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教育培訓方式在于需求

按需施教，突出培訓對象在教育培訓中的主體地位，采取“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，人事處對省水利廳機關(guān)近五年來新進人員進行了集中分期培訓，目的是使他們盡快進入角色，盡快了解水利設(shè)計、水利科研、水文水資源、防汛抗旱、水利建設(shè)與管理等方面知識。為此，2012年首次舉辦了水利知識系列講座。首場講座特邀請省水利廳總工程師作了題為《黑龍江省水利形勢分析與現(xiàn)代水利建設(shè)》專題報告。從水利發(fā)展階段劃分及相應(yīng)的治水思路、黑龍江省水利基本情況、水利發(fā)展面臨的新形勢與新要求、現(xiàn)代水利發(fā)展的總體構(gòu)想、現(xiàn)代水利發(fā)展的十大戰(zhàn)略任務(wù)、現(xiàn)代水利發(fā)展的近期行動計劃六個方面介紹了黑龍江省水利建設(shè)與發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來。第二場講座邀請省水文局專家作了題為《水文承載著責任和使命》專題報告。從省水文局基本情況、水文的基礎(chǔ)作用、水文工作的基本內(nèi)容、“大水文”理念認識四個方面，介紹了水文的歷史沿革、基本知識、工作定位和“十二五”期間發(fā)展目標和重點任務(wù)，內(nèi)容生動、具體、實用。第三場講座邀請省水利科學研究院院長作了題為《黑龍江省水利科學研究院發(fā)展歷程回顧》專題報告。從省水利科學研究院艱難創(chuàng)建、曲折發(fā)展、攀登高峰三個階段，介紹了水科院攻堅克難、不畏堅苦、整合資源、挖掘人才的發(fā)展進程，以“團結(jié)奮進、創(chuàng)新求實”為經(jīng)營理念，銳意進取，大膽改革，開拓對外發(fā)展途徑，使省水科院進入了全面攀登高峰時期，成為全國地方水利科研院所中，規(guī)模較大、綜合實力較強，有一定影響力的研究院之一。第四場講座邀請省防汛抗旱保障中心專家作了題為《防汛抗洪與搶險》專題報告。從黑龍江省水系河流及防洪工程、防汛基本知識、險情及搶護三個方面，介紹了“汛”和“防汛”、“搶險”和“搶險的原則”、堤壩險情搶護原則、水庫及水庫等級劃分、暴雨及洪水等級劃分、臺風等級劃分等內(nèi)容。之后還將陸續(xù)邀請省水利水電勘測設(shè)計研究院、省水土保持科學研究所、省大慶地區(qū)防洪工程管理處及省引嫩工程管理處的有關(guān)領(lǐng)導和專家作專題報告。這種“自家人講自家事”的培訓教育模式，對于職工較好地全方位了解水利立體發(fā)展態(tài)勢，很好地滿足了廣大受眾的工作需求。

教育培訓方式在于創(chuàng)新

2012年8月，第一期全國縣市水利局長示范班在哈爾濱舉辦，人事處不失時機爭取水利部同意，將黑龍江省縣市水務(wù)局長培訓與全國縣市水利局長培訓班同期舉辦，全省共有70多人參加。本次培訓班邀請了水利部有關(guān)司局領(lǐng)導和專家授課，首次邀請省水利廳機關(guān)和廳直單位領(lǐng)導、專家為培訓班授課。省水利廳機關(guān)處室和直屬單位領(lǐng)導“干什么、講什么”的做法，這在黑龍江省很是少見。邀請了省水利廳水利管理處領(lǐng)導作了題為《黑龍江省水利工程管理工作回顧與思考》專題講座。從黑龍江省省情、水情、水利工程概況三方面介紹了黑龍江省水利工程基本情況。從防洪減災(zāi)、糧食安全、城市供水、生態(tài)保護及典型工程案例，介紹了黑龍江省水利工程的作用和效益；從管理制度、管理體制、管理模式介紹了黑龍江省水利工程管理情況；從進一步深化水管體制改革、加強水管單位人員隊伍建設(shè)、逐步實現(xiàn)水利工程管理現(xiàn)代化、增加對公益性水利工程維修養(yǎng)護的資金投入、科學調(diào)度充分發(fā)揮水利興利除害之作用等方面，提出了加強水利工程管理的建議。省水土保持科學研究所領(lǐng)導作了題為《水土保持實務(wù)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)》專題講座。從水土流失與水土保持、水土保持與生態(tài)環(huán)境保護、做好區(qū)域水土保持工作的幾點建議三部分，講解了水土流失原因、水土流失的危害、水土流失是中國生態(tài)環(huán)境面臨的頭號問題、水土保持在生態(tài)環(huán)境保護中的作用、水土保持與生態(tài)環(huán)境保護的途徑等內(nèi)容。省水利廳建設(shè)處領(lǐng)導作了題為《水利工程建設(shè)管理》專題講座。從水利工程建設(shè)管理基本概念、程序管理的相關(guān)內(nèi)容、有關(guān)制度和建設(shè)管理等四個方面，對黑龍江省水利建設(shè)和管理、做法和體會進行了介紹。本次培訓班，還組織了學習考察和座談討論，全國各地縣市水務(wù)局長互相交流，互相借鑒，起到了“坐在家中觀天下”的效果，很受我省參加培訓人員的歡迎。這種“積極主動對外宣講水利建設(shè)動態(tài)”的培訓教育模式，使外省和本省的參訓人員，都了解到我省水利建設(shè)、水利管理及水利發(fā)展情況，了解到全國各縣市水利工程建設(shè)與發(fā)展有著不同的工程建設(shè)項目，不同的施工環(huán)境、不同的管理模式，但有著共同的總目標，那就是：從根本上扭轉(zhuǎn)水利建設(shè)明顯滯后的局面，力爭通過5~10年的努力，基本建成防洪抗旱減災(zāi)體系、基本建成水資源合理配置和高效利用體系、基本建成水資源保護和河湖健康保障體系、基本建成有利于水利科學發(fā)展的制度體系。不難看出，加強教育培訓，是挖掘職工工作潛力，提高適應(yīng)工作能力，全面提高職工素質(zhì)的重要方法；是培養(yǎng)職工成長和進步的重要途徑；也是打造機關(guān)服務(wù)窗口最直接、最有效的重要手段；對培養(yǎng)一支學習能力強、創(chuàng)新能力強、競爭能力強、工作能力強的干部隊伍有著至關(guān)重要的作用。

本文作者：祖波工作單位：黑龍江省水利廳人事處