導(dǎo)語(yǔ)：新媒體視角下高校生思政問(wèn)題一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1新媒體的概念

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、新媒體、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等.相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”.

2新媒體給高校學(xué)生思想政治工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

新媒體作為信息傳播的載體，越發(fā)成為當(dāng)今大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的手段.因此，新媒體對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、思想影響深遠(yuǎn).同時(shí)，也給我們思想政治教育工作者帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn).

2.1新媒體給思政工作帶來(lái)的機(jī)遇

美國(guó)新聞學(xué)專家李普曼認(rèn)為，社會(huì)成員對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的了解在很大程度上依賴于大眾傳媒.意識(shí)來(lái)源于物質(zhì)世界，人們對(duì)物質(zhì)世界的了解決是一個(gè)從感性到理性的升華過(guò)程.大眾傳媒猶如探照燈，雖然盡可能地還原物質(zhì)世界本來(lái)面目，但仍舊影響著人們的判斷、選擇.內(nèi)化于心、外化于心，針對(duì)和而不同的藝術(shù)類學(xué)生群體這個(gè)特點(diǎn)，建立貼近青年的價(jià)值導(dǎo)向，營(yíng)造人文教育的氛圍，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境.隨著科技日新月異、迅猛發(fā)展，新媒體以各種形式廣泛應(yīng)用于人們生產(chǎn)、生活中，家喻戶曉.一直以來(lái)，高校是大學(xué)生聚集的場(chǎng)所.新媒體的產(chǎn)生破壞了大學(xué)生聚集的這種方式，學(xué)生們更多時(shí)間用于網(wǎng)絡(luò)閱讀和校園論壇等虛擬空間.根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)顯示，接近1/3的網(wǎng)民是學(xué)生.在思想觀念上，大學(xué)生的思維模式更傾向于從單向灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?dòng)式.藝術(shù)類學(xué)生普遍個(gè)性鮮明、思想活躍，家庭條件較為優(yōu)越，追星意愿強(qiáng)、盲動(dòng)性大，且自我約束能力較差.本文以文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、小組討論法闡述了新媒體呈現(xiàn)的教育互動(dòng)性、教育關(guān)系平等化，迫使思政工作者要重視大學(xué)校園新媒體的建設(shè)，發(fā)揮輿論引導(dǎo)功能和思想政治教育功能，打造符合當(dāng)代藝林類大學(xué)生心理需求的校園文化建設(shè)，如開(kāi)設(shè)知行空間、心靈相約、就業(yè)指導(dǎo)、新聞中心等欄目，創(chuàng)建學(xué)生在線網(wǎng)站，起到溫暖人心、拉近與學(xué)生的距離.同時(shí)，建立大學(xué)生思想政治教育信息互動(dòng)聯(lián)絡(luò)機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生在新環(huán)境中自我教育.術(shù)類課程分為理論課、技法課和藝術(shù)考察三類.新媒體的發(fā)展要求專業(yè)課教師不斷豐富教育資源、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)時(shí)代氣息、教學(xué)方式多樣化，更要求思政工作者在與學(xué)生交流時(shí)采用平等、互動(dòng)的模式.此外，在學(xué)生大學(xué)期間，開(kāi)展隊(duì)伍專業(yè)特色的各類學(xué)生實(shí)踐活動(dòng).鼓勵(lì)大三學(xué)生兼職，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以豐富學(xué)生的閱歷，提升學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)知能力，促進(jìn)自我管理的能力.

2.1.1新媒體為高校藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)、考試提供信息來(lái)源.

2.1.2新媒體為藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字動(dòng)畫(huà)、廣告學(xué)等專業(yè)學(xué)習(xí)提供了資料共享的平臺(tái).

2.1.3高校藝術(shù)類學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)較多，新媒體為其理論應(yīng)用于實(shí)踐的平臺(tái).

2.1.4新媒體使輔導(dǎo)員與學(xué)生、學(xué)生之間的交流更為廣泛，溝通更為便利.

