導(dǎo)語(yǔ)：淺談“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐組織技巧一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文章通過(guò)對(duì)2019年大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)銅仁學(xué)院大數(shù)據(jù)學(xué)院脫貧攻堅(jiān)調(diào)研隊(duì)的實(shí)際組織開展情況進(jìn)行剖析，詳細(xì)分析了實(shí)踐活動(dòng)從前期籌備、實(shí)際開展、后期總結(jié)中作為指導(dǎo)老師應(yīng)該怎么指導(dǎo)活動(dòng)開展，以此來(lái)保障實(shí)踐活動(dòng)的有序進(jìn)行。通過(guò)不斷組織高質(zhì)量的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高影響力，在活動(dòng)中育人。

關(guān)鍵詞：三下鄉(xiāng)；組織；具體安排；可持續(xù)發(fā)展

一、背景

基于中國(guó)政府多次明文規(guī)定，可見對(duì)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視。活動(dòng)開展以來(lái)取得了許多優(yōu)異的成果，但隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，效果在逐漸的開始受到很多因素的制約。目前大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在思想認(rèn)識(shí)、項(xiàng)目策劃、組織實(shí)施中凸顯許多弊端（陳德鋒，2015）。普遍存在著實(shí)效性不強(qiáng)、缺乏保障機(jī)制、參與者積極性下降等問(wèn)題，為推動(dòng)高校大學(xué)生志愿者行動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，必須避免活動(dòng)形式簡(jiǎn)單，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，重視激勵(lì)措施的運(yùn)用（侯露馬眾，2015）。部分高校有自身發(fā)展的困難，參與到大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間滯后。對(duì)前期志愿活動(dòng)的開展經(jīng)驗(yàn)不足，后期一味的追趕全國(guó)的統(tǒng)一步伐，導(dǎo)致在活動(dòng)的組織上稍顯突兀，不能根據(jù)本校的實(shí)際特色，組織開展切合地方需求的活動(dòng)。銅仁學(xué)院連續(xù)多年獲得貴州省優(yōu)秀組織單位，并在2017年獲得全國(guó)優(yōu)秀組織單位，是具有代表性的。本文將根據(jù)具體情況，對(duì)2019年銅仁學(xué)院的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，其中一支以銅仁市碧江區(qū)川硐街道板栗園村脫貧攻堅(jiān)調(diào)研社會(huì)實(shí)踐隊(duì)為例，淺談組織工作中的“小技巧”。

二、前期籌備階段

（一）根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，招募志愿者。根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)，有目的性的招募志愿者。志愿者可分四個(gè)部分，管理人員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的統(tǒng)籌管理，人數(shù)2—3人，一般從學(xué)生會(huì)干部中直接指定；執(zhí)筆人是調(diào)研類實(shí)踐活動(dòng)的核心所在，人數(shù)4—5人，可采取全校范圍內(nèi)招募；攝影攝像人員主要負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的圖像記錄工作，人數(shù)在2—3人，可全校范圍內(nèi)招募；第四部分為機(jī)動(dòng)人員，人數(shù)2—4人，可為低年級(jí)學(xué)生干部，也可根據(jù)專業(yè)特色進(jìn)行配置，我隊(duì)為積極促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，配有2名數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生。這樣，一支10—15人社會(huì)實(shí)踐對(duì)就基本組建完成。（二）廣泛開展調(diào)研。本次活動(dòng)主題確定為脫貧攻堅(jiān)調(diào)研，在數(shù)據(jù)庫(kù)中選擇2—3個(gè)參考地點(diǎn)進(jìn)行考察。在考察中以村容村貌為切入點(diǎn)，具體對(duì)該村的貧困情況、脫貧攻堅(jiān)工作開展情況，該村的孤寡老人、留守兒童情況，目前的發(fā)展情況，哪些地方需要幫助進(jìn)行側(cè)面了解，可與村干部進(jìn)行彈性接觸。經(jīng)過(guò)一周的對(duì)比分析，我隊(duì)初步確定實(shí)踐地點(diǎn)為銅仁市碧江區(qū)川硐街道板栗園村。（三）和當(dāng)?shù)卣畬?duì)接溝通。聯(lián)系擬實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)所在鄉(xiāng)政府，以二級(jí)學(xué)院分黨委的名義向鄉(xiāng)政府發(fā)送協(xié)助函，商議雙方座談會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員。一般而言參會(huì)人員二級(jí)學(xué)院分黨委一名副書記、團(tuán)委書記、指導(dǎo)老師、全體實(shí)踐隊(duì)員參議會(huì)，對(duì)方鄉(xiāng)政府黨委書記、分管脫貧工作副鄉(xiāng)長(zhǎng)、扶貧辦主任該村村支書、村長(zhǎng)參會(huì)。會(huì)議就我方在該村10天的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中需要進(jìn)行的調(diào)研、慰問(wèn)、宣傳、種養(yǎng)殖講座、留守兒童工作進(jìn)行匯報(bào)并對(duì)該村的貧困情況、脫貧攻堅(jiān)工作開展情況進(jìn)行正面了解。

