導(dǎo)語(yǔ)：傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)現(xiàn)狀與改革一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.目前高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模式的現(xiàn)狀

1.1市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)手段比較落后、呆板。目前我國(guó)高校的市場(chǎng)營(yíng)銷課程還是主要以教師的課堂講授為主，在有限的課時(shí)內(nèi)教師向?qū)W生傳遞的信息量非常有限，往往只能口頭向?qū)W生介紹一些案例或數(shù)據(jù)，學(xué)生無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)記住主要情節(jié)。教師利用傳統(tǒng)的口授或板書的形式無(wú)法圖文并茂的向?qū)W生傳授知識(shí)，往往不能取得理想的教學(xué)效果。目前部分高校市場(chǎng)營(yíng)銷的教師因?yàn)槭艿?a href="http://www.yuanjingfilm.com/lunwen/shichanglunwen/shchyxjxlw/201709/653094.html" target="_blank">教學(xué)媒體的限制無(wú)法組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬操作，只能組織學(xué)生進(jìn)行案例討論無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。1.2市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)方式過(guò)于單一。目前很多高校的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)都是沿用的傳統(tǒng)的班級(jí)授課制，班級(jí)授課制對(duì)上課時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)年編制等方面有嚴(yán)格的規(guī)定，學(xué)生在有組織、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)中可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，但是也存在不可避免的弊端：1）在班級(jí)授課制中授課老師都是固定的，學(xué)生只能被動(dòng)的接受授課教師的教學(xué)方法和教學(xué)水平，無(wú)法自由選擇自己喜歡的教師，不易于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不利于提高整體教學(xué)效果。2）班級(jí)授課制主要以教師的講授為主往往會(huì)出現(xiàn)滿堂灌的現(xiàn)象，在課堂上學(xué)生處于別動(dòng)接受的地位，沒(méi)有積極的參與到課堂互動(dòng)中，不利于提高教學(xué)效果。1.3市場(chǎng)營(yíng)銷的任課教師之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)、忙于應(yīng)付繁重的教學(xué)工作無(wú)暇顧及進(jìn)一步提高教學(xué)水平。在現(xiàn)有的教學(xué)管理體制中學(xué)生無(wú)法選擇老師，學(xué)校缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制因此任課教師之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不利于提高教師的教學(xué)水平。目前很多高校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)師資力量薄弱，但是市場(chǎng)營(yíng)銷課程受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的影響是熱門課程，因此市場(chǎng)營(yíng)銷教師往往忙于應(yīng)付繁重的教學(xué)任務(wù)而無(wú)法提高自己的教學(xué)水平。

2.市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模式的改革措施

2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)自身的改革創(chuàng)新意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的主張和支持是改革成功的關(guān)鍵，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到時(shí)展對(duì)學(xué)校教學(xué)提出的新要求，要采取有效的措施來(lái)改革學(xué)校落后的教學(xué)模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加大投入教育經(jīng)費(fèi)來(lái)支持教師進(jìn)修教學(xué)改革創(chuàng)新，建立完善的崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)教師不斷的提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。2.2采用先進(jìn)的教學(xué)手段市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)要取得改革成功就必須要采用先進(jìn)的教學(xué)手段，目前經(jīng)試驗(yàn)證明可以有效提高教學(xué)效果的教學(xué)手段有：1）建設(shè)多媒體教室。多媒體教室融合了多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)方法，利用生動(dòng)形象的影像、動(dòng)畫、圖像、文字和視頻等多媒體可以把課堂教學(xué)內(nèi)容靈活多樣的展現(xiàn)給學(xué)生。2）利用計(jì)算機(jī)輔助市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)。目前各個(gè)高校很少應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)，針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)由計(jì)算機(jī)教室和營(yíng)銷教師將市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)科內(nèi)容利用多媒體技術(shù)制作成智能型的教學(xué)系列軟件。2.3在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中采用先進(jìn)的教學(xué)方式1）演示教學(xué)。市場(chǎng)營(yíng)銷中的演示教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)中的演示教學(xué)，是指利用計(jì)算機(jī)龐大的存儲(chǔ)空間和高速運(yùn)算能力將傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法解釋說(shuō)明清楚的營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)用大量篇幅和大量數(shù)據(jù)來(lái)解釋清楚，利用計(jì)算機(jī)直觀、生動(dòng)、快捷的演示給學(xué)生。2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。市場(chǎng)營(yíng)銷任課教師可以利用校園來(lái)開(kāi)展網(wǎng)上講授課程、布置和批改作業(yè)等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)；學(xué)生可以通過(guò)郵件、QQ等通訊工具向老師提出問(wèn)題，同學(xué)之間也可以就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論交流。3）模擬教學(xué)。模擬教學(xué)是指將市場(chǎng)營(yíng)銷的理論與實(shí)務(wù)設(shè)計(jì)在數(shù)學(xué)模型、背景材料和計(jì)算機(jī)程序中，讓學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷的模擬操作。這種模擬操作可以提高學(xué)生分析和解決市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)際問(wèn)題的能力。

總結(jié)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境下對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)提出的新的要求，市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)必須要進(jìn)行改革，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，采用新的教學(xué)方式和教學(xué)手段提高市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)效果，培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的市場(chǎng)營(yíng)銷人才。

作者:劉勝男 單位:山東冶金技師學(xué)院

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