學2012年開設的本科專業(yè)，培養(yǎng)從事礦產(chǎn)資源勘查與評價、地球物理勘探設計與施工、工程技術管理和科學研究工作的技術人才[1]。該專業(yè)需要有扎實的野外工作能力，對于工程施工的現(xiàn)場實踐要求較高[2-4]。往年的畢業(yè)實習采用分散實習方式，由各指導教師負責安排學生的畢業(yè)實習與畢業(yè)設計，但是，由于目前各生產(chǎn)單位對安全生產(chǎn)要求很高，企業(yè)通常不愿意接收大量實習學生，以防出現(xiàn)安全問題，影響企業(yè)的正常生產(chǎn)；另一方面，學校每個學生的畢業(yè)實習經(jīng)費低，指導教師普遍反映畢業(yè)實習安排的難度很大，使得教學大綱要求的畢業(yè)實習實踐內(nèi)容難以有效實施，導致畢業(yè)實習的質(zhì)量參差不齊。目前，工程教育專業(yè)認證工作正在我國高校深入推進，要求培養(yǎng)的畢業(yè)生都要達到畢業(yè)要求，在此背景下如何有效地開展畢業(yè)實習教學是迫切需要解決的問題。

一、畢業(yè)實習的組織

按照工程專業(yè)認證的畢業(yè)要求，對原有的教學過程或組織方法進行整改或調(diào)整是普遍采用的方法[5-7]。由于勘查技術與工程專業(yè)畢業(yè)實習采用分散實習的方式總體效果較差，達不到工程教育認證要求，根據(jù)對校內(nèi)外不同專業(yè)的調(diào)查分析，調(diào)整為采用集中實習的辦法。由勘查技術與工程專業(yè)負責人統(tǒng)一安排實習過程，根據(jù)現(xiàn)有的實習經(jīng)費條件，合理選擇實習地點，安排實習內(nèi)容。集中實習的具體組織形式為校外實習與校內(nèi)實訓相結合?？紤]到學生實習經(jīng)費低，難以支撐遠距離較長時間的畢業(yè)實習，適宜在學校周邊地區(qū)選擇若干合適的實習單位，掌握勘查行業(yè)的社會需求，即了解勘查技術與工程相關行業(yè)的發(fā)展狀況，熟悉企業(yè)主要的經(jīng)營業(yè)務范圍，掌握項目施工的基本過程與要求等。在學校內(nèi)建設實訓基地，針對勘查技術與工程專業(yè)相關行業(yè)所需的主要施工項目，在實訓基地做好模擬場地，進行實際勘查技能訓練，滿足行業(yè)的需求。

二、校外實習基地選擇

考慮到學生實習經(jīng)費的實際情況，將學校周邊的地區(qū)包括淮南市、合肥市、六安市、蚌埠市、淮北市等，作為合適的實習單位所在地區(qū)。根據(jù)我?？辈榧夹g與工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)相對集中的單位，選擇工程勘查單位、地質(zhì)勘查單位、煤礦企業(yè)等作為前往實習的目標地。根據(jù)我校與相關單位開展產(chǎn)學研的情況，擬定了幾個單位作為實習基地。地質(zhì)隊或地質(zhì)勘探單位，選擇安徽省煤田地質(zhì)局或安徽省地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查局所屬地質(zhì)隊作為合適的實習點，了解地質(zhì)勘查行業(yè)的發(fā)展狀況、主要業(yè)務、主工項目施工情況等；工程勘查單位選擇安徽省內(nèi)工程勘查或物探單位，了解工程勘查行業(yè)的發(fā)展狀況、主要業(yè)務、主工項目施工情況等；煤礦企業(yè)選擇淮南地區(qū)的煤礦，了解所需的地質(zhì)與勘查技術的發(fā)展狀況、主要業(yè)務工作內(nèi)容等。

三、校內(nèi)實訓基地建設

在校園內(nèi)建設了地質(zhì)勘查原位測試基地，場地總體呈梯形，其中南側長120m，北側長70m；南北方向寬70m。利用場地內(nèi)原有的地貌特點，除保留部分水域面積外，有一少部分在預埋件放置后實施場地的平整。2018年已建成的主要測試功能區(qū)包括：地下管線探測區(qū)、樁基礎區(qū)、靜載荷實驗區(qū)、動靜力觸探區(qū)、旁壓實驗區(qū)、地質(zhì)災害模擬區(qū)、地球物理模型區(qū)、鉆機平臺區(qū)。這些測試區(qū)功能涵蓋了勘查技術與工程專業(yè)的主要業(yè)務范圍，能夠滿足勘查技術與工程專業(yè)學生的技能實訓要求。

