導(dǎo)語(yǔ)：青年思想政治教育中構(gòu)建和諧社會(huì)研究論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞:和諧社會(huì)青年思想政治教育

論文摘要:構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨順應(yīng)歷史發(fā)展潮流提出的戰(zhàn)略目標(biāo)。青年是黨和國(guó)家的寶貴人才資源，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量。因此，從理論上提高青年對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)，幫助青年樹(shù)立構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理想信念，培養(yǎng)其構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐能力，已成為當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治教育需要認(rèn)真重視的一個(gè)新課題。

黨提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)是我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新認(rèn)識(shí)，這一目標(biāo)的提出不僅對(duì)樹(shù)立、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的意義，而且為加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治教育指明了新的方向。思想政治教育是通過(guò)思想政治理論的宣傳和灌輸，統(tǒng)一社會(huì)成員的思想，從而增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力。青年作為我們黨和國(guó)家的寶貴人才資源，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量。因此，用和諧社會(huì)的理念去指導(dǎo)青年思想政治教育，具有極其深遠(yuǎn)的意義。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求

思想政治教育是無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨的傳家寶，把思想政治工作當(dāng)作“生命線”，這是我們黨一貫的思想，之所以把思想政治工作比作經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”，是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)工作和其他一切工作都是以對(duì)客觀規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)作指導(dǎo)的。而正確思想的樹(shù)立，要靠思想政治教育。只有通過(guò)思想政治教育，提高人們的覺(jué)悟，統(tǒng)一人們的思想，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作按照馬克思主義的正確軌道發(fā)展，可以說(shuō)思想政治教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)整合最有效也是最為根本的方式和途徑。黨的奮斗歷史證明，我國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)，之所以能夠在極其艱難困苦的條件下不斷取得勝利，就是因?yàn)辄h的路線、方針、政策的正確和強(qiáng)有力的思想政治教育工作。正如鄧小平所說(shuō):“過(guò)去我們黨無(wú)論怎樣弱小，無(wú)論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，這都是我們的真正優(yōu)勢(shì)?！敝匾曀枷胝谓逃?，勤于和善于做思想政治工作，是我黨的一大特色，在任何時(shí)候都必須堅(jiān)持。在現(xiàn)階段這個(gè)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，我們必須牢牢掌握馬克思主義的思想政治教育這個(gè)傳家寶，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證我國(guó)的社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的順利實(shí)現(xiàn)。

青年是思想政治教育的主要對(duì)象。這是由青年在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和歷史作用所決定的。首先，青年肩負(fù)著社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重任。青年是掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的建設(shè)者和接班人，是國(guó)家寶貴的人力資源，是構(gòu)建和諧社會(huì)的生力軍。青年的思想狀況和精神風(fēng)貌不僅直接關(guān)系現(xiàn)階段社會(huì)和諧，而且直接關(guān)系未來(lái)社會(huì)和諧。青年思想政治教育無(wú)疑在和諧社會(huì)的構(gòu)建中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。我國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展證明，青年離不開(kāi)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，只有在現(xiàn)代化建設(shè)提供的歷史舞臺(tái)上，青年才能大展宏圖，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為祖國(guó)為人民建功立業(yè)。而社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)也離不開(kāi)青年，沒(méi)有一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年，社會(huì)主義現(xiàn)代化就難以實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重任，已經(jīng)歷史地落在青年一代的肩上;其次，青年代表祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，黨在這一階段的歷史任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，可見(jiàn)，國(guó)家和民族的前途和未來(lái)，在很大程度上取決于青年一代的面貌;再次，青年具有很強(qiáng)的可塑性。青年時(shí)期是人的生理、心理劇烈變化的時(shí)期，也是他們的世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。青年思想活躍但辨別力相對(duì)較弱，有正義感但容易沖動(dòng)和盲從。思想政治教育應(yīng)該針對(duì)青年的這一特點(diǎn)，把對(duì)青年的思想政治教育作為和諧社會(huì)建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)有針對(duì)性的思想政治教育，宣傳、引導(dǎo)、提高他們的辨別能力，使之自覺(jué)團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，使黨的主張和方針政策成為青年的自覺(jué)行動(dòng)。青年又是一個(gè)聯(lián)系社會(huì)、家庭的特殊群體，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的和諧決定著整個(gè)社會(huì)的健康和諧，黨擁有了青年也就影響、帶動(dòng)著億萬(wàn)家長(zhǎng)及周邊的人群，和諧社會(huì)也就有了載體。這就決定了青年的思想政治教育在和諧社會(huì)構(gòu)建中居于戰(zhàn)略地位。

