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高職教育是我國高等教育的重要組成部分，高職院校做好教職工黨建工作對于提高辦學水平、搞好思想政治工作、加強和改善黨的領導具有重大意義。而加強高職院校教職工黨建工作的基礎內容是入黨積極分子的培養(yǎng)考察。然而，由于多種原因，高職院校教職工黨建工作存在很多問題，特別是在入黨積極分子的培養(yǎng)考察方面，培養(yǎng)考察體制不健全，管理松懈，只走程序，“接力”培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題等等，大大影響了其應有作用的發(fā)揮。做好發(fā)展黨員工作的一個重要前提是在于有一支質優(yōu)量足的人黨積極分子隊伍，沒有高素質的人黨積極分子，就沒有高質量的新黨員?，F(xiàn)在，比較普遍的問題是：一部分入黨積極分子要求入黨不再那么“積極”了，在高職院校，學生要求入黨比較踴躍，教職工要求入黨呈下降趨勢。從教職工入黨積極分子的素質看，存在著三強三弱，即：利益意識強，迫切性減弱；專業(yè)學習自覺性強，黨的理論學習自覺性弱；等價交換原則增強，無私奉獻精神減弱?；诂F(xiàn)狀，我們對如何做好高職院校教職工入黨積極分子的培養(yǎng)考察進行探究，拿出對策解決培養(yǎng)考察過程中出現(xiàn)的問題，真正發(fā)揮出教職工入黨積極分子在教書育人過程中的作用。

1高職院校教職工入黨積極分子培養(yǎng)考察中的幾個重要問題

1．1入黨動機不端正，功利化1頃向嚴重。受市場經濟利益驅動和社會發(fā)展中價值觀多元化的影響，很多積極分子是為了功利目的加入黨組織的，f電f門的入黨動機就是為工作增加一份籌碼或為日后升遷積累一份政治資本。

1．2政治素質偏低，黨『生修養(yǎng)松懈。政治素質是人的綜合素質的核心。受經濟利益和外部思想的影響，以及自身理論水平低的制約，教職工黨員和入黨積極分子的政治態(tài)度等不明確，政治素質比較低，導致了不能正確認識和處理日常學習和工作中遇到的新情況、新問題，阻礙了自身的發(fā)展。

1．3教育工作不主動，教育內容不系統(tǒng)，教育效果不容樂觀?，F(xiàn)在出現(xiàn)了新的情況，例如，有的原來寫過入黨申請書的教職工對黨組織的教育安排不重視了；青年教職工要求入黨的人數(shù)減少了。這些現(xiàn)象使人感到，教職工的政治熱情不如過去高了，以至于部分基層黨組織產生了群眾沒有積極性，組織部也無能為力，放松了入黨積極分子培養(yǎng)工作的研究，處于任其自然發(fā)展的被動狀態(tài)。忽略了教育考察過程的研究，導致了教育效果的不容樂觀。

1．4外部大環(huán)境對入黨積極分子影響很深遠。首先是市場經濟利益驅使，由過去的重政治榮譽轉變到了重實際利益。其次是黨內腐敗現(xiàn)象影響了黨在群眾中的威信，雖然現(xiàn)在黨風廉政建設總體形勢是好的，但是在一些單位，一些黨員干部身上，不正之風和腐敗現(xiàn)象滋長勢頭不可低估。最后，由上述原因使教職工在思想深層次認識匕出現(xiàn)了偏差，尤其是青年教師，對堅持黨的領導產生了種種疑慮。

2高職院校各級黨組織亟待解決的重要問題的措施方法

2．1增強黨組織的公信力，壯大教職工人黨積極分子隊伍。當今，發(fā)展市場經濟，迎接世界眺戰(zhàn)，黨的責任很重。因此我們要依靠黨的整體力量，依靠黨員的人格力量，鞏固核心作用，不斷增強黨的公信力，團結群眾，發(fā)展壯大教職工積極分子隊伍，形成同心同德的力量。現(xiàn)在，就高職院校來看，一些黨的基層組織紀律松散，組織活動單一、虛化，一部分黨員混同于普通老百姓，個別黨員甚至落后于群眾，這不僅損害了黨的形象，也是造成群眾對入黨產生消極情緒的一大原因。對此，我們應注意黨組織和黨員群眾的影響力。只有黨組織的公信力增強了，積極分子隊伍穩(wěn)定了，影響力就出來了。作為高職院校來看，從事工作的青年同志居多，情感豐富，個陛鮮明，若不注意，容易被表象迷惑。

2．2把握標準，動態(tài)培養(yǎng)，逐步有效的提高教職工入黨積極分子的素質。在任何時候我們都不能用完美的標準來衡量—個人，培養(yǎng)入黨積極分子也是如此。培養(yǎng)考察過程中，不能搞一刀切，要抓住教職工人黨積極分子的閃光點，及時地、經常性地加以培養(yǎng)，不斷從嚴要求，使其能不斷消除自身的缺點和錯誤，不斷提高自身素質。這是加強教職工入黨積極分子培養(yǎng)工作的又一重要方面。在我院實際黨建工作中，應注意兩方面的問題：—個是不堅持黨員標準，憑關系發(fā)展；另—個是機械勝的套用程序，只走一個形式，不講實際效果，不能做到成熟一個、發(fā)展—個。所以我們要科學的把握考察培養(yǎng)的標準，采用動態(tài)的循序漸進的方式，使入黨積極分子得到真正的發(fā)展，堅定他的信念，糾正他的不足。

2．3探索全新的考察培養(yǎng)方式，使教育有成果。我們要擴大入黨積極分子隊伍的同時，要更新“坐屋等客”、“按部就班”的觀念。樹立起“三靠”的新觀念。即：靠做思想工作去啟迪，靠我們的工作去吸引，靠黨員的作用去感召，主動的、創(chuàng)造陛的做好入黨“源”的教育工作。深化理論教育是—個重點，也是難點，現(xiàn)在高職院校教職工因為專研業(yè)務的需要，對學習黨的理論不夠重視。我們可以結合高職院的特點，具體采用幾種形式，比如，黨校，用特色理論對青年教師進行入黨啟蒙教育。活動，利用節(jié)假日進行愛國主義教育，激發(fā)愛國熱情。英雄人物，用名^效直對教職工進行思想教育，等等。通過理論教育，提高入黨積極分子的素質，從而更好的達到考察培養(yǎng)的效果。

2．4營造積極穩(wěn)定的小環(huán)境，促進入黨積極分子的健康成長。在強調入黨積極分子自身努力的基礎上，應該認識到外部環(huán)境的作用，特別是所在集體的小環(huán)境?！獋€好的集體小環(huán)境，可以對現(xiàn)在這個復雜的大環(huán)境以—個緩沖，幫助人黨積極分子進行自我調節(jié)。為了營造一個良好的集體小環(huán)境，黨組織必須銳意改革，加強對群眾的政治思想工作，主動協(xié)調部門、專業(yè)、集體、個人間的關系。使人黨積極分子在積極的環(huán)境中成長，以外因的優(yōu)化促進其內在的變化。

總之，加強高職院校教職工入黨積極分子考察培養(yǎng)工作，是事關培養(yǎng)社會主義建設合格接班人的大事。要從提高組織凝聚力，加強理論學習，更新觀念，更新工作方式，提高入黨積極分子素質，營造良好的集體環(huán)境等方面整體推進，重點突破，積極解決問題，才能有效的進行考察培養(yǎng)，為黨組織的建設提供有力保障。同時為高職院校的建設發(fā)展添磚加瓦，為鞏固黨的領導提供強有力的保證。