導(dǎo)語：高中思想政治課小論文寫作研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景下，高中政治教師怎樣才能應(yīng)對現(xiàn)代教育的基本要求，在保證本學(xué)科的科學(xué)性的同時，還突出體現(xiàn)時代的特征；既要充分堅持教育教學(xué)的基本方向，同時還要將傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行改變，通過在課堂中融入全新的教學(xué)理念和方式方法，不斷將學(xué)生的綜合素質(zhì)進行提升，培養(yǎng)現(xiàn)代教育中的創(chuàng)新性人才，是現(xiàn)代高中政治教育的重要課題之一。針對這一問題，結(jié)合現(xiàn)代高中生的實際情況，教師在高中政治教學(xué)中更應(yīng)該積極探索，特別是加強高中思想政治課中對小論文寫作重要性的認識，通過這種有效的教學(xué)方式，全面推進高中政治教育水平。

關(guān)鍵詞：高中；思想政治課；小論文；寫作

一直以來人們都有一個錯誤的認知，認為寫作應(yīng)該是語文學(xué)科的特征和專利，其他學(xué)科就是對習題進行反復(fù)練習。其實，任何一門學(xué)科都可以利用寫作的方式讓學(xué)生對某一知識點進行掌握和理解，特別是高中思想政治課的教學(xué)，其涉及的知識面比較廣，不僅包含社會的經(jīng)濟、政治和相關(guān)的文化現(xiàn)象，同時對學(xué)生的思想政治水平也有著很大影響。通過寫小論文的方式能及時反映出學(xué)生在課堂中對基本知識的掌握情況和認識問題的深度?；诖?，本文就將結(jié)合高中思想政治的實際教學(xué)情況對小論文的寫作展開研究，希望對廣大教學(xué)工作者提供一定參考[1]。

一、有利于提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)

思想政治課程的基本教學(xué)任務(wù)就是對學(xué)生進行思想政治教育?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標準》中曾經(jīng)提到：高中思想政治教育應(yīng)該加強對國家先進發(fā)展理念的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生正確地投入到社會生活和發(fā)展過程中，通過學(xué)習和探究，逐步形成完善的學(xué)習理念，提升參與現(xiàn)代社會生活的基本能力，樹立起正確的發(fā)展思想，為今后的發(fā)展和能力提升奠定基礎(chǔ)[2]。這也意味著，思想政治課程的基本點就是對高中生展開思想教育，從而全面提升高中生的思想政治能力和素質(zhì)。那么，通過日常對思想政治常識的學(xué)習，怎樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，不僅要對其言行進行關(guān)注，同時還要讓學(xué)生根據(jù)自身的生活實際，在政治常識的引導(dǎo)下展開詳細的研究，對自身的人生觀、世界觀和價值觀進行反省。因此這也需要教師在教學(xué)過程中對現(xiàn)階段所講到的知識點進行綜合，通過和生活實際的聯(lián)系，讓學(xué)生適當?shù)貙懗稣涡≌撐?。這不僅是對學(xué)生寫作能力的檢驗，同時也是考察學(xué)生思想政治素養(yǎng)的一個良好方式。比如教師在講《政治常識》中的“我國的政黨制度”時，想要讓學(xué)生更好地對書本中的相關(guān)理論知識進行了解，教師可以布置《我心中的中國共產(chǎn)黨》為題目的論文，讓學(xué)生通過對本節(jié)課的學(xué)習，更好地對自身認識進行表達，從而讓學(xué)生對國家和政府建設(shè)起到更多的共鳴。在對這篇論文進行寫作的過程中，教師能發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在舉例說明的過程中都運用到了汶川地震、南方雪災(zāi)等重要事件，通過這些生活實例的列舉，教師更能明確地認識到政治課程在學(xué)生思維發(fā)展中的積極影響，對進一步開展之后的教學(xué)和指導(dǎo)工作將有著十分重要的影響[3]。