二、按和諧社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治教育

首先，提高青年對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)意義的認(rèn)識(shí)

我們黨今天提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)既是在新的歷史條件下對(duì)我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，同時(shí)，也是我們黨順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所確立的戰(zhàn)略目標(biāo)。正如總書(shū)記所指出的“根據(jù)馬克思主義基本原理和我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)新世紀(jì)新階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?！币陨现v話不僅指出了我們所要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)，也指出了規(guī)劃這一目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)的科學(xué)依據(jù)。

新世紀(jì)是我黨帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，2003年我國(guó)人均GDP突破了1000美元，正在向人均300()美元的新目標(biāo)跨越。一些國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展進(jìn)程表明:人均GDP突破1000美元之后，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就進(jìn)人了一個(gè)關(guān)鍵階段，這一階段往往既是一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的黃金時(shí)期，也是矛盾凸顯期。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深人發(fā)展，我國(guó)社會(huì)原有利益格局正在進(jìn)行深層次的調(diào)整、分化，在這個(gè)利益多樣化的過(guò)程中也產(chǎn)生了一些影響社會(huì)和諧的矛盾和潛在隱患。諸如地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、行業(yè)之間、階層之間的發(fā)展不平衡和收人差距擴(kuò)大，資源的過(guò)度消耗和生態(tài)環(huán)境的破壞等。所有這些不平衡狀況與突出矛盾不進(jìn)行有效引導(dǎo)與調(diào)控，將必然影響、鉗制我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。因此，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)的提出是我們黨站在全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度提出的應(yīng)對(duì)策略，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性?？梢哉f(shuō)，和諧社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)著每個(gè)人的切實(shí)利益。

青年由于其思想活躍但辨別力相對(duì)較弱，有正義感但容易沖動(dòng)和盲從的特點(diǎn)，社會(huì)上的不和諧因素往往會(huì)影響青年的思想和情緒，因此，提高青年對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)意義的理解和認(rèn)識(shí)就尤為重要。只有青年在思想上認(rèn)識(shí)到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性，認(rèn)同社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)意義，才能對(duì)目前社會(huì)上出現(xiàn)的一些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象和自己遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，有一個(gè)客觀清醒的認(rèn)識(shí)，就能相信黨和政府有能力站在構(gòu)建和諧社會(huì)的高度解決和處理好這些問(wèn)題，從而安心學(xué)習(xí)、工作，在和諧社會(huì)建設(shè)中做出自己的貢獻(xiàn)。

其次，幫助青年樹(shù)立構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理想信念

思想政治教育的核心是理想信念教育。“當(dāng)前，理想信念教育就是要啟發(fā)、引導(dǎo)、教育人們超越個(gè)人、家庭、群體的狹隘界限，認(rèn)同、接受、實(shí)踐我們黨所提出的我國(guó)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，弘揚(yáng)中華民族的精神與追求，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。”思想政治教育的時(shí)代性決定了，當(dāng)前青年思想政治教育的核心就是幫助青年樹(shù)立構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理想信念。

