導(dǎo)語：醫(yī)學(xué)院校發(fā)展社會工作專業(yè)建議一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要]醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。由于自身鮮明的特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，具備一定的優(yōu)勢和劣勢。文章通過對優(yōu)勢和劣勢的深入分析，提出醫(yī)學(xué)院校發(fā)展社會工作專業(yè)的建議。

[關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)院校；社會工作專業(yè)；優(yōu)勢；劣勢；建議

一、醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)的重要意義

社會工作專業(yè)在我國開辦已經(jīng)有近20年的歷史，但是醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，只是近幾年的事。醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，是醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)融合的重要舉措，不僅極大促進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展，更滿足了現(xiàn)實(shí)社會的迫切需要。

（一）醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)順應(yīng)了醫(yī)學(xué)整合的必然趨勢。醫(yī)學(xué)整合是對分化狀態(tài)的醫(yī)學(xué)各個部分進(jìn)行合理耦合。醫(yī)學(xué)整合的目標(biāo)是充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)的科學(xué)一人文價值潛能，使醫(yī)學(xué)協(xié)調(diào)、均衡、科學(xué)地發(fā)展，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展內(nèi)在需要，滿足社會對醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生保健服務(wù)的需求…。醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，正順應(yīng)了這一趨勢，同時也踐行了生物醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

（二）醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)是改善醫(yī)患關(guān)系的客觀需要。近年來，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，造成嚴(yán)重后果的案例屢見不鮮，在很多患者眼里，醫(yī)生不再是天使，而是憎恨的對象。開辦醫(yī)療社會工作專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)醫(yī)務(wù)社會工作者，可以通過開展患者心理衛(wèi)生咨詢、社會適應(yīng)指導(dǎo)、健康科普知識傳授以及病人和家屬應(yīng)對疾病、死亡等方面的社會心理調(diào)適工作，提高病人的適應(yīng)能力，調(diào)動病人戰(zhàn)勝疾病的積極性和自信心，體現(xiàn)人文關(guān)懷，促進(jìn)病人早日康復(fù)；還可以促進(jìn)醫(yī)療單位各項(xiàng)服務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)，增加病人和家屬的滿意度，為患者提供優(yōu)質(zhì)的綜合醫(yī)療服務(wù)。

（三）醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)對社會工作學(xué)科發(fā)展意義重大。社會工作專業(yè)發(fā)展在我國仍處于初級階段，很多方面還很不健全，醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，利用自身特有資源，為社會工作專業(yè)學(xué)生提供真實(shí)、有效的實(shí)習(xí)場所和督導(dǎo)，大大促進(jìn)醫(yī)療社會工作方向的開展，從而提高了社會工作學(xué)科發(fā)展的實(shí)踐水平，豐富了這一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，對這一學(xué)科的專業(yè)化、豐富化和完善化發(fā)展貢獻(xiàn)重大。