二、有利于提升學(xué)生的綜合分析能力

高中生思想政治素質(zhì)的提升，只能說明一個人在做事或是進行社會實踐上有了更為明確的方向，對社會的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的作用。這對學(xué)生的發(fā)展來說雖然十分重要，但是高中思想政治課程最終的教學(xué)目的是希望學(xué)生通過日常學(xué)習到的經(jīng)濟知識和社會知識等，對現(xiàn)代社會中的實際問題進行認識和分析，從而更好地融入到社會實踐中。筆者通過對議論文特征的研究，筆者發(fā)現(xiàn)議論文的理論性極強，因此在寫作的過程中必須保證有嚴密的邏輯性，通過運用相對抽象的手段，將事物的本質(zhì)進行抽象化，從而對揭示其規(guī)律將起到更大的幫助作用。同時，議論文也比較重視文章的完整性和條理性。從議論文的作用上來講，議論文主要是讓學(xué)生養(yǎng)成善于分析和思考的習慣、能力。并且適當?shù)膶懽髂茏屓嗣鞅媸欠?，對人生起到領(lǐng)悟的作用。這就要求學(xué)生在實際寫作的過程中要注重對社會生活的觀察和經(jīng)驗的總結(jié)，通過學(xué)生對生活的實際的觀察，將對其寫作產(chǎn)生十分重要的幫助[4]。在進行小論文寫作的過程中，學(xué)生不僅要對理論的來源進行了解，同時教師在這個過程中也要充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，也就是不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)自身的邏輯思維能力，在語言組織能力上也要相應(yīng)提升。因此在高中政治教學(xué)中，重視小論文的寫作是提升高中政治教學(xué)的一項重要途徑，無論是教師還是學(xué)生在日常生活和學(xué)習中都應(yīng)當重視[5]。

三、有利于學(xué)生政治語言表達能力和對知識點記憶的提升

政治小論文在本質(zhì)上也屬于政論文，其不僅具備一般議論文的特征，更有著十分明確的要求，特別在語言上，要求表達務(wù)必準確。由于議論文的說理性很強，因此要把相關(guān)的道理講清楚，在這個過程中還需要相應(yīng)的理論和概念支撐，通過嚴格的分析和判斷進行論述。同時其除了具備一般議論文的特征，政論文還具備十分強烈的理論性，在文章的表述過程中主要以議論和說理為其表達方式，一個小論文中，其理論性越強，那么就要求語言的概述能力越強，只有這樣才能保證文章的方向和理論是正確的。在這個過程中，如果教師長期對學(xué)生進行政治小論文的指導(dǎo)工作，就能很好地幫助學(xué)生利用政治理論解決生活中的政治知識，能增強學(xué)生運用政治知識對大事件進行評論的能力。高考政治綜合分析題的要求和答案，實際上也是一個小型議論文的縮小版，在日常的學(xué)習生活中教師經(jīng)常對學(xué)生的這項能力進行鍛煉和提升，將對學(xué)生綜合能力的提升和語言表達能力的提升有著十分重要的幫助。筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗表明，在進行政治教學(xué)的過程中，只有政治語言表達的能力不斷增強，學(xué)生對其相應(yīng)知識點才能有更深刻的記憶，在這個過程中，小論文的重要性更應(yīng)該引起教師的重視。一直以來人們都有一個錯誤的認知，認為寫作應(yīng)該是語文學(xué)科的特征和專利，其他學(xué)科應(yīng)該就是反復(fù)對習題進行練習等。但是這種觀點實際上是存在很大錯誤的。在今后的教學(xué)過程中，教師要將這種錯誤的觀念摒棄，同時幫助學(xué)生對思想觀念進行轉(zhuǎn)變，在今后的學(xué)習中更好地將小論文寫作應(yīng)用在高中政治教育中[6]。通過寫小論文的方式能及時反映學(xué)生在課堂中對基本知識的掌握情況和認識問題的深度。結(jié)合現(xiàn)代高中生的實際情況，教師在高中政治教學(xué)中積極探索，加強高中思想政治課中小論文寫作重要性的認識，通過這種有效的教學(xué)方式，全面推進高中政治教育水平。

參考文獻：

[1]翟衛(wèi)娜.關(guān)于高中思想政治課開展小論文寫作的思考與探索[J].散文百家：下,2014,49(5):11-11.

[2]孫紹文.關(guān)于高中思想政治課開展小論文寫作的思考與探索[D].遼寧師范大學(xué),2015,27(5):457-458.

[3]林志成.初中生政治小論文寫作指導(dǎo)“五部曲”[J].福建基礎(chǔ)教育研究,2015,34(7):106-107.

[4]周海龍.高中政治教師課堂例證教學(xué)的策略淺談[J].師道·教研,2013,62(8):56-57.

[5]趙明.西方道德教育歷程的現(xiàn)代與后現(xiàn)代研究[D].河南師范大學(xué),2014,37(2):177-178.

作者：韓晶華 單位：吉林省公主嶺市范家屯鎮(zhèn)第一中學(xué)