市場營銷體驗式教學(xué)模式應(yīng)用策略

時間:2022-11-07 02:58:17

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市場營銷體驗式教學(xué)模式應(yīng)用策略

【內(nèi)容摘要】體驗式教學(xué)指的是在教學(xué)過程中遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律營造一定的教學(xué)情境,讓學(xué)生可以在這種情境中構(gòu)建知識、發(fā)展能力,從而提高學(xué)習(xí)效率。市場營銷專業(yè)是為了培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握營銷知識,具備一定的實踐技能,能夠更好地適應(yīng)市場發(fā)展需要的人才。

【關(guān)鍵詞】市場營銷;體驗式教學(xué);教學(xué)模式

一、市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)模式建構(gòu)的意義

體驗式教學(xué)指的是在教學(xué)過程中,為了實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo),依照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點,組織或開展教育教學(xué)實踐活動,從而幫助學(xué)生快速理解和記憶知識,提高學(xué)習(xí)效率。市場營銷專業(yè)是在市場經(jīng)濟的發(fā)展中形成的,學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是探索和了解企業(yè)的營銷活動和規(guī)律,掌握一定的營銷技巧,進而在走出校園以后能夠更好地適應(yīng)工作崗位的需求。將體驗式教學(xué)方式融入到市場營銷教學(xué)中去,對于學(xué)生而言具有非常鮮明的應(yīng)用性和實踐性。體驗式教學(xué)能夠營造出不同的場景氛圍,能夠更加直觀地考察和鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。市場營銷專業(yè)的人員在開展具體的營銷工作時,不可避免地會遇到各色各樣的人,與其他人的交流活動也是具有多種不確定的情形。因此,將體驗式教學(xué)應(yīng)用到市場營銷教學(xué)中,讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中,能夠有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開發(fā)學(xué)生的思維和想象能力,培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神,提高他們的團隊意識和交流協(xié)作能力,進而為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的營銷人才,從而更好地適應(yīng)以后的工作和生活。

二、市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)模式建構(gòu)的注意點

(一)自主性。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和進步,在教育教學(xué)過程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位受到了越來越多教育工作者的重視和認(rèn)可。體驗式教學(xué)模式正是通過創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境,鼓勵學(xué)生進行交流和思考,從而想出解決問題的最佳辦法,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生的實踐能力和邏輯思維能力,促進學(xué)生更好的成長和發(fā)展。在體驗式教學(xué)模式下,教師要充當(dāng)一個引導(dǎo)者的角色,給學(xué)生預(yù)留足夠的思考空間,組織學(xué)生進行思考和學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,使他們自覺主動地投入到學(xué)習(xí)和思考中去,進而提高市場營銷教學(xué)質(zhì)量。(二)趣味性。市場營銷中體驗式教學(xué)模式的開展,除了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性之外,還要注重趣味性,也就是常說的寓教于樂。市場營銷教師將要學(xué)習(xí)知識設(shè)置在一定的情境中,使得學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來,將被動接受改為主動融入,進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生可以快樂的學(xué)習(xí)。體驗式教學(xué)模式測開展注重趣味性,通俗來講就是為學(xué)生營造出一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種良好的氛圍之中進行學(xué)習(xí)和交流,發(fā)散思維,不斷加深對知識的理解和記憶,從而有效提高學(xué)習(xí)效率。(三)多樣性。市場營銷專業(yè)的學(xué)生在工作中會面臨多種多樣的情況,所有的問題和解決對策都不是一成不變的,因此,在市場營銷教學(xué)中應(yīng)科學(xué)運用體驗式教學(xué)模式,教師可以充分設(shè)置一些開放的問題和情形,鼓勵學(xué)生勇于思考,從多個角度多個方面看待問題,從而不斷優(yōu)化解決問題的方式,使得學(xué)生能夠更加靈活運用市場營銷知識。除此之外,在設(shè)置多種情境問題中,教師可以模擬真實的營銷情景,促使學(xué)生積極地進行思考,從而使得學(xué)生的思維得到有效發(fā)散,有效鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力,使得學(xué)生的思維能力得到有效的開發(fā)。