我們著力建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。其中民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、活力有序、人與自然和諧相處是和諧社會(huì)的重要理念和特征。當(dāng)前，思想政治教育工作應(yīng)該把和諧社會(huì)理念的宣傳和灌輸作為工作的重心，把以上和諧社會(huì)的重要理念通過(guò)思想政治教育內(nèi)化成青年的價(jià)值信仰和價(jià)值追求。通過(guò)民主法治、公平正義教育，幫助青年正確的認(rèn)識(shí)人與社會(huì)的關(guān)系，引導(dǎo)青年樹(shù)立自覺(jué)崇尚民主、遵紀(jì)守法、維護(hù)公平正義的社會(huì)價(jià)值觀。通過(guò)誠(chéng)信友愛(ài)教育，幫助青年正確的認(rèn)識(shí)人與人的關(guān)系，引導(dǎo)青年樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信、互助友愛(ài)、善于溝通的正確的人際價(jià)值觀。通過(guò)活力有序的教育，幫助青年正確的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，培養(yǎng)青年充滿活力、健康、健全的心理人格和正確的價(jià)值觀、人生觀。通過(guò)生態(tài)教育，幫助青年正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)青年的可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和觀念，引導(dǎo)青年樹(shù)立尊重自然、熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的生態(tài)價(jià)值觀。通過(guò)以上對(duì)和諧社會(huì)特征和理念的宣傳，來(lái)引導(dǎo)青年樹(shù)立科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念，促進(jìn)青年全面和諧發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，幫助青年樹(shù)立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)努力奮斗的理想信念。公務(wù)員之家:

再次，培養(yǎng)青年構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐能力

思想政治教育的重要功能可以說(shuō)就是指導(dǎo)正確的實(shí)踐。因此，和諧社會(huì)建設(shè)中的青年思想政治教育也應(yīng)把培養(yǎng)青年構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐能力作為一個(gè)重要內(nèi)容。社會(huì)主義和諧社會(huì)，是人與自然、人與社會(huì)、人與人之間相互和諧、全面發(fā)展的社會(huì)。按照和諧社會(huì)的內(nèi)容和要求在處理人與自然的關(guān)系中培養(yǎng)青年的環(huán)保能力，在處理人與社會(huì)的關(guān)系中培養(yǎng)青年融人社會(huì)的能力，在處理人與人的關(guān)系中培養(yǎng)青年協(xié)調(diào)溝通能力，以及培養(yǎng)青年增強(qiáng)消除內(nèi)心沖突、平衡自身心態(tài)的能力。實(shí)踐育人可以說(shuō)是進(jìn)行青年思想政治教育的有效途徑，通過(guò)開(kāi)展與青年的健康成長(zhǎng)和成才密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、導(dǎo)向性的實(shí)踐活動(dòng)和主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定其理想信念。通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓青年感受社會(huì)各階層的生活狀況，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。“通過(guò)舉辦藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)研討、知識(shí)講座、讀書(shū)活動(dòng)、演講、影視評(píng)論、業(yè)余黨校等形式，輔之以公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、環(huán)保志愿活動(dòng)等各種社會(huì)實(shí)踐，使他們加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，深化對(duì)自身潛能的認(rèn)識(shí)和發(fā)揮，在實(shí)踐中把自己鍛煉成為對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民有用人才?！焙椭C社會(huì)的本質(zhì)就是“以人為本”，體現(xiàn)在青年思想政治教育中就是“育人為本”。因此，在加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治教育的工作中要尊重青年的主體地位，將青年視為能動(dòng)的、自主的、獨(dú)立的個(gè)體，倡導(dǎo)教育者和受教育者的相互尊重、平等對(duì)話和自由交流，啟發(fā)引導(dǎo)其內(nèi)在的思想政治需求。以青年全面而自由的發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)說(shuō)服教育、示范引導(dǎo)與提供服務(wù)，培育他們的主體意識(shí)、自主能力、創(chuàng)造才能等主體屬性。

總之，青年思想政治教育是一項(xiàng)輻射力和影響力深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，我們思想政治教育者應(yīng)該站在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，給予青年思想政治教育更多的重視和關(guān)注，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人貢獻(xiàn)力量。