導(dǎo)語：“一帶一路”大學(xué)生思想政治教育路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】“一帶一路”倡議的提出推動(dòng)了國(guó)與國(guó)之間的文化交融，也對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的不斷發(fā)展提出了新的要求和嶄新路徑?；凇耙粠б宦贰背h來審視大學(xué)生思想政治教育，有助于實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的育人目標(biāo)?；凇耙粠б宦贰背h下大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化路徑要堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引導(dǎo)、培育具有國(guó)際視野的社會(huì)主義建設(shè)者、講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)好聲音、不斷提升新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新精神。

【關(guān)鍵詞】一帶一路；新時(shí)代大學(xué)生；思想政治教育；優(yōu)化路徑

一、“一帶一路”倡議的提出與基本內(nèi)涵

“一帶一路”倡議是指：“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”?！敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”是于2013年9月7日在哈薩克斯坦所提出，“21世紀(jì)海上絲綢之路”是于2013年10月3日于印度尼西亞所提出。此后“一帶一路”倡議以新型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式步入世界歷史舞臺(tái)。為打造人類命運(yùn)共同體和促進(jìn)全球共同發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，同時(shí)開創(chuàng)了我國(guó)參與全球開放合作的新局面，必將為各國(guó)發(fā)展提供一個(gè)嶄新思路?！耙粠б宦贰背h的提出順應(yīng)時(shí)展潮流和歷史發(fā)展規(guī)律，符合眾多國(guó)家人民利益，在提出后得到了眾多沿線國(guó)家的高度關(guān)注與支持，發(fā)展前景廣闊。它的基本內(nèi)涵是和平之路、繁榮之路、開放之路、創(chuàng)新之路和文明之路。一是和平之路。它的建設(shè)是以和平安寧的環(huán)境為基礎(chǔ)的，同時(shí)是在彼此互不侵犯及干涉領(lǐng)土主權(quán)、發(fā)展道路、社會(huì)制度、核心利益的前提下所實(shí)施的，樹立的是合作共贏、共建共享、可持續(xù)的新安全觀。二是繁榮之路。發(fā)展作為繁榮的動(dòng)力源泉，在“一帶一路”建設(shè)過程中，應(yīng)被高度重視，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)潛力得到最大化的開發(fā)和使用，以及抓住新的發(fā)展機(jī)遇，始終努力保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)活力，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，發(fā)展成果共享的雙贏局面。三是開放之路。開放是一個(gè)國(guó)家取得發(fā)展的重要路徑，在剛開始實(shí)施的過程中充滿坎坷，但最終將換來發(fā)展的大繁榮，此倡議雖源于中國(guó)，但機(jī)會(huì)和成果屬于世界，通過積極發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)，解決經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平衡問題，最終建設(shè)開放、包容、普惠、平衡、共贏的經(jīng)濟(jì)全球化。四是創(chuàng)新之路。創(chuàng)新作為發(fā)展必不可少的一部分，在“一帶一路”建設(shè)中要重點(diǎn)把握創(chuàng)新動(dòng)力，堅(jiān)持創(chuàng)新拉動(dòng)發(fā)展，加強(qiáng)在技術(shù)發(fā)展的前沿領(lǐng)域合作，不斷推動(dòng)我國(guó)智慧城市等的建設(shè)，最終努力建成具備綠色發(fā)展新理念的生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。五是文明之路?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)以文明友好交流和文明共存為前提，在推動(dòng)各國(guó)相互理解尊重信任等方面發(fā)揮了重要作用，以及建立多層面人文合作機(jī)制和搭建更多合作平臺(tái)，促進(jìn)多方面的包容發(fā)展方面做出了重大貢獻(xiàn)。[1]