2.1.5新媒體有利于開(kāi)展各類藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育活動(dòng).新媒體已成為意識(shí)形態(tài)較量的主戰(zhàn)場(chǎng)，它如同雙韌劍，既為當(dāng)代高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等提供了便利，同時(shí)，也為高校學(xué)生思想政治工作迎來(lái)了挑戰(zhàn).新媒體是引導(dǎo)大學(xué)生生價(jià)值觀的方向標(biāo)，倘若不加篩選、缺乏有效管理和正確引導(dǎo)的不良信息如洪水般涌入，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生失去感知能力和心理承受能力.不同價(jià)值觀念的沖突，某些人在新媒體上對(duì)政治的惡意攻擊，給好廳心強(qiáng)、求知遇旺、接受新事物快的大學(xué)生的認(rèn)識(shí)、甄別信息能力帶了負(fù)面影響.同時(shí)，也給高校思想政治工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).首先，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，主動(dòng)核實(shí)信息源；其次，建設(shè)主題網(wǎng)站，引導(dǎo)輿論傳播；再次，開(kāi)展各類校園文化活動(dòng)，豐富校園精神文化建設(shè).作為一名思政工作者，必須經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生所喜、所悲、所感，疏導(dǎo)結(jié)合，才能維系、促進(jìn)師生感情，以人為本，構(gòu)建和諧校園文化建設(shè).

2.2新媒體給思政工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

隨著科技日新月異、迅猛發(fā)展，新媒體以各種形式廣泛應(yīng)用于人們生產(chǎn)、生活中，家喻戶曉.一直以來(lái)，高校是大學(xué)生聚集的場(chǎng)所.新媒體的產(chǎn)生破壞了大學(xué)生聚集的這種方式，學(xué)生們更多時(shí)間用于網(wǎng)絡(luò)閱讀和校園論壇等虛擬空間.根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)顯示，接近1/3的網(wǎng)民是學(xué)生.在思想觀念上，大學(xué)生的思維模式更傾向于從單向灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?dòng)式.藝術(shù)類學(xué)生普遍個(gè)性鮮明、思想活躍，家庭條件較為優(yōu)越，追星意愿強(qiáng)、盲動(dòng)性大，且自我約束能力較差.如何以新媒體為載體，積極開(kāi)展高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作，成為維護(hù)校園穩(wěn)定工作的重點(diǎn).本課題從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，闡述了新媒體的概念、特征、特點(diǎn)、傳播特點(diǎn)，高校藝術(shù)生的特點(diǎn)及新媒體對(duì)高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn).最后，闡述了如何應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn).

2.2.1藝術(shù)類學(xué)生以自我為中心，較少以他人交流.網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生長(zhǎng)期處于虛擬的環(huán)境中，易產(chǎn)自戀、自卑的心理.

2.2.2網(wǎng)絡(luò)使藝術(shù)類大學(xué)生喪失對(duì)非專業(yè)課程的興趣.

2.2.3藝術(shù)類大學(xué)生普遍很少關(guān)心政治，媒體輿情和西方意識(shí)形態(tài)的涌入，使對(duì)政治缺乏敏銳感的學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生變化.

2.2.4當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)行騙技術(shù)手段高超，藝術(shù)類大學(xué)生自我保護(hù)、維權(quán)意識(shí)較為薄弱，且家庭條件較好，故容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)受騙上當(dāng).幫助高校藝術(shù)生建立誠(chéng)信的人生觀，對(duì)構(gòu)建和諧的校園文化具有實(shí)際的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義.新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是構(gòu)建和諧穩(wěn)定的思政戰(zhàn)線的重中之重.我們要積極思考，在新媒體背景下建立和健全高校思想政治教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制.在思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的今天，作為一名思政工作者，應(yīng)當(dāng)善于抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn).經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生所喜、所悲、所感，疏導(dǎo)結(jié)合，才能維系、促進(jìn)師生感情.其次，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)效性，努力構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想政治教育新格局.

3新形勢(shì)下開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的途徑

3.1駕馭新媒體，創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治工作方法

高校學(xué)生思想政治工作的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校安全、穩(wěn)定工作的關(guān)鍵所在.在新媒體視域下，信息傳播更加便捷、廣泛、隱蔽，給學(xué)生思想政治工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn).主動(dòng)駕馭新媒體，創(chuàng)新學(xué)生思想政治工作方法，使新媒體有效地為學(xué)生思想政治工作服務(wù)，是我們構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的校園文化的重點(diǎn).

