導(dǎo)語：中職院校數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.現(xiàn)在中職院校數(shù)學(xué)教育教學(xué)存在的不足

1.1老師在教學(xué)過程中忽視了思路的灌輸

在現(xiàn)代的教學(xué)的方法中，大多數(shù)老師會利用現(xiàn)代的多媒體以及現(xiàn)代先進科技去進行教學(xué)的，在課堂上他們會選擇讓學(xué)生看著這些的大屏幕，而忽視了對學(xué)生進行思路以及解題方法的傳授，導(dǎo)致一些理解能力和接受能力較差的學(xué)生會很難以理解這結(jié)果是如何來的，以致影響以后的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。這樣，就會導(dǎo)致學(xué)生在迷茫中學(xué)習(xí)，而不知道自己該怎么樣對這些題目進行消化。這樣在他們做題或者是考試的時候就會緊張，所以，這些都會導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)漸漸失去興趣，極大的影響教學(xué)的進行。

1.2學(xué)生的開始基礎(chǔ)太差，對數(shù)學(xué)沒有太大的激情

數(shù)學(xué)是個連貫性非常強的一門學(xué)科，對于一個數(shù)學(xué)題，如果要解出來的話，你不能夠犯一點錯誤，每一步都要通過邏輯的分析，一步步的進行解析。在你入學(xué)時候，你就開始進入了數(shù)學(xué)的區(qū)域，進入了這個領(lǐng)域，哪你就應(yīng)該把所有的學(xué)的都串聯(lián)起來，數(shù)學(xué)的每一個知識點，即使是很小的，以后在解題過程中，將會遇到這種類型的題目，如果你不知道這個知識點，你就可能沒有辦法去解出這個題目。所以，數(shù)學(xué)講究一個基礎(chǔ)的問題，也要求你有一定的邏輯思維，然后投入到解題中。

2.提高中職數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的途徑和手段

2.1在課堂上不斷提高教師和學(xué)生的互動和交流

在課堂上，學(xué)生和教師應(yīng)該不斷的加強交流，這樣可以拉近學(xué)生和教師之間的距離數(shù)學(xué)是們理解性的學(xué)科，如果學(xué)生有不懂的可以直接去問老師，這樣可以讓學(xué)生在白天上課時候沒有聽懂的知識點，在這個時候能夠得到解決。因此，這樣能夠讓學(xué)生更好的理解知識點，加強對知識點的灌輸和連串。這樣，有利于學(xué)生對課堂知識的消化，以及讓學(xué)生和老師很好的進行溝通和相互的理解，也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到老師的解題方法。這是個很好的方法去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅僅是數(shù)學(xué)，其他學(xué)科也可以多問，提高自己的解題能力。

2.2學(xué)生應(yīng)該多加強題目方面的練習(xí)

數(shù)學(xué)是個動手能力強的學(xué)科，它要求你算，畫，寫下解題思路，所以學(xué)生可以在不斷地進行題目訓(xùn)練中慢慢的領(lǐng)悟當(dāng)中的解題思路，用自己的悟性悟理解這個的題目的思路。有時候你會發(fā)現(xiàn)，如果你看著這個題目，你覺得你自己會寫，但真正要你寫下來答案下來的時候，你會知道，題目不是你想象中的那么容易。它需要你縝密的計算，需要你足夠的分析能力，而這些都可以在你不斷的練習(xí)中去慢慢的訓(xùn)練自己。所以，到時候你就只要看到這個題目，你就會知道這個題目的解題思路是什么。因為是數(shù)學(xué)題目萬變不離其中，你只要知道這種類型的解題，你就可以解決這一類型的題目。

2.3開展一些有關(guān)數(shù)學(xué)的知識競賽

一般而言，數(shù)學(xué)主要比賽形式還是以做題為主，因為數(shù)學(xué)的理論性感念都要穿插到做題當(dāng)中去，所以，舉行比賽是很好的辦法。在比賽中，本著重在參與的原則，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以在比賽中找到自己的不足，找到自己的缺陷所在，以后可以往這方面加強。對于基礎(chǔ)比較差一點的同學(xué)，他會發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的地方還有很多，可以找到與別人的差距，激勵自己的斗志，努力學(xué)習(xí)，以后再慢慢的超越別人。所以，這是個很好的辦法，既能鍛煉自己，又能知道自己以后的努力方向，所以，可以去嘗試在這方面的訓(xùn)練。

3.結(jié)語

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們重在一個學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程，只有加強學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧以及解題方式就會在不斷的提高，當(dāng)你拿到一個題目的時候就會在腦海中出現(xiàn)，這就是你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最高境界，當(dāng)你學(xué)進去之后，你后發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是一個能夠讓你靜下心來，讓你徜徉在學(xué)習(xí)的海洋里。當(dāng)然，學(xué)習(xí)理論的最終目的是為了能夠更好的應(yīng)用，我們也知道，在我們的現(xiàn)實生活中，數(shù)學(xué)的運用是很廣泛的，只有把書本上的東西學(xué)好，我們才能夠更好的投身于運用當(dāng)中。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，多去了解自己所學(xué)的知識在將來的數(shù)學(xué)運用中是在哪些方面，這樣才會有針對性的去學(xué)習(xí)和在實踐中磨練自己。所以，我們一定要重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓自己的頭腦得到不斷的開發(fā)，不斷地提升我們的實踐能力。

作者:吳俊 單位:江蘇省淮陰中等專業(yè)學(xué)校