三、活動(dòng)開展階段

（一）與村干部座談，全面了解該村的基本情況。到達(dá)村子后需和本村所有干部進(jìn)行座談，包括包村干部、扶貧干部等，圍繞促進(jìn)村子發(fā)展為主題，就本村發(fā)展中的具體需要進(jìn)行探討。把目前我隊(duì)能夠解決的問(wèn)題梳理出來(lái)，作進(jìn)一步研究。進(jìn)過(guò)長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的座談，我隊(duì)與板栗園村最終就本村對(duì)于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的宣傳力度稍有欠缺，導(dǎo)致消費(fèi)人群較少，無(wú)法將板栗園村多樣的產(chǎn)品對(duì)外推廣；缺乏電商平臺(tái)對(duì)本村的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行線上推廣；所涉及的關(guān)于旅游產(chǎn)業(yè)的介紹較為單一；在種植養(yǎng)殖的技術(shù)上存在很多問(wèn)題等問(wèn)題上，由我隊(duì)商議給出方案。（二）工作總結(jié)安排需定點(diǎn)、定時(shí)開展。今年的實(shí)踐活動(dòng)按照慣例，每晚八點(diǎn)半為會(huì)議時(shí)間。大家就當(dāng)天挨家挨戶走訪的收獲進(jìn)行分享，指導(dǎo)老師根據(jù)各隊(duì)的信息進(jìn)行總結(jié)并對(duì)第二天的工作進(jìn)行安排，最后由調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆人負(fù)責(zé)整理成文。在進(jìn)行走訪時(shí)，利用村委會(huì)的小廣播，相約廣播站，傳播最美聲音。每天清晨，實(shí)踐隊(duì)在板栗園村村委會(huì)廣播站進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)相關(guān)政策宣傳當(dāng)天可能會(huì)走訪的組別進(jìn)行提前公告，這樣隊(duì)員的拜訪就不會(huì)顯得過(guò)于突兀，在與村民的交流中也能更加順利的獲得想要的信息。（三）結(jié)合多方面資源，解決村子所需。與村委會(huì)座談時(shí)本村急需解決的問(wèn)題一直都縈繞在所有隊(duì)員心頭，通過(guò)幾天的走訪了解，最終形成解決方案。首先對(duì)于宣傳不足、渠道單一的問(wèn)題，前期所選的專業(yè)學(xué)生就派上了用上，實(shí)踐隊(duì)根據(jù)板栗園村特色產(chǎn)品，打造屬于板栗園村的網(wǎng)上宣傳網(wǎng)頁(yè)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行多方鏈接，將銷售平臺(tái)問(wèn)題等問(wèn)題一道解決；而對(duì)于農(nóng)旅發(fā)展中存在的問(wèn)題，將制作相關(guān)的宣傳片，并通過(guò)各類渠道進(jìn)行推廣；針對(duì)種植養(yǎng)殖的技術(shù)問(wèn)題，則邀請(qǐng)我校博士開展講座進(jìn)行普及，以豬、雞、狗、牛、羊?yàn)槔饕v了家禽得病前的一些預(yù)防傳染病的方法和得病后應(yīng)該采取那些治療方式，隊(duì)員們貼心的為村民們做了一個(gè)關(guān)于如何對(duì)家禽的各種疾病進(jìn)行預(yù)防與治療的文檔，供村民及時(shí)預(yù)防和處理家禽的各種疾病。邀請(qǐng)兩位博士對(duì)本村村民進(jìn)行長(zhǎng)期免費(fèi)的技術(shù)指導(dǎo)。（四）完成實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行反饋?；顒?dòng)時(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間內(nèi)完成本次活動(dòng)的計(jì)劃是基本。通過(guò)對(duì)服務(wù)地點(diǎn)的服務(wù)，可根據(jù)資料的收集情況向村委會(huì)反饋部分信息，并提出實(shí)踐隊(duì)的建議。信息反饋必須真實(shí)且體現(xiàn)廣大村民切實(shí)所需，建議提出注意方式方法。在隊(duì)伍返校之后，如若在活動(dòng)中村委會(huì)配合力度大，建議以分黨委的名義致感謝函，為活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在我隊(duì)的實(shí)踐中最終形成了對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展、對(duì)于旅游發(fā)展、對(duì)于脫貧攻堅(jiān)的落實(shí)三條建議提交于村委會(huì)，特別是對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作落實(shí)中的官民的傳統(tǒng)溝通障礙提出了有效的建議。