二、“一帶一路”倡議與新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

思想政治教育的主要目的是培養(yǎng)德智體美全面的以及具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的優(yōu)秀大學(xué)生，正確的三觀教育與培養(yǎng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生未來的更好發(fā)展有著重要的奠基作用，是其他形式的教育所不能取代的。在此基礎(chǔ)上融入“一帶一路”倡議的新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育，更能發(fā)揮新時(shí)代下對(duì)大學(xué)生的教育作用，會(huì)使教育成效更加顯著。同時(shí)有利于新時(shí)代人才的培養(yǎng)，為“一帶一路”倡議的實(shí)施儲(chǔ)備和輸送所需人才。（一）融入“一帶一路”倡議的大學(xué)生思想政治教育。有利于幫助新時(shí)代大學(xué)生充分了解認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展的特點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)融入“一帶一路”倡議的大學(xué)生思想政治教育有利于幫助新時(shí)代大學(xué)生了解認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展的特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)；新時(shí)代大學(xué)生要不斷關(guān)注國(guó)家的時(shí)政要聞及其發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到與時(shí)俱進(jìn)，而不應(yīng)是只關(guān)注自我成長(zhǎng)，重視自己的事情，對(duì)國(guó)家的發(fā)展認(rèn)知永遠(yuǎn)停留在某時(shí)某刻的一個(gè)認(rèn)知水平，對(duì)國(guó)家的時(shí)政要聞采取漠然不知甚至冷漠的態(tài)度。在“一帶一路”的大環(huán)境下，新時(shí)代大學(xué)生通過對(duì)“一帶一路”倡議的認(rèn)真學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)，能使他們對(duì)相關(guān)沿線國(guó)家的各項(xiàng)內(nèi)容，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面了解，進(jìn)而把握國(guó)際社會(huì)發(fā)展的多樣化特點(diǎn)，在多方面的對(duì)比中更加清楚地認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展的特點(diǎn)，并由此增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，努力成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)的新時(shí)代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。（二）融入“一帶一路”倡議的大學(xué)生思想政治教育。有利于充實(shí)豐富思想政治教育內(nèi)容，使其內(nèi)涵深刻時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。思想政治教育理論課的各門學(xué)科之間在理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)方面應(yīng)該是要形成教育合力的，尤其是具有時(shí)代性理論教育代表的形勢(shì)政策課更應(yīng)多加入“一帶一路”倡議的內(nèi)容，而不是理論課與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相脫節(jié)，在新時(shí)代的大背景下，思想政治教育課教學(xué)過程中理論與實(shí)踐的有效結(jié)合是思想政治教育課教學(xué)取得實(shí)效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“一帶一路”倡議不但是作為馬克思主義理論最新理論以及理念的教育，而且也是指導(dǎo)我國(guó)當(dāng)前和未來經(jīng)濟(jì)實(shí)踐發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，把“一帶一路”倡議融入高校思想政治教育課還可以培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的國(guó)際化視野，為學(xué)生提供“一帶一路”倡議的實(shí)踐基地，能使其真正的做到學(xué)以致用。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的相結(jié)合有利于強(qiáng)化思想政治教育時(shí)效性的效果。讓新時(shí)代大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)世界復(fù)雜的多維環(huán)境，充分認(rèn)識(shí)和把握和平與發(fā)展的時(shí)代主題，從而能在新時(shí)代的大環(huán)境下不斷發(fā)展自我，提升自我。（三）“一帶一路”倡議與新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育相互聯(lián)系?！耙粠б宦贰背h的順利實(shí)施需要大量?jī)?yōu)秀人才，高校思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展為“一帶一路”倡議的實(shí)施提供所需的人才。高校一直以來被認(rèn)為是人才培養(yǎng)的主陣地，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在為國(guó)家的發(fā)展輸送人才的過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用，在此過程中高校思想政治教育的作用顯得非常關(guān)鍵，肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的正確思想和方向引領(lǐng)作用?！耙粠б宦贰背h的實(shí)施需要大量的人才，同時(shí)“一帶一路”倡議的實(shí)施又能為新時(shí)代高校大學(xué)生提供一定的就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解就業(yè)壓力，兩者之間是緊密相連的。指出，創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本事越大越好。知識(shí)就是力量，人才就是未來。大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方。[2]高校思想政治教育課的目的是培養(yǎng)大學(xué)生正確的三觀，促進(jìn)高校大學(xué)生的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、“一帶一路”倡議下大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化路徑