二、醫(yī)學(xué)院校社會工作專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢分析

醫(yī)學(xué)院校由于其自身具備的醫(yī)學(xué)為主的特點(diǎn)，在開辦和發(fā)展社會工作方面，具備顯著的優(yōu)勢和劣勢。

（一）優(yōu)勢分析

1．醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，以醫(yī)學(xué)及相關(guān)資源為依托，具有實(shí)用性和專業(yè)性強(qiáng)的優(yōu)勢?，F(xiàn)階段，由于專業(yè)的社會工作實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量有限，難以為社會工作專業(yè)學(xué)生提供真實(shí)、有效的實(shí)習(xí)場所，致使許多學(xué)校社會工作專業(yè)的學(xué)生缺乏專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)，這已經(jīng)成為社會工作專業(yè)發(fā)展的重要瓶頸。作為醫(yī)學(xué)院校，有專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識作為軟材料，加上醫(yī)院、康復(fù)中心及其他醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)等硬設(shè)施，可以為社會工作專業(yè)學(xué)生提供大量的實(shí)習(xí)場所，從而通過實(shí)習(xí)活動提高社會工作專業(yè)方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2．醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，是大勢所趨，也必將創(chuàng)造輝煌的前景。醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，是在生物醫(yī)學(xué)模式向生物一心理—社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的大背景下展開的，這符合學(xué)科發(fā)展的客觀規(guī)律。另外，從醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展來看，注人人文醫(yī)學(xué)之后，學(xué)校的發(fā)展就注入了新的活力，它有利于學(xué)校師生人文素質(zhì)的提高，完善學(xué)校的科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校的健康、和諧發(fā)展。只要認(rèn)可這一思想，醫(yī)學(xué)院校重視人文醫(yī)學(xué)的建設(shè)，支持社會工作專業(yè)的發(fā)展，社會工作必將有一個光明的前景。3．醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，能夠更好地解決社會工作專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題。一方面，現(xiàn)代社會對醫(yī)療社會工作人才有很大的需求。近年來，我國的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，2004年，中國醫(yī)師協(xié)會統(tǒng)計的醫(yī)患關(guān)系調(diào)研報告顯示：74.29%的醫(yī)師認(rèn)為自己的合法權(quán)益得不到保護(hù)，認(rèn)為當(dāng)前醫(yī)師執(zhí)業(yè)環(huán)境較差和極為惡劣的分別為47.35010和13.28%；平均每家醫(yī)院發(fā)生醫(yī)療糾紛患者打砸醫(yī)院事件5.42起，打傷醫(yī)師5人；單起醫(yī)療糾紛最高賠付額達(dá)30萬元，平均每起賠付額為10.81萬元。在這種情況下，急需發(fā)展醫(yī)務(wù)社會工作，讓醫(yī)務(wù)社會工作者以履行工作職能為基礎(chǔ)，在社會工作理念的指導(dǎo)下，采取有效方法，積極介入和調(diào)解醫(yī)患糾紛，努力改善醫(yī)患關(guān)系。另一方面，醫(yī)學(xué)院校由于其專業(yè)性優(yōu)勢，培育的社會工作專業(yè)學(xué)生也會具備更強(qiáng)的實(shí)踐技能，這也會增加就業(yè)的競爭力；并且，醫(yī)學(xué)院校一般設(shè)有附屬醫(yī)院及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這也能為解決自身畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題提供幫助。

（二）劣勢分析。醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，其劣勢體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)科知識基礎(chǔ)不深厚以及人才缺乏等方面。由于全國的醫(yī)學(xué)院校和其他綜合類或文科類院校相比，開辦社會工作專業(yè)的時間較晚，所以就會存在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問題，這種不足會進(jìn)一步導(dǎo)致教學(xué)過程是逐步摸索進(jìn)行的，可能會走一些彎路，影響學(xué)科的健康快速發(fā)展。學(xué)科知識基礎(chǔ)不深厚的一個重要原因也是因?yàn)閷I(yè)開辦的時間晚、經(jīng)驗(yàn)不足，另一方面也因?yàn)樵陂_辦之前缺乏相關(guān)學(xué)科的理論積淀，畢竟在醫(yī)學(xué)院校是以醫(yī)學(xué)為主，和社會工作專業(yè)相關(guān)的社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識相對缺乏。醫(yī)學(xué)院校社會工作專業(yè)的人才缺乏問題也是一個極大劣勢，一方面，原來缺乏相關(guān)人才的儲備，另一方面，作為醫(yī)學(xué)院校并且是新開辦的社會工作專業(yè)，在吸納專業(yè)人才方面也缺乏一定的吸引力。這幾個方面的劣勢，是制約醫(yī)學(xué)院校社會工作專業(yè)發(fā)展的瓶頸，需要采取措施來彌補(bǔ)。三、醫(yī)學(xué)院校發(fā)展社會工作專業(yè)的建議

“SWOT分析法”告訴我們，在解決發(fā)展問題的過程中，我們要找出對自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對自己不利的、要避開的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。通過以上分析，我們發(fā)現(xiàn)了醫(yī)學(xué)院校發(fā)展社會工作專業(yè)的優(yōu)勢與劣勢，這為我們制定發(fā)展戰(zhàn)略和明確發(fā)展方向，提供了重要借鑒。

（一）提高重視程度，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。充分重視社會工作專業(yè)。一個學(xué)科要想獲得較好的發(fā)展，需要具備一個最基本的條件，就是要得到重視。要加大社會工作專業(yè)建設(shè)資金投入，提供專業(yè)發(fā)展需要的各方面設(shè)施和資料，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，要充分發(fā)揮實(shí)用性和專業(yè)性強(qiáng)的優(yōu)勢，重視學(xué)生醫(yī)學(xué)知識的融人，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐場所和設(shè)施，促其參與醫(yī)療社會工作實(shí)踐活動，力爭培養(yǎng)出社會工作知識與醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，實(shí)踐能力高、活動能力強(qiáng)的醫(yī)療社會工作者。與一般學(xué)校開辦的社會工作專業(yè)相比，這是醫(yī)學(xué)院校的巨大優(yōu)勢，只有培養(yǎng)出知識扎實(shí)、技能出眾、就業(yè)良好的人才，這一專業(yè)才真正符合社會的需要，也才能真正取得大的發(fā)展。

