導(dǎo)語：探索學(xué)生思想政治教育途徑和方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

進(jìn)入新時(shí)代后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思想政治教育提出了更高的要求。因此，必須了解學(xué)院思想政治教育存在的問題，并通過相關(guān)措施的實(shí)施，提高教育的質(zhì)量與水平，從而為學(xué)生健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治教育存在的問題

（一）實(shí)踐教學(xué)沒有落實(shí)。通過調(diào)查可知，大部分職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展思想政治教育時(shí)采取了啟發(fā)案例教學(xué)模式，并通過視頻播放、討論等方式開展教學(xué)活動(dòng)，但并沒有得到理想教學(xué)效果[1]。這種現(xiàn)象主要是由兩方面原因造成的：一方面，課程難度較高，與學(xué)生年齡特點(diǎn)不符，尤其是《哲學(xué)與人生》中蘊(yùn)含著眾多哲學(xué)原理，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到較大困難；另一方面，教師與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)，課外實(shí)踐活動(dòng)較少，無法讓學(xué)生將理論與實(shí)踐有效結(jié)合在一起。（二）教育理念與方式落后。當(dāng)前，部分教師仍存在重科研輕教學(xué)、重智育輕德育的情況，這就使得其并不重視思想政治教育，并且在實(shí)際教學(xué)過程中，其依然使用傳統(tǒng)方法開展教學(xué)活動(dòng)，既無法與時(shí)展相適應(yīng)，也不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，不利于學(xué)生更好接受思想政治教育并提高自身綜合素質(zhì)。

二、加強(qiáng)思想政治教育的途徑

（一）有效結(jié)合教材與實(shí)踐課。在具體思想政治教育過程中，不管是對(duì)課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)還是課外實(shí)踐課程，如案例分析、視頻觀看、社會(huì)調(diào)查以及文藝表演等，都應(yīng)該和職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的課程相結(jié)合。實(shí)踐活動(dòng)是為教材服務(wù)的，若與教材脫節(jié)，那么實(shí)踐活動(dòng)就會(huì)變得隨意、盲目。例如，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，要求學(xué)生對(duì)《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)晚會(huì)進(jìn)行觀看，讓其學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀并促進(jìn)正確價(jià)值觀與人生觀的形成。同時(shí)，教師還應(yīng)該布置觀后感作業(yè)，只有這樣，學(xué)生才能深入理解教材內(nèi)容。又如，在對(duì)新聞進(jìn)行述評(píng)時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生收集正能量新聞或者是少量負(fù)面新聞，而不是明星八卦，并且引導(dǎo)學(xué)生作出客觀、正確評(píng)價(jià)，不能闡述不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)或向?qū)W生傳遞不良情緒，否則會(huì)影響其判斷。因此，在開展思想政治教育實(shí)踐課程時(shí)，教師應(yīng)該在充分考慮教育目的與教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理選擇實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)真、善、美。（二）創(chuàng)新教育理念與方式。首先，要?jiǎng)?chuàng)新教育理念。一方面，在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各種思想文化相互融合，人們必然會(huì)受到不良文化影響。因此，職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展思想政治教育時(shí)，必須將社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)作主流意識(shí)，并嚴(yán)格依照《決定》要求，做好教育工作。在道德方面，教師應(yīng)該加強(qiáng)榮辱觀教育，通過八榮八恥讓學(xué)生形成正確是非判斷標(biāo)準(zhǔn)；在教育內(nèi)容方面，應(yīng)該遵循馬克思主義指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀；在思想方面，應(yīng)該加強(qiáng)民族精神與時(shí)代精神教育，對(duì)學(xué)生斗志進(jìn)行鼓舞；在政治方面，應(yīng)該開展理想信念教育，讓學(xué)生堅(jiān)定自身正確信念。另一方面，堅(jiān)持以學(xué)生為本。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思想教育對(duì)象是在校生，將以學(xué)生為本這一理念落實(shí)到具體教育中，就是要了解并尊重學(xué)生，為其實(shí)際問題解決提供幫助，并在綜合考慮學(xué)生習(xí)慣、愛好等的基礎(chǔ)上，通過針對(duì)性教育方式使其自覺對(duì)自身不良行為進(jìn)行克服。其次，要?jiǎng)?chuàng)新教育方法。一方面，完善考核方法。當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思想政治教育課程主要是通過閉卷筆試的方式進(jìn)行考核，這種方法雖然可以有效掌握學(xué)生知識(shí)掌握情況，但極易出現(xiàn)知識(shí)與行為脫節(jié)的問題。因此，學(xué)院應(yīng)該創(chuàng)新考核方式，實(shí)現(xiàn)多元考核。例如，學(xué)院可以采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的考核方式，在分值上雙方占有相同比例，實(shí)踐考核可以包括日常作業(yè)、課堂問答、觀后感以及考勤等內(nèi)容。這樣，學(xué)生就會(huì)加強(qiáng)對(duì)日常實(shí)踐課程的重視。而在理論考核方面，則可以通過半開半閉的形式進(jìn)行，讓學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)主動(dòng)思考實(shí)際問題，而不是死記硬背知識(shí)點(diǎn)。另一方面，有效解決服務(wù)社會(huì)和社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展可以讓學(xué)生全面、深入認(rèn)識(shí)社會(huì)，并運(yùn)用自身知識(shí)服務(wù)社會(huì)，有利于其社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)。同時(shí)，通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生還能夠考慮自身未來創(chuàng)業(yè)擇業(yè)情況，了解社會(huì)對(duì)人才的需求與自身心儀崗位的具體要求，并努力提高自身綜合素質(zhì)與能力。最后，要?jiǎng)?chuàng)新教育內(nèi)容。教育內(nèi)容創(chuàng)新主要表現(xiàn)在三方面：第一，理想信念教育是核心。教師應(yīng)該通過馬列理論對(duì)學(xué)生頭腦進(jìn)行武裝，讓其在掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家命運(yùn)，積極承擔(dān)責(zé)任，為國(guó)家更好發(fā)展貢獻(xiàn)力量。第二，愛國(guó)主義教育是重點(diǎn)。在國(guó)家發(fā)展中，民族精神發(fā)揮著重要作用，可以增強(qiáng)人民的自信心與自尊心。因此，在具體教育過程中，應(yīng)該加強(qiáng)時(shí)代精神與民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)情懷與創(chuàng)新能力。第三，做好道德教育工作。例如，在對(duì)《職業(yè)道德與法律》進(jìn)行講授時(shí)，教師應(yīng)該嚴(yán)格遵循實(shí)施綱要，將誠(chéng)實(shí)守信當(dāng)作重點(diǎn)，并通過現(xiàn)實(shí)生活中的案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面的教育，增強(qiáng)其思想道德素質(zhì)[2]。

綜上所述，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)成為了一項(xiàng)重要工作。因此，必須重視思想政治教育，并通過有效結(jié)合教材與實(shí)踐課、創(chuàng)新教育理念與方式等方法，提高教育的質(zhì)量與水平，從而促進(jìn)學(xué)生更好更快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王若.自媒體時(shí)代下職校生思想政治教育存在的問題及應(yīng)對(duì)策略[J].西部素質(zhì)教育,2016,2(22):215.

[2]劉建明.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)職校生思想政治教育[J].學(xué)理論,2013(27):389-390.

作者:周勤 單位:貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院