三、體驗式教學(xué)在市場營銷中的教學(xué)應(yīng)用策略

(一)角色扮演法的運用。體驗式教學(xué)最重要的就是給學(xué)生創(chuàng)造出一定的教學(xué)情境,讓學(xué)生們在這個情境下思考如何處理和解決問題,從而達成自己想要的目標(biāo)。這種教學(xué)模式的應(yīng)用是以學(xué)生們?yōu)橹黧w,觀察和分析學(xué)生的反應(yīng)能力和表現(xiàn)情況,將那些繁瑣枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,以此來加深學(xué)生的理解和記憶,進而提高市場營銷教學(xué)水平,提高學(xué)生們的專業(yè)素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力,使學(xué)生能夠全面發(fā)展。角色扮演法是體驗式教學(xué)中常用的方法,教師通過給學(xué)生設(shè)定不同的身份,設(shè)置一定的問題,觀察學(xué)生如何應(yīng)對,讓學(xué)生從交流和思考中學(xué)會相關(guān)的市場營銷知識和技巧。運用角色扮演法,教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)置一些思維方向比較靈活多變的題目,最好是學(xué)生們接觸過和熟悉的情境,然后再組織安排角色,進而確保交流分析活動可以順利進行下去。在角色扮演中,教師要認(rèn)真聆聽和分析學(xué)生的觀點和建議,還有學(xué)生思考和解決問題的方式,在完成角色扮演之后,教師要針對學(xué)生的表現(xiàn)情況進行分析和點評,探討學(xué)生運用這種方式解決問題會有怎樣的結(jié)果,給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo)和幫助,從而促進學(xué)生快速理解和掌握相關(guān)的營銷知識和技巧,促進學(xué)生快速成長起來。(二)項目驅(qū)動法的運用。市場營銷專業(yè)要求學(xué)生有敏銳的眼光,有親和力,溝通能力強,抗壓能力強,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極樂觀向上、正能量、有上進心敢于拼搏,善于思考有自己的方法以及目標(biāo),并能快速熟悉工作內(nèi)容,跟著公司的腳步一起向前發(fā)展。項目驅(qū)動法也是體驗式教學(xué)過程中比較重要的一個學(xué)習(xí)方式。該方法最主要的就是教師和學(xué)生共同參與到一個實際的項目中去,根據(jù)項目的任務(wù)要求科學(xué)進行分工,經(jīng)過大家的探討和分析,使得項目能夠順利完成,同時在這個過程中,學(xué)生也能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的營銷知識,積累豐富的營銷經(jīng)驗,從而可以快速地成長起來。在市場營銷體驗式教學(xué)過程中,教師運用項目驅(qū)動法進行教學(xué),應(yīng)當(dāng)做好以下幾個方面。一是課程目標(biāo)的設(shè)計要聯(lián)系到市場經(jīng)濟的環(huán)境,并且按照項目工程的要求,科學(xué)分工和安排學(xué)生進行研究,進而加深學(xué)生對于市場營銷知識的認(rèn)識。二是項目驅(qū)動教學(xué)的運用,教師可以根據(jù)項目工程的情況,將學(xué)生劃分成幾個項目小組比賽,培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識,從而提高學(xué)生們的抗壓能力。三是在項目完成之后,教師要針對學(xué)生們的表現(xiàn)情況進行點評,總結(jié)和分析項目處理過程中的問題,并且從中吸取一定的經(jīng)驗教學(xué),真正的將項目驅(qū)動教學(xué)法的作用發(fā)揮出來。(三)創(chuàng)業(yè)教學(xué)法的運用。在市場營銷專業(yè)中廣泛運用體驗式教學(xué)方法開展教學(xué)工作,學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重開展校企合作,給學(xué)生提供一定的實訓(xùn)基地和場所,鼓勵學(xué)生進行實踐。在體驗式教學(xué)法的運用過程中,創(chuàng)業(yè)教學(xué)法就是一種偏向?qū)嵺`思維教學(xué)方式,該方法是鼓勵學(xué)生努力參加到市場營銷的創(chuàng)業(yè)實踐中去,進一步體驗和領(lǐng)會市場營銷的內(nèi)涵,有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。創(chuàng)業(yè)教學(xué)法不僅能考察對學(xué)生的創(chuàng)新和思維能力,也能對學(xué)生進行全方位的跟蹤和評價。采用這種方式融入到教學(xué)過程中去,能夠使學(xué)生真切地感受到市場營銷專業(yè)的魅力,從而對市場營銷專業(yè)留下更深刻真實的體驗,增強學(xué)生處理和解決實際問題的能力。(四)課外實訓(xùn)法的運用。市場營銷是一門實踐性非常強的學(xué)科,由于受到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)條件的限制,學(xué)生的思維受到限制,很難真正領(lǐng)會到市場營銷的內(nèi)涵。為此,市場營銷教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個能夠參與到社會市場營銷的實訓(xùn)活動中去,進而有效地發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生也能夠在實訓(xùn)教學(xué)中,學(xué)到很多書本上沒有的知識。在開展課外實訓(xùn)活動時,教師要留給學(xué)生充分的時間和空間,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,使他們真切地體會到市場營銷的情況,并且可以體驗解決問題的整個過程。實訓(xùn)教學(xué)課程不僅考驗了學(xué)生對市場營銷的知識的掌握和運用情況,還在一定程度上開發(fā)了學(xué)生的邏輯思維能力,有力地增強學(xué)生們對于市場營銷專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情,使得學(xué)習(xí)效率大大提高。課外實訓(xùn)課程的開展工作,需要教師引導(dǎo)和創(chuàng)造一定的實訓(xùn)條件,不斷豐富實訓(xùn)課程的內(nèi)容和形式,若是有相關(guān)的條件的話,也可以組織學(xué)生到企業(yè)去實習(xí),提高學(xué)生們對知識的運用能力和實踐能力,為以后更好地走向社會,適應(yīng)工作崗位的要求做好準(zhǔn)備。

四、結(jié)語

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,對于市場營銷專業(yè)的人才需要也越來越多,對于市場營銷人才的要求也越來越高。為了提高市場營銷專業(yè)人才質(zhì)量,在教學(xué)過程中,要科學(xué)運用體驗式教學(xué)模式,注重發(fā)揮學(xué)生的自主性、思維多樣性,不僅要使學(xué)生具備扎實的市場營銷理論知識,還要給學(xué)生一定的實踐和鍛煉機會,不斷提高學(xué)生的綜合能力,使學(xué)生在走出校門之后能夠快速適應(yīng)工作崗位的需求。

【參考文獻】

[1]周峰.體驗式教學(xué)在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用[J].經(jīng)營管理者,2016,19

[2]時丕紅.體驗式教學(xué)在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國科技投資,2017,7

作者:李華