導(dǎo)語：談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)分享一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】所謂數(shù)學(xué)就是與數(shù)字相關(guān)的學(xué)科，而僅僅是0-9這10個簡單的數(shù)字，結(jié)合相關(guān)的符號，在特定的規(guī)律下，卻蘊含在太多的不可思議的變化，由此可見數(shù)學(xué)是門十分神奇有趣的學(xué)科。面對小學(xué)高年級10歲左右的孩子們，好奇心強，接收新事物快，掌握好那區(qū)區(qū)由10位阿拉伯?dāng)?shù)字成為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)并不難，只有作為老師的我們用心的去教導(dǎo)指引學(xué)生們，細心的去認真對待，摸透、和熟悉數(shù)學(xué)其中的規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣，數(shù)學(xué)就會像一個溫馴的小貓一般，可愛而平易近人，學(xué)好數(shù)學(xué)更是指日可待。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；高年級；細心；規(guī)律；好習(xí)慣

一、認真理解好每個數(shù)字所代表的意義，牢記數(shù)字的各種隨題變化，把數(shù)字當(dāng)成好朋友，是學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的第一步

有人說，數(shù)學(xué)就是一個1的演化，不管是整體還是個體，都是1，也有人說，數(shù)學(xué)就是一個0，看似都有，認真計算下來卻又是一場空，數(shù)學(xué)不但有著它獨特的吸引力，更有著強大的實用性。生活中，處處都是數(shù)學(xué)的影子，小到從每天時間的變化，到日子的計算，到每月每年，一個個微小的數(shù)字變化卻又實用而準(zhǔn)確。大到航空火箭的太空發(fā)射，遙遠而神秘，卻又那么真實。這都是數(shù)學(xué)的偉大貢獻。在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課程中，數(shù)學(xué)已經(jīng)開始了整體與個體的變化，即是分子與分母的演變比較，這是非?？简瀸W(xué)生對數(shù)字理解能力的。教授課程中，我把分母是一個整體，分子是分母的其中一部分，真實而認真的灌輸給學(xué)生們理解，并且用生活實際情況舉例示范說：班級總數(shù)56人，其中，男生有28人，問男生占班級總?cè)藬?shù)幾分之幾，女生占班級人數(shù)幾分之幾？又比如，我買來一袋有紅，黃，藍3種包裝紙的糖，共50顆，其中紅色包裝紙?zhí)枪?5顆，藍色包裝紙?zhí)枪羌t色包裝紙?zhí)堑?/5，問藍色包裝紙?zhí)怯卸嗌兕w，黃色包裝紙?zhí)怯卸嗌兕w？等等諸如此類，可以讓學(xué)生真實在環(huán)境食物中，看到數(shù)學(xué)的變化，真切體會到數(shù)學(xué)的奧妙，用食物引發(fā)及獎勵學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極主動性，更好的體會到數(shù)字，是千變?nèi)f化的，是真實發(fā)生在我們身邊的，只要理解好數(shù)字所代表的意義，學(xué)好數(shù)學(xué)很容易的。

二、吃透每個所學(xué)的數(shù)學(xué)規(guī)律，明白不管題型如何變化都是萬變不離其宗的道理，是學(xué)好數(shù)學(xué)的重心航標(biāo)

數(shù)學(xué)，是一個由許多規(guī)律統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)下的數(shù)字王國，看似簡單，實際卻是錯綜復(fù)雜的得像一座千年迷宮般神秘，而數(shù)學(xué)的規(guī)律就是那一條條引導(dǎo)的路標(biāo)般，直至目的地，讓我們的數(shù)學(xué)旅行順利通暢。小學(xué)高年級數(shù)學(xué)已經(jīng)開始了面積，周長，體積的計算，這些生活中實例雖然平常可見，可如果沒有相關(guān)的規(guī)律，一切都會成為百忙一場，為此，我在面積教學(xué)中，拿來常見的三角板尺子，卡紙，長線，讓同學(xué)們親自的動手去量一量，裁一裁，算一算，通過學(xué)生的自主計算得出數(shù)據(jù)，再由老師解說面積的意義和規(guī)律，再聯(lián)系到生活中需要用到的面積的實例：生活中的量體裁衣，運動會上學(xué)生方陣占位，建房安家等，都是數(shù)學(xué)規(guī)律在日常生活中的應(yīng)用。要想把數(shù)學(xué)牢牢掌握，就必須認真牢記數(shù)學(xué)相關(guān)規(guī)律的萬能鑰匙，才能把數(shù)學(xué)的寶藏打開。小學(xué)的數(shù)學(xué)就是一個基礎(chǔ)的跳板，數(shù)學(xué)規(guī)律的教材更是在新素質(zhì)教育下越發(fā)的啟用生活中極度常見的范例引證，就是為了更好的引導(dǎo)小學(xué)生們在數(shù)學(xué)規(guī)律的認識理解和應(yīng)用時，有據(jù)可查有跡可循，這是新課改方案下的重大舉措方向。

三、努力養(yǎng)成認真細心審題不慌亂，不緊張的做題好習(xí)慣，從而形成良好的數(shù)學(xué)思維模式，是學(xué)好數(shù)學(xué)的最終成功標(biāo)準(zhǔn)

都說數(shù)學(xué)是非常能考驗一個人性格習(xí)性的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像是抓泥鰍般，無奈又不甘，又像照顧孩子般，需要極度的耐心與細心。數(shù)學(xué)是一門需要非常下苦功夫的學(xué)科，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備條件，更是勘驗數(shù)學(xué)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。總所周知，數(shù)學(xué)的考試成績中，越到高年級100的滿分就越少，十之八九都是因為學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好，或粗心大意，或一時不查，或倉促下筆，或答不對心等等，無一不是對學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣有著莫大的關(guān)系。都說，良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，這話一定不假，多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，在幾千名學(xué)生的成績中更是很好的印證了，良好數(shù)學(xué)習(xí)慣對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，乃至成績，處事等都有著不可估量的影響力。那些有著自己一套細心，平和的好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生們，學(xué)習(xí)成績都是非常穩(wěn)定的，性格也和藹平實，心思細膩，反應(yīng)敏捷，是非常好的人才好苗子。反之那些粗心慌亂而緊張的學(xué)生則多數(shù)頑皮，思想不集中，愛開小差唱反調(diào)，叛逆不遜等等。然而，都是只有教不好的教師，沒有學(xué)不好的學(xué)生，因此，教授課程中我特別注重學(xué)生們對數(shù)學(xué)好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生們自己結(jié)對子互相學(xué)習(xí)監(jiān)督，努力訓(xùn)練培養(yǎng)他們認真細心，審題準(zhǔn)確，不緊張等良好習(xí)慣，最終達到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。數(shù)學(xué)知識是浩瀚深遠而寬廣大海，小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課程就像微微的浪潮般，要想學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，就需要老師用心的去教導(dǎo)指引學(xué)生們，細心的去認真對待，摸透、和熟悉數(shù)學(xué)其中的規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣，才能順利的引航好學(xué)生們數(shù)學(xué)偉大之旅。

作者:廖運娥 單位:廣西桂林市永福縣三皇鎮(zhèn)中心小學(xué)