導(dǎo)語(yǔ)：多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的作用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：信息技術(shù)的創(chuàng)新與突破促進(jìn)了我國(guó)教育水平的提升。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用體現(xiàn)了教學(xué)手段的變革，反映了我國(guó)教育現(xiàn)代化水平的提高。多媒體技術(shù)作為先進(jìn)的教學(xué)媒介在聲樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)不僅能夠豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效率；也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。本文通過(guò)分析聲樂(lè)教學(xué)特點(diǎn)、現(xiàn)狀和多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的作用，提出幾點(diǎn)多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);聲樂(lè)教學(xué);運(yùn)用策略

隨著信息技術(shù)發(fā)展水平的不斷提高，多媒體技術(shù)也得以日益完善。多媒體技術(shù)的發(fā)展對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)手段變革有關(guān)鍵性作用。通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)，聲樂(lè)教師能夠提高課堂教學(xué)有效性；學(xué)生也能夠樂(lè)在其中，享受聲樂(lè)課堂，提高學(xué)習(xí)效率。可以說(shuō)，多媒體技術(shù)對(duì)促進(jìn)聲樂(lè)課堂教學(xué)形式改革有重要作用，對(duì)聲樂(lè)教學(xué)影響深遠(yuǎn)。在聲樂(lè)教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，研究其應(yīng)用策略，是聲樂(lè)教師提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式的有效途徑。

一、聲樂(lè)教學(xué)特點(diǎn)分析

聲樂(lè)是一門表現(xiàn)性很強(qiáng)的藝術(shù)學(xué)科。它是一門以歌唱的方式把音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈乃至戲劇等多種藝術(shù)元素表現(xiàn)出來(lái)的綜合性藝術(shù)表達(dá)形式。由此可見(jiàn)，聲樂(lè)并非指單純地把歌唱好，而是要具有優(yōu)越的生理?xiàng)l件，熟練的演唱技巧，豐富的聲樂(lè)知識(shí)和優(yōu)秀的文藝素養(yǎng)。聲樂(lè)教學(xué)主要是指教師通過(guò)講解豐富的樂(lè)理知識(shí)，欣賞風(fēng)格迥異的樂(lè)曲給人們帶來(lái)的不同感受，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌技巧，從而使學(xué)生體驗(yàn)聲樂(lè)的魅力，感悟聲樂(lè)對(duì)生活的影響。聲樂(lè)教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生走入音樂(lè)世界的基石。聲樂(lè)是語(yǔ)言與音樂(lè)交融展示的過(guò)程，因此聲樂(lè)教學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生唱歌，更要培養(yǎng)學(xué)生的聲樂(lè)素質(zhì)與人文情懷。

二、聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀

聲樂(lè)教學(xué)綜合性較強(qiáng)，它不是簡(jiǎn)單培養(yǎng)學(xué)生唱歌技巧與能力的過(guò)程，而是要結(jié)合社會(huì)需要，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和音樂(lè)素養(yǎng)的過(guò)程。隨著生活水平的日益提高，人們對(duì)精神領(lǐng)域的要求越來(lái)越高。音樂(lè)作為活躍生活，調(diào)節(jié)情緒的大眾化表現(xiàn)形式越來(lái)越受歡迎。人們對(duì)音樂(lè)的高標(biāo)準(zhǔn)，高要求無(wú)疑對(duì)聲樂(lè)教學(xué)提出了巨大的挑戰(zhàn)。

（一）課程設(shè)置不平衡，缺乏文化教育

聲樂(lè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與能力的培養(yǎng)。因此大部分課程的設(shè)置都是圍繞專業(yè)展開(kāi)。在聲樂(lè)教學(xué)中，教師一味重視樂(lè)理知識(shí)的講解，歌唱技巧與方法的傳授，而忽視了學(xué)生文化素質(zhì)的提高。以至于學(xué)生對(duì)聲樂(lè)知識(shí)理解不深入，大部分學(xué)生空有技巧而缺乏對(duì)聲樂(lè)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今社會(huì)需要的是高素質(zhì)的綜合型人才，聲樂(lè)教學(xué)只有把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)社會(huì)所需的全面人才才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（二）聲樂(lè)教學(xué)特色不突出

聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)突出聲樂(lè)特點(diǎn)，注重教學(xué)方式，才能突出聲樂(lè)教學(xué)特色，優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)。但傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)手段過(guò)于保守，不利于學(xué)生專業(yè)水平的發(fā)展與綜合能力的提高。一方面，重理論，忽視學(xué)生理解程度。教師對(duì)樂(lè)理知識(shí)的講解過(guò)多，但樂(lè)理知識(shí)往往包含大量的專業(yè)性術(shù)語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)并沒(méi)有理解透徹，也就無(wú)法突破自我，提高唱功。另一方面，缺乏專業(yè)訓(xùn)練。大部分教師還停留在單獨(dú)講授的階段，沒(méi)有給學(xué)生留有理解消化的空間。而聲樂(lè)學(xué)習(xí)離不開(kāi)真實(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生只有通過(guò)親身體驗(yàn)才能掌握不同音符的特點(diǎn)，不同節(jié)奏的韻律。

（三）聲樂(lè)教學(xué)方式單一

我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)仍處于發(fā)展階段，聲樂(lè)教學(xué)方法不夠新穎，跟不上時(shí)展潮流是不爭(zhēng)的事實(shí)。聲樂(lè)教師缺少研究性教學(xué)，墨守陳規(guī)，在教學(xué)過(guò)程中不注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生的思想被教師單一的方法禁錮，缺少創(chuàng)新意識(shí)。這嚴(yán)重導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，成績(jī)無(wú)法提高。

