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【內(nèi)容摘要】思想政治教育生活化是指以學(xué)生為主體、教育為導(dǎo)向，立足于現(xiàn)實(shí)生活，并在生活中尋找教育契機(jī)的教育模式。在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的當(dāng)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)不僅是人們生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的重要方式，也是交流情感、溝通思想的重要平臺(tái)。因而，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)上娛樂(lè)等虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活納入思想政治教育之中，以先進(jìn)文化和主流價(jià)值觀引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)生活，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，增進(jìn)思想政治教育的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】思想政治生活化;網(wǎng)絡(luò)境域;教育方式

在全球化的今天，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的技術(shù)革命，并以銳不可當(dāng)之勢(shì)席卷全球，滲入了社會(huì)生活的各個(gè)角落。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)不僅是人們生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的重要方式，也是交流情感、溝通思想的重要平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然給人們的工作、生活、學(xué)習(xí)等帶來(lái)巨大方便，也為腐朽思想、不良文化的傳播提供了溫床，對(duì)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知、政治信仰、道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念等產(chǎn)生了不良影響。因而，應(yīng)將互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育的重要陣地，將思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交際等之中，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，以進(jìn)一步提高思想政治教育的有效性。

一、思想政治教育生活化的網(wǎng)絡(luò)境域

現(xiàn)實(shí)生活是教育的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，教育源于生活，最終也要回歸生活。思想政治教育生活化是指以學(xué)生為主體、教育為導(dǎo)向，立足于現(xiàn)實(shí)生活，并在生活中尋找教育契機(jī)的教育模式。將虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活納入思想政治教育體系，以先進(jìn)文化和主流價(jià)值觀引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)生活，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，但是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀卻并不樂(lè)觀，許多學(xué)生忽視網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能，教師缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力。

(一)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)識(shí)不夠。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交際等帶來(lái)很多方便，比如，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索各種專業(yè)知識(shí)和新聞信息，通過(guò)淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲等進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)QQ、BBS、微信、微博、電子郵件等進(jìn)行交流溝通。雖然網(wǎng)絡(luò)給人們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等帶來(lái)巨大方便，但是過(guò)分沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)生活和身心健康。比如，有些大學(xué)生對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活缺乏認(rèn)識(shí)，整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)游戲等不能自拔，并因此而耽誤了學(xué)業(yè)，影響了身心健康。

(二)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)生活相脫節(jié)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間中魚(yú)龍混雜，良莠不齊，色情、暴力、封建迷信、拜金主義等不良文化泛濫，這些給思想政治教育帶來(lái)許多負(fù)面影響。比如，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е略S多學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)色情讓許多學(xué)生胡思亂想，喪失道德，網(wǎng)絡(luò)聊天使許多學(xué)生沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，等等。為了占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)思想政治教育陣地，許多高校都積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，建立了校園網(wǎng)、思想政治教育網(wǎng)等，但是這些網(wǎng)站內(nèi)容陳舊、形式單調(diào)，點(diǎn)擊率不高，甚至形同虛設(shè)，并未發(fā)揮宣傳教育的功能。此外，許多學(xué)校并未深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，也未對(duì)沉湎于網(wǎng)絡(luò)生活的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)或思想教育，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果不盡人意。

(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教師隊(duì)伍不專業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛普及不僅給思想政治教育帶來(lái)新的教育平臺(tái)和宣傳陣地，也給思想政治教育帶來(lái)許多新困難、新挑戰(zhàn)。比如，學(xué)生獲取理論知識(shí)、政治觀點(diǎn)、價(jià)值思想的渠道更為寬廣，許多學(xué)生不再滿足于單調(diào)、枯燥的理論說(shuō)教與思想灌輸，而是借助互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的知識(shí)信息和思想觀點(diǎn);學(xué)生的平等意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、批判意識(shí)等明顯增強(qiáng)，不愿接受傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，等等。但是，許多思想政治教師缺乏網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能與網(wǎng)絡(luò)生活體驗(yàn)，不了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況，不會(huì)用思想政治網(wǎng)、多媒體、微信、博客等網(wǎng)絡(luò)手段開(kāi)展思想政治教育，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育狀況不盡人意。

