導(dǎo)語(yǔ)：探討機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1前言

在人類社會(huì)不斷向前發(fā)展的進(jìn)程中，始終都是由社會(huì)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)為推動(dòng)力，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。要知道創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂．是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，是不能再立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界之林的。我們作為國(guó)家未來(lái)的希望，國(guó)家發(fā)展的主心骨。高中生更應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)機(jī)械方面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。結(jié)合日常生活，發(fā)現(xiàn)機(jī)械創(chuàng)新之美。

2機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

作為一名熱愛(ài)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的高中生，在課余時(shí)間我已經(jīng)進(jìn)行和多次的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的嘗試工作。我發(fā)現(xiàn)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)具有一些獨(dú)特的特性。例如:進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證，多次篩選，并且在每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi)都會(huì)有特定的優(yōu)化設(shè)計(jì)的方案，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系也比較緊密，從整體看，可以發(fā)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)工作還具有系統(tǒng)化整體化的特點(diǎn)。同時(shí)，在進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作中，能感受到多門(mén)學(xué)科的交叉和滲透，這就需要設(shè)計(jì)者能夠掌握多種類型的知識(shí)，合理運(yùn)用創(chuàng)造性與發(fā)散思維，基于復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行思考和判斷，從創(chuàng)新設(shè)計(jì)的復(fù)雜性特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)。另外，我們高中生在嘗試機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，前期可以先引用或參考外國(guó)先進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，這不是單單進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿或改造，而是了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)特點(diǎn)的第一步。

3創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法

(1)在進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，最常使用的一種創(chuàng)新方法就是模仿生物進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這種方法是進(jìn)行對(duì)自然界生物機(jī)能分析類比、總結(jié)特性，并將自然生物的特點(diǎn)融合進(jìn)行新機(jī)械設(shè)備中。目前，我們看到已經(jīng)出現(xiàn)了模仿人類手臂的機(jī)械抓手、模仿蜥蜴等爬行動(dòng)物的海底機(jī)器人等等，這些都是設(shè)計(jì)者仿照自然生物特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的機(jī)械設(shè)備。而對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)也可以從這一角度進(jìn)行思考，細(xì)心的對(duì)日常生活環(huán)境和大自然中的生物特性進(jìn)行觀察，獲得設(shè)計(jì)靈感。(2)參考外國(guó)先進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，也是很有效的一種設(shè)計(jì)方法。這主要要求設(shè)計(jì)者先選擇合適的國(guó)外的科技成果或先進(jìn)產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的分解研究并全部將設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行消化吸收后，再進(jìn)行改進(jìn)強(qiáng)化工作，并在技術(shù)或產(chǎn)品中加入自己的想法，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品新的使用用途，從而設(shè)計(jì)出全新的機(jī)械設(shè)備。(3)“移置技術(shù)法”創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，顧名思義這一方法就是要將一個(gè)領(lǐng)域中的先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到另一個(gè)領(lǐng)域中，進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。例如，納米技術(shù)作為一種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，本是一種物理領(lǐng)域的材料，但是在經(jīng)過(guò)研發(fā)之后，可以應(yīng)用在機(jī)器創(chuàng)造、服裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，并且生產(chǎn)出了非常多的納米機(jī)器、納米服裝。所以，高中生進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)也可以從這一角度出發(fā)。