四、活動(dòng)總結(jié)階段

這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要，是把整個(gè)隊(duì)伍的所做所為呈現(xiàn)的核心。一般總結(jié)成文在返校后三天內(nèi)完成更有效率，三萬(wàn)字左右。整個(gè)調(diào)研報(bào)告的基本構(gòu)架，可分為：1、引言，包括存在問(wèn)題、問(wèn)題分析、調(diào)研目的與隊(duì)伍組建、調(diào)研地的選定四個(gè)部分；2、調(diào)研內(nèi)容，包括村容村貌、貧困情況、脫貧攻堅(jiān)開展情況；3、脫貧攻堅(jiān)所取得成效，就把板栗園村而言包括了農(nóng)旅一體化、文化、衛(wèi)生三個(gè)方面；4、村內(nèi)存在問(wèn)題及解決方案，包括存在問(wèn)題和解決方案；5、走訪調(diào)研過(guò)程，主要包括進(jìn)行實(shí)地調(diào)研期間主要做了哪些具體的工作；6、總結(jié)和附錄，可在附上采訪專題，增加報(bào)告的閱讀性。五、結(jié)束語(yǔ)要組織好一次高質(zhì)量的大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并不容易，從人員招募到形成調(diào)研報(bào)告都是對(duì)指導(dǎo)老師的考驗(yàn)。實(shí)踐活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，增加閱歷，指導(dǎo)老師需要在保障學(xué)生安全的情況下，更多的讓學(xué)生把課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。但組織好一次高質(zhì)量大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卻意義非凡，對(duì)學(xué)生而言是難得的一次鍛煉，是融入社會(huì)的一種方式。在活動(dòng)中還可通過(guò)不同形式來(lái)不斷的豐富實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵，使實(shí)踐活動(dòng)外延更加具體化，以此來(lái)帶動(dòng)團(tuán)內(nèi)其它志愿服務(wù)活動(dòng)，讓繁雜的團(tuán)內(nèi)活動(dòng)自成體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳德峰.大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新探析[J],江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2015.

[2]侯露,馬眾.大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問(wèn)題分析和對(duì)策[J],新校園,2015.

作者:鄧韜 肖政國(guó) 石帥 單位:銅仁學(xué)院