四、畢業(yè)實習的實施

我校畢業(yè)實習的時間安排在第8學期1—4周，在畢業(yè)設計階段之前。今年的畢業(yè)實習安排如下。（一）第1周實習1.實習動員會。讓學生掌握畢業(yè)實習課程的畢業(yè)要求，了解該課程的教學目標、實習過程的安排與組織、實習日志及實習報告編制要求；對校外實習單位的情況做簡要的介紹；強調(diào)安全及組織紀律。2.地質(zhì)勘查單位實習。實習單位為六安市的安徽省地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查局313地質(zhì)隊，以313地質(zhì)隊所屬的安徽深部鉆探技術及應用重點實驗室為主要實習地點。了解鉆探技術的發(fā)展狀況、鉆探儀器及設備、鉆進事故處理技術等；了解該地質(zhì)隊的業(yè)務范圍、重點工程項目、鉆探技術研究情況等。3.工程勘查單位實習。實習單位為合肥市的安徽惠州地質(zhì)安全研究院股份有限公司。利用該單位的模擬隧道條件，掌握隧道或井巷條件下的施工環(huán)境，常用巷道內(nèi)物探的施工布置方法；了解該公司的發(fā)展情況、業(yè)務范圍、工程項目類型、公司產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等。4.煤礦企業(yè)實習。實習單位為淮南礦業(yè)集團顧橋煤礦。了解現(xiàn)代煤礦的環(huán)境、工業(yè)廣場組成及其功能、生活區(qū)布置等；了解顧橋煤礦發(fā)展現(xiàn)狀、地質(zhì)條件、煤礦常用物探技術情況、地質(zhì)人員的主要工作內(nèi)容等。（二）第2—3周實習1.集中實訓：由勘查技術與工程教研室統(tǒng)一安排在校內(nèi)實訓基地開展實際技能訓練，采用分組形式，每組8—10人。實訓內(nèi)容包括淺層地震探查、淺層電法探查、地質(zhì)雷達探查、地下管線探查等?？蛇x擇1—2種探查實訓內(nèi)容，要求掌握測線布置、儀器操作、數(shù)據(jù)采集與處理。2.分散實訓：由畢業(yè)設計指導教師根據(jù)學生畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容，安排針對性的勘查技術方面的技能實訓，為畢業(yè)設計（論文）工作的開展打好基礎。（三）第4周實習整理實習日志，編寫畢業(yè)實習報告并提交。

五、實習效果

今年按照集中實習的組織方式開展畢業(yè)實習，將校外實習與校內(nèi)實訓有機結合起來，克服了實習經(jīng)費不足的問題，各實習環(huán)節(jié)能夠順利實施，學生普遍反映收獲頗豐。校外集中實習，使每個學生都有機會到相關實習單位親身體會勘查行業(yè)的工作環(huán)境、企業(yè)文化，了解行業(yè)的發(fā)展狀況，消除了對勘查類行業(yè)的一些誤解，提升了學生對專業(yè)的學習興趣；校內(nèi)的技能實訓，結合行業(yè)的需求情況，充分發(fā)揮指導教師及學生的能動性，選擇適當?shù)膶嵱杻?nèi)容，切實提升學生的動手能力，為畢業(yè)設計打好基礎。所有學生的畢業(yè)實習內(nèi)容得到了保障，實習日志及實習報告質(zhì)量較往年有顯著提升，滿足了工程教育專業(yè)認證對畢業(yè)實習的要求。六、結束語通過對勘查技術與工程專業(yè)畢業(yè)實習組織方式的調(diào)整，采用集中實習，將校外實習和校內(nèi)實訓相結合，確保各環(huán)節(jié)內(nèi)容順利實施，實現(xiàn)相應的課程目標，達到了畢業(yè)實習課程的畢業(yè)要求，滿足了工程教育專業(yè)認證的要求，取得了良好的效果。

參考文獻：

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作者:吳榮新 胡雄武 張平松 單位:安徽理工大學