導(dǎo)語：試議包裝設(shè)計的教學(xué)策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

例如字體設(shè)計在包裝中的運用，在選擇包裝設(shè)計的字體時，字體的內(nèi)容必須要從商品的類別與性質(zhì)出發(fā)，對于字體的合理設(shè)計與運用除了準(zhǔn)確傳達商品信息外，其形式一定要符合商品內(nèi)容、容器以及人們的消費認識等等。所以在包裝課的教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶ζ渌嚓P(guān)課程進行講解并使學(xué)生了解本課程的綜合性，并且強調(diào)其它設(shè)計學(xué)科對于包裝設(shè)計的重要性。在實際教學(xué)中可以針對包裝做一些其他設(shè)計的小練習(xí)，以增強設(shè)計的完整性、整體性及主題性，包裝設(shè)計中只有將所有設(shè)計元素合理搭配，協(xié)調(diào)使用才可以起到畫龍點睛的作用。學(xué)習(xí)本課程除了對學(xué)生有知識要求外，就是對于技能的要求，學(xué)生通過學(xué)習(xí)必須了解各種包裝材料，包裝印刷工藝及熟練應(yīng)用電腦設(shè)計軟件輔助設(shè)計的能力。

在課程技能的訓(xùn)練上，主要掌握材料的運用及學(xué)會手工制作簡單包裝作品。對于任何一件產(chǎn)品來說，包裝最重要的就是材料的選擇，因為材料可以說是包裝的物質(zhì)基礎(chǔ)，是我們設(shè)計思想的最后呈現(xiàn)，不同的材料肌理狀態(tài)各不相同，但都能表現(xiàn)特定的審美價值，即使是同一種材料通過不同的加工方法，也會呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，表現(xiàn)不同的獨特魅力。所以在包裝設(shè)計教學(xué)中必須加強對于材料的認識與了解，包括不同材料的認知與同一材料的不同運用。教學(xué)中，除了在課堂中講解演示與制作各種材料的特性之外，必要的時候可以打破以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提倡走出教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生前往材料市場及商場進行實地教學(xué)，使一些枯燥的課本知識通過實踐考察等形式潛移默化的進入學(xué)生的腦海中，使學(xué)生腦海中培養(yǎng)起市場的理念，因為脫離市場的設(shè)計可以說是沒有靈魂的設(shè)計，從而使教學(xué)起到事半功倍的效果。

最后，本課程的教學(xué)對學(xué)生的培養(yǎng)還應(yīng)有素質(zhì)要求，培養(yǎng)學(xué)生對包裝設(shè)計的審美能力；培養(yǎng)成為一名合格設(shè)計師所具備的敬業(yè)、創(chuàng)新能力；培養(yǎng)書面及口頭表達設(shè)計構(gòu)思的能力等等。這里就不得不提到對于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，創(chuàng)造力是一切設(shè)計形式的基礎(chǔ)，可以說有了創(chuàng)造力，就具有了生命力。人類從使用工具、創(chuàng)造工具開始就有了設(shè)計行為與創(chuàng)造行為，發(fā)展到今天，個性化的創(chuàng)造顯得尤為重要。而個性化也成為了包裝設(shè)計的靈魂和核心，現(xiàn)代包裝設(shè)計課程就必須把培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計個性化作為重要的目標(biāo)之一。在教學(xué)中以傳統(tǒng)的包裝設(shè)計為基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生大膽表達與設(shè)計具有個性的設(shè)計作品，挑戰(zhàn)自己、敢于否定自己，讓學(xué)生自信的設(shè)計自己眼中的產(chǎn)品。前面我們提到了包裝設(shè)計是一門綜合型的學(xué)科，因此本課程在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計構(gòu)思能力及設(shè)計師創(chuàng)新能力方面相對于其他設(shè)計課程來說略勝一籌，因此教師一定要在教授專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生作為合格設(shè)計師的理念，為將來打好基礎(chǔ)。

綜上所述，由于包裝設(shè)計在當(dāng)代社會的重要性以及此課程的特殊性，在實際教學(xué)中教師應(yīng)該把人才的培養(yǎng)和市場的需求結(jié)合起來，隨時根據(jù)市場的變化進行教學(xué)上的調(diào)整。當(dāng)代包裝設(shè)計的教育模式可以說已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，但不管怎樣變化都應(yīng)該以培養(yǎng)合格設(shè)計師為原則，通過包裝課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握完備的設(shè)計方法，科學(xué)的設(shè)計理念，合理的制作技巧，讓設(shè)計思維與想法走在時代的前沿，最終培養(yǎng)出合格的設(shè)計人才。

作者：趙靜單位：蘭州城市學(xué)院