二、生活化是提高思想政治教育實(shí)效性的必然選擇

陶行知說(shuō)過(guò)，“教育要通過(guò)生活，才能發(fā)出力量而成為真正的教育”。思想政治教育的本體就是生活，只有從生活中來(lái)并回到生活，才能“發(fā)出力量而成為真正的教育”。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)生活已成為學(xué)生生活的重要組成部分，將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)生活結(jié)合起來(lái)，有利于豐富思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育的手段，提高思想政治教育的有效性。［1］

(一)引領(lǐng)學(xué)生的精神生活?；ヂ?lián)網(wǎng)是了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等信息的嶄新窗口，是傳播新知識(shí)、新思想、新文化的重要平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、科技創(chuàng)新、社會(huì)交流、文化繁榮等具有重要意義。但是，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也存在許多淫穢色情、庸俗低俗、暴力迷信、反社會(huì)的不良文化，這些不良文化影響了青少年的身心健康和價(jià)值觀形成。因而，需要以網(wǎng)絡(luò)生活為教育背景，以社會(huì)主義主流文化為基本內(nèi)容，通過(guò)多種方式營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的價(jià)值觀、正確的政治信仰和積極的人生態(tài)度，以豐富學(xué)生的精神生活，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

(二)提高思想政治教育的實(shí)效性。馬克思主義認(rèn)為，“人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和”，現(xiàn)實(shí)的人是生活的主體，“任何人類(lèi)歷史的第一個(gè)前提無(wú)疑是有生命的個(gè)人的存在”?？梢?jiàn)，個(gè)體的成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言、知識(shí)、技能、社會(huì)規(guī)范的社會(huì)化過(guò)程。在當(dāng)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)是人們獲取知識(shí)、了解社會(huì)的重要工具，也是人們娛樂(lè)休閑、交流情感的重要方式，在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用。因而，需要將思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交際、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)等之中，將思想政治教育與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，提高思想政治教育的有效性。

三、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化范式的實(shí)踐路徑

(一)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的理念。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化是思想政治教育發(fā)展的必然要求，也是應(yīng)對(duì)教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化的必然選擇。因而，應(yīng)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的教育理念，以推進(jìn)思想政治教育改革。

1．思想政治教育應(yīng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)生活。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交際、網(wǎng)絡(luò)新聞等使網(wǎng)絡(luò)滲透到人們的生活、娛樂(lè)、社交、休閑、工作之中，成為人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要形式，并對(duì)人們的精神生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。思想政治教育是以馬克思主義為指導(dǎo)，以教育人、引導(dǎo)人、改造人為主要內(nèi)容的教育形式，理應(yīng)順應(yīng)時(shí)展的潮流，將網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)政治等納入思想政治教育體系，以網(wǎng)絡(luò)生活作為思想政治教育平臺(tái)，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化。［2］

2．思想政治教育要融入網(wǎng)絡(luò)生活。網(wǎng)絡(luò)具有匿名性、交互性、平等性等特征，網(wǎng)民能夠擺脫身份、地位、性別、年齡等外在條件的限制，以真實(shí)的自我參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，這有利于形成新的社會(huì)關(guān)系，提高網(wǎng)民的社會(huì)化程度。因而，思想政治教育應(yīng)從學(xué)生上網(wǎng)時(shí)的思想、行為、需求、心理等出發(fā)，選擇網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，使受教育者自然而然地認(rèn)同教育目標(biāo)、接受教育內(nèi)容。在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，應(yīng)采用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式進(jìn)行情感滲透，而不能用“填鴨式”教育法進(jìn)行灌輸，這樣才不會(huì)引起受教育者的抵觸與反感，收到良好的思想政治教育效果。