高校思想政治教育工作者面對(duì)新時(shí)代的大環(huán)境、新的歷史機(jī)遇，應(yīng)勇于抓住機(jī)遇，促進(jìn)思想政治教育的不斷發(fā)展，為促使思想政治教育全面育人目標(biāo)的充分實(shí)現(xiàn)，將“一帶一路”倡議融入大學(xué)生思想政治教育之中，要堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持培育具有國(guó)際視野的社會(huì)主義建設(shè)者，堅(jiān)持講好中國(guó)故事傳播中國(guó)好聲音，堅(jiān)持不斷提升新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新精神。（一）堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。當(dāng)前，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展。[1]面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的信息以及來自媒體網(wǎng)頁的多重碎片化信息以及負(fù)能量信息，大學(xué)生辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Σ蛔?，極易被這種網(wǎng)頁上的不良信息所帶偏方向，走錯(cuò)路，這對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生自身未來的發(fā)展，祖國(guó)社會(huì)的發(fā)展都是不利的。高校作為思想政治教育的主陣地，在新時(shí)代大學(xué)生正確的意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)方面必須肩負(fù)起責(zé)任，必須始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位永不動(dòng)搖，擔(dān)負(fù)起為新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)所需的優(yōu)秀人才的使命擔(dān)當(dāng)。因此，高校思想政治教育工作者首先要起模范帶頭作用，從自身做起，堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，積極學(xué)習(xí)黨的思想理論基礎(chǔ)，并響應(yīng)黨和國(guó)家做出的決策。其次，對(duì)學(xué)生的思想狀況、意識(shí)形態(tài)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，積極關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要向?qū)W生講清楚每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族由于不同的國(guó)情而選擇了不同的發(fā)展理念，以及我國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家所面臨的歷史命運(yùn)選擇、發(fā)展道路等問題。另外，處于思想政治教育一線的教師和輔導(dǎo)員更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，高校輔導(dǎo)員作為與學(xué)生接觸較多，聯(lián)系較緊密的一個(gè)重要群體，必須以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義思想永不動(dòng)搖，成為又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（二）堅(jiān)持培育具有國(guó)際視野的社會(huì)主義建設(shè)者。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于人才的需求高標(biāo)準(zhǔn)化，新時(shí)代的人才要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)展的步伐。因此，我們需要培育新一代有理想、有信念、有學(xué)識(shí)、有責(zé)任心、有創(chuàng)新能力，有眼界的優(yōu)秀社會(huì)主義接班人，在這些優(yōu)秀品質(zhì)中國(guó)際化視野成為各高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才必不可少的一部分，要使新時(shí)代大學(xué)生具有國(guó)際化視野。第一，新時(shí)代大學(xué)生要善于學(xué)習(xí)不同的語言，語言是與國(guó)外友人進(jìn)行交流的工具。因此要在學(xué)好本國(guó)語言的基礎(chǔ)上，努力掌握外語等其他語言，把外語等語言的學(xué)習(xí)重視起來，在交流過程中，我們可以相互了解別國(guó)文化，不斷擴(kuò)充知識(shí)，開闊眼界。第二，可以通過大量閱讀國(guó)外書籍，觀看國(guó)外對(duì)于文化宣傳方面的影視，紀(jì)錄片等形式來接觸和學(xué)習(xí)國(guó)外文化，在對(duì)國(guó)外文化的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)過程中可以更深層次的把握本國(guó)文化，中西結(jié)合，為培養(yǎng)自身國(guó)際化視野奠定基礎(chǔ)。第三，要積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯國(guó)際化風(fēng)范。在校園文化建設(shè)的過程中，可以通過開展主題講座、演講比賽、辯論賽等方式來發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)，也要通過開展國(guó)際文化日活動(dòng)，大學(xué)生的國(guó)際交流等活動(dòng)來營(yíng)造濃厚的國(guó)際文化氛圍，培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的國(guó)際化視野，增強(qiáng)民族自信心，使我國(guó)新時(shí)代大學(xué)生能在國(guó)際舞臺(tái)上自信地彰顯新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)范。（三）堅(jiān)持講好中國(guó)故事傳播中國(guó)好聲音?！