（二）實(shí)行引進(jìn)來舉措，在不斷學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足。針對自身存在的一些不足，醫(yī)學(xué)院校社會工作專業(yè)的發(fā)展需要采取一系列措施。首先，要多向辦學(xué)較好的院校學(xué)習(xí)，借鑒其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。每一學(xué)科的發(fā)展都是經(jīng)歷成立、發(fā)展、成熟和完善的過程，對于那些開辦社會工作專業(yè)較早、發(fā)展較好的院校，需要醫(yī)學(xué)院校多學(xué)習(xí)他們扎實(shí)的學(xué)科知識基礎(chǔ)，借鑒其學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，明確這一學(xué)科最前沿的領(lǐng)域與科學(xué)發(fā)展方向，這可以避免少走很多彎路。還需要經(jīng)常邀請一些社會工作專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者來指導(dǎo)工作，開辦講座與學(xué)術(shù)交流活動，直觀地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)自身不足。其次，要加大社會工作教師隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)階段，我國社會工作領(lǐng)域內(nèi)的專門人才還相當(dāng)欠缺，很多研究社會工作的學(xué)者都是半路出家，再加上社會工作專業(yè)在醫(yī)學(xué)院校的學(xué)科地位相對不高，所以吸納高水平的社會工作研究專家難度很大，所以在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，努力爭取吸納外來專家的同時，要著重做好自身人才的培養(yǎng)，多為本校社會工作教師特別是年輕教師提供學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會，為其創(chuàng)造自身成長的空間。對于教師來說，要以發(fā)展社會工作專業(yè)為己任，廣泛學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身素質(zhì)，使自己早日成長為教學(xué)與科研并重、能夠獨(dú)當(dāng)一面的專業(yè)人才。最后，醫(yī)學(xué)院校要加大對社會工作專業(yè)的資金投入，購買豐富的專業(yè)書籍和資料，為教師和學(xué)生提供知識來源保證；還要加強(qiáng)社會工作專業(yè)發(fā)展的各方面設(shè)施建設(shè)，例如社會工作實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，完備而現(xiàn)代化的社會工作實(shí)驗(yàn)室，能夠把教學(xué)和實(shí)踐融為一體，在課堂上進(jìn)行實(shí)踐模擬，并把過程進(jìn)行監(jiān)控和錄制，以供分析和改進(jìn)，這能夠大大促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和互動，促進(jìn)社會工作這一學(xué)科的專業(yè)化發(fā)展。

（三）以廣泛宣傳和社會服務(wù)為依托，打造自身品牌。社會工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的發(fā)展需要社會的廣泛支持，但是現(xiàn)階段，社會工作的社會認(rèn)識和認(rèn)可程度都非常低，所以加大社會工作的宣傳是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。首先，醫(yī)學(xué)院校要廣泛宣傳報道醫(yī)務(wù)社會工作的概念、特點(diǎn)、服務(wù)功能與范圍、優(yōu)勢和成功案例，提高社會大眾對其的認(rèn)知和接受程度，為醫(yī)務(wù)社會工作的發(fā)展?fàn)I造良好的輿論空間。其次，還可以通過調(diào)查研究、召開研討會和社會合作等多種方式，爭取各級政府、社會保障部門、民政部門、醫(yī)院及社會各類團(tuán)體的支持，為社會工作發(fā)展創(chuàng)造更多的資源。最后，還要做好社會服務(wù)工作。高校教育的一個重要職能就是社會服務(wù)，教育也只有通過社會服務(wù)為社會創(chuàng)造了價值，才能真正獲得社會的認(rèn)同。醫(yī)學(xué)院校要充分發(fā)揮醫(yī)務(wù)社會工作的社會價值，廣泛開展實(shí)踐活動，例如去醫(yī)院協(xié)助解決醫(yī)患關(guān)系；與患者溝通消除其心理障礙；參與社區(qū)健康管理和健康教育；提供醫(yī)護(hù)康復(fù)服務(wù)；為臨終病人提供心理支持和臨終關(guān)懷；等等。通過這一系列服務(wù)活動，贏得社會的支持和認(rèn)可，樹立自己的品牌，展現(xiàn)自身專業(yè)價值。

通過以上分析，我們可以得出如下結(jié)論：第一，醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)具有重大的理論與現(xiàn)實(shí)意義；第二，醫(yī)學(xué)院校開辦社會工作專業(yè)，具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢樹立自身品牌非常關(guān)鍵；第三，盡管醫(yī)學(xué)院校社會工作專業(yè)的發(fā)展受到一些因素的制約，但針對性地采取措施彌補(bǔ)自身不足能夠很好地解決這一問題；第四，社會工作是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，需要與社會發(fā)展密切結(jié)合，大力宣傳，廣泛開展社會合作與服務(wù)，獲得社會的認(rèn)可，對醫(yī)學(xué)院校社會工作專業(yè)發(fā)展意義重大。