二、多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的作用

傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)存在多種弊端，聲樂(lè)教師要根據(jù)聲樂(lè)教育發(fā)展形式不斷更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)手段。多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用就是有效的方法之一。因此，多媒體技術(shù)對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的重要性顯而易見(jiàn)。

（一）增添課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣

傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)模式單一枯燥，缺乏激發(fā)學(xué)生興趣的動(dòng)因。對(duì)媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的廣泛運(yùn)用改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。一方面，多媒體技術(shù)能將圖像、聲音、文字與圖像有機(jī)融合，為學(xué)生提供生動(dòng)的畫(huà)面感。另一方面，多媒體技術(shù)內(nèi)容豐富，形式多樣，有利于幫助學(xué)生改變對(duì)以往課程的認(rèn)識(shí)。通過(guò)多媒體技術(shù)的幫助，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂。教師則能夠設(shè)計(jì)趣味性展示環(huán)節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教學(xué)內(nèi)容直觀化，便于學(xué)生理解

聲樂(lè)教學(xué)難度大主要體現(xiàn)在對(duì)樂(lè)理知識(shí)的講解與文化滲透的結(jié)合方面。而理論性知識(shí)的講解又是聲樂(lè)教學(xué)中難度最大的一部分。在以往的教學(xué)中聲樂(lè)教師對(duì)理論知識(shí)的講解以口述為主，學(xué)生則是靠聽(tīng)來(lái)理解。這對(duì)學(xué)生而言是十分枯燥無(wú)味的過(guò)程，學(xué)習(xí)效率也大打折扣。多媒體教學(xué)把理論知識(shí)通過(guò)圖片，錄像等手段展示出來(lái)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)等多種形式學(xué)習(xí)，自然對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入地理解，同時(shí)也能為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生課堂習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量

很多學(xué)生缺少正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為聲樂(lè)教學(xué)中典型問(wèn)題。隨著聲樂(lè)專業(yè)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生的聲樂(lè)程度參差不齊的現(xiàn)象逐漸顯露。學(xué)生起點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)能力不同，這對(duì)聲樂(lè)教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生課堂習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。多媒體技術(shù)的運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于教師在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，促進(jìn)課堂進(jìn)程。學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)聲樂(lè)課堂，自然愿意端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）突出教學(xué)特色，豐富形式

聲樂(lè)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生歌唱技巧的學(xué)科。在聲樂(lè)教學(xué)中突出這一學(xué)科的教學(xué)特色，豐富課堂形式是多媒體技術(shù)運(yùn)用的主要目標(biāo)。聲樂(lè)教學(xué)離不開(kāi)音符，節(jié)奏等專業(yè)問(wèn)題的講解。通過(guò)利用多媒體技術(shù)，教師能夠把琴鍵，節(jié)奏韻律等課程內(nèi)容通過(guò)生動(dòng)直觀的圖片，動(dòng)畫(huà)等形式展現(xiàn)給學(xué)生。多媒體教學(xué)技術(shù)既豐富了聲樂(lè)教學(xué)形式，又體現(xiàn)了學(xué)科特色，對(duì)聲樂(lè)教學(xué)意義深遠(yuǎn)。

（二）注重感情投入，激發(fā)情感

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大。選擇多媒體技術(shù)作為聲樂(lè)教學(xué)的主要手段是促進(jìn)教學(xué)有效性提高的重要方式。目前，針對(duì)于多媒體技術(shù)的種種優(yōu)勢(shì)，在聲樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)已成為普遍現(xiàn)象。但是沒(méi)有情感投入的教學(xué)是沒(méi)有價(jià)值的，技術(shù)畢竟是輔助教學(xué)的手段，不能成為主宰課堂的中心方向。聲樂(lè)是情感的表達(dá)，學(xué)生只有體會(huì)其中蘊(yùn)含的真情實(shí)感，才能理解聲樂(lè)的價(jià)值與意義。因此，在聲樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)要考慮激發(fā)學(xué)生的感情，不能忽視情感投入。

（三）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，突出功能

歸根結(jié)底，教學(xué)是集教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)流程，教學(xué)理念為一體的過(guò)程，聲樂(lè)教學(xué)必須考慮到其中每個(gè)環(huán)節(jié)。多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用主要起到的是輔助作用，聲樂(lè)教師首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)準(zhǔn)備，才能通過(guò)借助多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而突出多媒體的作用與功能，使其更好地服務(wù)于聲樂(lè)教學(xué)。

四、結(jié)語(yǔ)

多媒體技術(shù)的應(yīng)用是聲樂(lè)教學(xué)發(fā)展的有效推動(dòng)劑。多媒體技術(shù)能夠通過(guò)圖、文、聲、像的完美結(jié)合促進(jìn)教師整合教材內(nèi)容，豐富課堂形式。教師不斷研究多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用能夠使學(xué)生最大化地掌握樂(lè)理知識(shí)，提高歌唱技巧，提升教學(xué)質(zhì)量。多媒體技術(shù)是幫助學(xué)生理解音樂(lè)，展現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)新音樂(lè)的重要手段。探索多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用策略是聲樂(lè)教師提高課堂效率的主要方式，相信在廣大一線教師的共同努力下，聲樂(lè)教學(xué)一定會(huì)蓬勃發(fā)展，取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

作者:羅紅梅 單位:吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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