爸v好中國(guó)故事傳播中國(guó)好聲音”是在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上對(duì)新時(shí)期宣傳工作的重要指示，其重要意義在于引導(dǎo)人們更加全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界。[3]在“一帶一路”倡議的新機(jī)遇下，作為新時(shí)代大學(xué)生有責(zé)任肩負(fù)起講好中國(guó)故事傳播好中國(guó)聲音的使命。第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解我國(guó)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，及我國(guó)所取得的歷史成就，從中感受我國(guó)在世界上的地位不斷提升及其對(duì)世界的影響越來越大，不斷增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，在參加國(guó)際生社團(tuán)交流活動(dòng)時(shí)，能自信地對(duì)我國(guó)發(fā)展所取得的成就進(jìn)行簡(jiǎn)單清晰概括，讓更多人了解我國(guó)的發(fā)展。第二，要積極組織和參加國(guó)際文化交流活動(dòng)，從校園內(nèi)部做起，在與各國(guó)留學(xué)生參加活動(dòng)的過程中，可以以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，開展主題演講或者以辯論賽的形式對(duì)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳播和發(fā)揚(yáng)光大，讓各國(guó)留學(xué)生不斷的了解和吸收我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第三，在“一帶一路”的倡議下，各國(guó)的留學(xué)生呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)，我國(guó)在校大學(xué)生的出國(guó)留學(xué)人數(shù)比重也在逐年增加，出國(guó)留學(xué)對(duì)于我國(guó)新時(shí)代大學(xué)生的未來發(fā)展是一種深造和全新的機(jī)遇，可以拓展國(guó)際化視野，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)勁頭，同時(shí)，我國(guó)的留學(xué)生可以把我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過自身的榜樣模范作用或者通過講故事的方式在國(guó)外發(fā)揚(yáng)光大，我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，比如孔子學(xué)院在世界眾多國(guó)家已建立，很多人借鑒和學(xué)習(xí)我國(guó)的文化。通過講好中國(guó)故事傳播中國(guó)好聲音，不但可以激發(fā)了各國(guó)人民的感情共鳴，而且可以縮短彼此心靈的距離，讓我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)聲，從而不斷走上世界舞臺(tái)。（四）堅(jiān)持不斷提升新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和高素質(zhì)人才的國(guó)家，未來必將是輝煌的。多次強(qiáng)調(diào)，青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理所當(dāng)然應(yīng)該走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，做銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的時(shí)代先鋒。[4]在“一帶一路”倡議下，新時(shí)代大學(xué)生要發(fā)揮勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新的精神，做新時(shí)代的弄潮兒。第一，要抓住時(shí)展所帶來的機(jī)遇，樹立不斷創(chuàng)新的思維，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)過程中要積極探索自己的興趣點(diǎn)，激發(fā)好奇心，勇于從好奇心和興趣點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)自己的創(chuàng)新潛能。第二，要有問題意識(shí)，要積極思考，善于提出問題，積極改變一成不變的思維方式。第三，要有敢于去實(shí)踐，要勇于去嘗試，要有不怕失敗的精神，勇于去探索去實(shí)踐新事物，敢于做時(shí)代先鋒，做新時(shí)代的劇中人，不做新時(shí)代的旁觀者，最終做名副其實(shí)的富有想象力和創(chuàng)造力的新時(shí)代大學(xué)生。在“一帶一路”倡議的新環(huán)境下，我國(guó)高校思想政治教育被賦予新的使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，必將以更加穩(wěn)健的步伐、更加堅(jiān)定的信念、更加包容的心態(tài)、更加寬廣的視野來謀劃和推進(jìn)高校思想政治教育的健康發(fā)展，努力推進(jìn)中國(guó)高校積極服務(wù)國(guó)家“一帶一路”建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央宣傳部.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講[M].學(xué)習(xí)出版社，2018.

[2]發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定不移創(chuàng)新再創(chuàng)新加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)步伐[J].中國(guó)軍轉(zhuǎn)民，2014，（7）.

[3]盧麗君.“大國(guó)方略”:引導(dǎo)青年學(xué)生真切理解中國(guó)[J].中國(guó)高等教育，2015，（1）.

[4]張文靜.新形勢(shì)下思想政治理論課講好中國(guó)故事初探[J].職教通訊，2016，（29）.

作者:劉娟 單位:蘭州理工大學(xué)