3．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要引領(lǐng)生活?，F(xiàn)代社會(huì)有著節(jié)奏快、變化快的特點(diǎn)，一種時(shí)尚與潮流很快會(huì)被另一種時(shí)尚與潮流所取代，網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)時(shí)尚潮流方面發(fā)揮著重要作用，它改變著文化娛樂(lè)樣式、生活方式與行為模式。未來(lái)學(xué)家托夫勒說(shuō)過(guò)，“隨著互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)概念進(jìn)入尋常百姓生活……今天的思想政治工作如果不從這樣一個(gè)時(shí)代特征出發(fā)，那么我們就會(huì)失去陣地、失去空間、失去人民”。因而，思想政治教育應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)生活為堅(jiān)實(shí)的依托，利用和開(kāi)發(fā)充滿生活氣息、具有教育引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，以引導(dǎo)廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)生活。正如陶行知先生所說(shuō)，用“善的生活”引導(dǎo)“非善的生活”，“前進(jìn)的生活”引導(dǎo)“落后的生活”，這樣才能提高思想政治教育的有效性。

(二)將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)生活結(jié)合起來(lái)。傳統(tǒng)思想政治教育中，教師不了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活、網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)需求，不能根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)生活開(kāi)展思想政治教育，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活相脫節(jié)。因而，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，應(yīng)從學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活節(jié)奏出發(fā)，不斷創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，完善思想政治教育形式，拓展思想政治教育渠道，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化。比如，可以加強(qiáng)校園思想政治網(wǎng)、班級(jí)微博、校園BBS、官方微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳主流文化和核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀;完善網(wǎng)絡(luò)思想政治網(wǎng)站，創(chuàng)新網(wǎng)站的內(nèi)容與形式，或建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專題庫(kù)、專題博客等，以滿足大學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要。可以將思想政治課堂搬到網(wǎng)絡(luò)空間之中，通過(guò)虛擬課堂開(kāi)展思想政治教育，或者針對(duì)某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。［3］此外，可以將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)聊天室、BBS、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)結(jié)合起來(lái)，建立健康積極的網(wǎng)絡(luò)社群，在網(wǎng)絡(luò)交流中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的價(jià)值觀、正確的人生態(tài)度?？梢酝ㄟ^(guò)多種方式將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育滲透到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)之中，比如，將優(yōu)秀的音樂(lè)、影視作品等上傳到校園網(wǎng)上，通過(guò)這些積極向上的藝術(shù)作品培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣;可以與軟件開(kāi)發(fā)商合作開(kāi)發(fā)一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲，通過(guò)這些高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)游戲潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，可以將《合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)上傳到校園網(wǎng)、校園微博上，引導(dǎo)學(xué)生用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益;也可以在校園網(wǎng)、思想政治網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)辟購(gòu)物討論區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)、適度消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)觀。

(三)加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。師資力量是決定思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化離不開(kāi)一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)豐富的教師隊(duì)伍。因而，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)比賽、考察學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)、懂網(wǎng)絡(luò)、有經(jīng)驗(yàn)的思想政治教師隊(duì)伍。此外，教育者也應(yīng)樹(shù)立“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的教育理念，多與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)生活，積極探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展思想政治教育的方法和途徑。［4］網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化是推進(jìn)思想政治教育改革的重要途徑，也是提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的必由之路。因而，應(yīng)從學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活出發(fā)，探究思想政治教育的發(fā)展規(guī)律和方法路徑，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，以進(jìn)一步提高思想政治教育的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］王梅．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的現(xiàn)狀與對(duì)策探究［J］．重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，6

［3］王璐，宋元林．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)［J］．雞西大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，1

［4］宋元林，唐佳海．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的個(gè)體價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)途徑［J］．鄧小平理論研究，2009，9

作者:宋大偉 單位:鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院