4創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維

機(jī)械創(chuàng)造設(shè)計(jì)者必先要有新穎性的思維，也就是創(chuàng)新思維，這是設(shè)計(jì)者可以進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的根本原因。作為高中生，自身接受教育的程度和社會(huì)實(shí)踐都比不上專業(yè)的機(jī)械設(shè)計(jì)人員高，所以所具有的設(shè)計(jì)思維的整體深度、廣度和系統(tǒng)性也會(huì)存在很大的差異。所以與專業(yè)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)人員不同，高中生需要具有的創(chuàng)新思維，只需要將書(shū)本以及課堂中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整合，并添加一定的想象力，將設(shè)計(jì)思路進(jìn)行開(kāi)闊，擴(kuò)展可以聯(lián)想到的最大范圍，滿足機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的要求。同時(shí)，除創(chuàng)新思維外，我們高中生也要重視創(chuàng)新過(guò)程中的靈感思維，這一思維是指在設(shè)計(jì)過(guò)程中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間并艱苦的思考后，突然產(chǎn)生思想火花，從而推動(dòng)創(chuàng)新瓶頸期的結(jié)束，解決設(shè)計(jì)中未能解決的問(wèn)題的思維活動(dòng)。一般情況下，靈感的出現(xiàn)會(huì)受到一定因素的影響，可以是突然看到家里微波爐的加熱過(guò)程，又或者注意到了教室中的全自動(dòng)噴水黑板擦擦拭黑板的印記，從而受到啟發(fā)。這是我們是潛在創(chuàng)造力的升華，是創(chuàng)新設(shè)計(jì)從量變到質(zhì)變的思維過(guò)程。在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)，要有意識(shí)地激發(fā)自身創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)自己厚積薄發(fā)地涌動(dòng)出創(chuàng)新的靈感。

5提高機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平的策略

5．1結(jié)合學(xué)校相關(guān)課程進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)。提高機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平，要注意培養(yǎng)自己日常生活中的創(chuàng)新意識(shí)，尤其是在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中。課程教學(xué)時(shí)傳授知識(shí)的過(guò)程，在這一期間培養(yǎng)其自己對(duì)創(chuàng)新知識(shí)的敏感度以及對(duì)知識(shí)的聯(lián)系意識(shí)。在相關(guān)課程教學(xué)過(guò)程中，對(duì)老師講解知識(shí)時(shí)，所結(jié)合的專業(yè)知識(shí)以及該領(lǐng)域內(nèi)科技前沿的創(chuàng)新成果進(jìn)行記錄，并在課后進(jìn)行查閱，并對(duì)老師教學(xué)過(guò)程中組織的小組討論環(huán)節(jié)，積極發(fā)言與同組的同學(xué)交換想法，大膽的說(shuō)出自己的新思想、新方法，在同學(xué)們不同的思維中激發(fā)創(chuàng)新靈感的出現(xiàn)。并且對(duì)老師所舉出的每一項(xiàng)設(shè)計(jì)案例，持求異存疑的逆向思維，必要時(shí)可以申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。對(duì)書(shū)本上的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提高。5．2多接觸現(xiàn)代化先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法與手段。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代化儀器的不斷出現(xiàn)，機(jī)械設(shè)計(jì)的方法和手段更新速度越來(lái)越快，所以，我們不能僅僅局限于課堂學(xué)習(xí)中所接觸的創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)，要自發(fā)的緊跟機(jī)械科技發(fā)展的腳步?？梢允褂眉抑械碾娔X定期查閱網(wǎng)頁(yè)、訂閱有關(guān)機(jī)械科技設(shè)計(jì)創(chuàng)新雜志進(jìn)行了解最為先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法和手段。5．3加強(qiáng)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐。對(duì)于我們高中生，課業(yè)壓力重，可以進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)際的機(jī)會(huì)和時(shí)間少之又少，但是可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校和少年宮等組織會(huì)定期舉辦一些科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，可以借助這一活動(dòng)，磨煉自己的創(chuàng)新技法。例如:科技制作競(jìng)賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽、機(jī)器人大獎(jiǎng)等比賽都可以積極參與。

6結(jié)語(yǔ)

在21世紀(jì)，我國(guó)將會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)以及更多競(jìng)爭(zhēng)，為了強(qiáng)化機(jī)械領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力以及增強(qiáng)自身的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)水平，我們需要積極地去認(rèn)真地學(xué)習(xí)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并且要虛心學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，制定安全合理的機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)方案。另外，為保證設(shè)計(jì)出的機(jī)械設(shè)備的安全性，我們必須始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，提高機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的可靠性、實(shí)用性。讓我們高中生設(shè)計(jì)的機(jī)械設(shè)備也能走向市場(chǎng)，并能在生活和相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)用。這不僅是對(duì)自身能力的肯定，更能提高日常生活質(zhì)量或者應(yīng)用行業(yè)的生產(chǎn)先進(jìn)性。

作者:閆棟宇 單位:石家莊第二中學(xué)高三六班

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