導(dǎo)語(yǔ)：教學(xué)樓設(shè)計(jì)管理論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）通過(guò)閱讀了相關(guān)資料，結(jié)合課題，我以以下幾點(diǎn)要求為依據(jù)，擬定設(shè)計(jì)方案.

本作品為漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)，建筑選址位于漣水縣成集鎮(zhèn)，建筑面積2000-4000平方米左右，三到四層，框架結(jié)構(gòu)。建筑設(shè)計(jì)要求建筑物體型美觀、新穎，滿足各項(xiàng)使用功能，功能區(qū)組合合理，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求結(jié)構(gòu)布置合理，構(gòu)件設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理。

與其他教學(xué)環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的所有問(wèn)題，熟悉相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范，手冊(cè)，標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性和綜合性等特點(diǎn)，因而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工程意識(shí)和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)法替代的作用。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以學(xué)生鍛煉獨(dú)立思考的能力，提高閱讀和使用參考資料，綜合運(yùn)用所學(xué)各門知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力，熟悉并能正確使用各種規(guī)范，為日后能正確完成綜合設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

1設(shè)計(jì)內(nèi)容

包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)三方面。

1）.建筑設(shè)計(jì)：

（1）平、立、剖設(shè)計(jì)：○1平面設(shè)計(jì)圖；○2立面設(shè)計(jì)圖；○3剖面設(shè)計(jì)圖；

（2）詳圖設(shè)計(jì)：樓梯詳圖

（3）完成內(nèi)容：○1總平面圖及施工說(shuō)明；○2平面設(shè)計(jì)圖；○3立面設(shè)計(jì)圖；○4剖面設(shè)計(jì)圖；○5樓梯詳圖；

2）.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

（1）結(jié)構(gòu)計(jì)算：框架結(jié)構(gòu)梁、柱計(jì)算﹑基礎(chǔ)以及雨蓬﹑樓梯設(shè)計(jì)。

（2）完成圖紙：基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)布置圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)詳圖、標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)平面布置圖、底層結(jié)構(gòu)平面布置圖﹑梁柱配筋圖。

本課題來(lái)源于工程實(shí)踐，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能將四年來(lái)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，完成一定的工程設(shè)計(jì)和施工組織任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，為以后走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求有：

圖紙：符合制圖標(biāo)準(zhǔn)；圖面清潔，內(nèi)容正確、全面，字體標(biāo)準(zhǔn)；采用計(jì)算機(jī)繪制部分建筑、結(jié)構(gòu)施工圖。其余圖紙采用手工繪制，手工圖采用透明繪圖紙，上墨繪制。

計(jì)算書(shū)：畢業(yè)設(shè)計(jì)采用計(jì)算機(jī)文字編輯程序編寫(xiě)，打印機(jī)打印。

設(shè)計(jì)力求思路新穎、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。