3.2加強(qiáng)理論指導(dǎo)

A.加強(qiáng)輿論監(jiān)督，主動(dòng)核實(shí)信息源.B.建設(shè)藝術(shù)類主題網(wǎng)站，引導(dǎo)輿論傳播.C.開(kāi)展藝術(shù)類校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園主流文化宣傳.D.建立高校藝術(shù)類學(xué)生自律委員會(huì)，提高學(xué)生維權(quán)意識(shí)和自我管理能力.F.開(kāi)展藝術(shù)類學(xué)生思政研討會(huì)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)心政治的習(xí)慣，也可以把握學(xué)生的政治思想動(dòng)向.以新媒體為載體，積極開(kāi)展高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作A.加強(qiáng)輿論監(jiān)督，主動(dòng)核實(shí)信息源.B.建設(shè)藝術(shù)類主題網(wǎng)站，引導(dǎo)輿論傳播.C.開(kāi)展藝術(shù)類校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園主流文化宣傳.D.建立高校藝術(shù)類學(xué)生自律委員會(huì)，提高學(xué)生維權(quán)意識(shí)和自我管理能力.F.開(kāi)展藝術(shù)類學(xué)生思政研討會(huì)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)心政治的習(xí)慣，也可以把握學(xué)生的政治思想動(dòng)向.在思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的今天，作為一名思政工作者，應(yīng)當(dāng)善于抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn).經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生所喜、所悲、所感，疏導(dǎo)結(jié)合，才能維系、促進(jìn)師生感情.其次，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)效性，努力構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想政治教育新格局.

3.3合理利用新媒體，構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)

21世紀(jì)，隨著現(xiàn)代通訊科技的不斷發(fā)展，人類已進(jìn)入了新媒體時(shí)代，即以新媒體、數(shù)字、移動(dòng)通信等技術(shù)為載體的媒體時(shí)代.新媒體為人類構(gòu)建了良好的交互式平臺(tái)，即時(shí)、有效、快捷、廣泛地為人類傳送各類所需的信息.新媒體已成為意識(shí)形態(tài)較量的主戰(zhàn)場(chǎng)，它如同雙韌劍，既為當(dāng)代高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等提供了便利，同時(shí)，也為高校學(xué)生思想政治工作迎來(lái)了挑戰(zhàn).新媒體是引導(dǎo)大學(xué)生生價(jià)值觀的方向標(biāo)，倘若不加篩選、缺乏有效管理和正確引導(dǎo)的不良信息如洪水般涌入，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生失去感知能力和心理承受能力.不同價(jià)值觀念的沖突，某些人在新媒體上對(duì)政治的惡意攻擊，給好廳心強(qiáng)、求知遇旺、接受新事物快的大學(xué)生的認(rèn)識(shí)、甄別信息能力帶了負(fù)面影響.同時(shí)，也給高校思想政治工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).首先，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，主動(dòng)核實(shí)信息源；其次，建設(shè)主題網(wǎng)站，引導(dǎo)輿論傳播；再次，開(kāi)展各類校園文化活動(dòng)，豐富校園精神文化建設(shè).作為一名思政工作者，必須經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生所喜、所悲、所感，疏導(dǎo)結(jié)合，才能維系、促進(jìn)師生感情，以人為本，構(gòu)建和諧校園文化建設(shè).當(dāng)前我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生新媒介思政教育技術(shù)與機(jī)制建設(shè)上取得了很大進(jìn)步,但仍存在著定位失衡、主體缺失、功效失范等問(wèn)題,需要?jiǎng)?chuàng)新高校新媒介大學(xué)生主體間性教育工作范式.并本著主體間性互動(dòng)平臺(tái)、即時(shí)教育情境、深度介入敘事等原則,從構(gòu)建學(xué)校新媒介思政工作場(chǎng)域、提升大學(xué)生新媒介輿情管理、加強(qiáng)新媒體社群隊(duì)伍建設(shè)等路徑來(lái)實(shí)施.