導(dǎo)語：現(xiàn)代化體育下的高校陽光體育教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】高校陽光體育教學(xué)與高校現(xiàn)代化體育教學(xué)的終極目標(biāo)是一致的，都是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)。高校陽光體育教學(xué)的推行和發(fā)展有助于促進(jìn)我國高校體育教學(xué)的革新和完善，有助于推動(dòng)我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文主要介紹了我國高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，通過對(duì)問題的分析，指出陽光體育教學(xué)模式構(gòu)建的必要性，并在現(xiàn)代化體育視角下，對(duì)高校陽光體育教學(xué)模式的構(gòu)建措施進(jìn)行了分析，旨在為高校體育的相關(guān)教育部門與教育人員提供參考。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代化；高校；陽光體育教學(xué)

陽光體育運(yùn)動(dòng)是指在體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生走出室外，在大自然的環(huán)境中進(jìn)行體育訓(xùn)練，從而促進(jìn)全民健身活動(dòng)的開展與推行，為人們建立一種綠色健康的生活方式。高校陽光體育教學(xué)具有很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的良好習(xí)慣；而且，陽光體育教學(xué)還為學(xué)生提供了多變的教學(xué)形式與豐富的課程內(nèi)容，提高了體育教學(xué)的靈活性，使更多學(xué)生可以參與進(jìn)來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、我國高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1、對(duì)體育教學(xué)缺乏重視

現(xiàn)階段我國高校普遍缺乏對(duì)體育教學(xué)的重視，究其原因，主要有兩個(gè)方面：一是由于政府教育部門長(zhǎng)期以來只注重高校文化課的建設(shè)，使體育教學(xué)的建設(shè)缺乏有效的監(jiān)督與管理，從而導(dǎo)致學(xué)校師生對(duì)體育的不重視。學(xué)校不能投入足夠的經(jīng)費(fèi)，體育設(shè)施不完備，各種活動(dòng)難以展開，學(xué)生的體育教學(xué)也就難以改革；二是在目前的大學(xué)評(píng)估體系中，體育教學(xué)的成效對(duì)高校的綜合排名沒有起到什么作用，學(xué)?？床坏剿墓π?，也就很難對(duì)其重視起來。

2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足

目前，我國高校普遍還在發(fā)展中階段，學(xué)校本身的翻新或是新校區(qū)的建設(shè)已經(jīng)耗費(fèi)大筆經(jīng)費(fèi)，而且由于近年來的擴(kuò)招現(xiàn)象非常嚴(yán)重，高校的頭等大事就是加快教學(xué)樓、宿舍樓的建設(shè)步伐，再加上對(duì)體育教學(xué)的不重視，很難會(huì)抽出資源與精力去完善體育基礎(chǔ)設(shè)施。高校的體育設(shè)施不僅陳舊，而且種類與數(shù)量都很少，不足以滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，長(zhǎng)久下去，就會(huì)打擊學(xué)生的鍛煉熱情。

3、教學(xué)的內(nèi)容與形式有待改善

首先，體育教學(xué)的內(nèi)容單調(diào)、枯燥，項(xiàng)目訓(xùn)練沒有競(jìng)爭(zhēng)性與挑戰(zhàn)性，不足以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與訓(xùn)練積極性；其次，教師與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)性，教師依然處于教學(xué)的主動(dòng)地位，學(xué)生依然是被動(dòng)者，教師與學(xué)生不能很好溝通，學(xué)生問題也就不能得到及時(shí)解決。而且，這種壓制性的學(xué)習(xí)模式不利于學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；其次，體育教學(xué)形式單一，高校的體育教學(xué)課時(shí)本來就很少，還要兼顧理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，很難達(dá)到良好的教學(xué)效果，課外教學(xué)本來是一種很好的補(bǔ)充手段，但很多高校都沒有利用好這一點(diǎn)。

二、現(xiàn)代化視角下高校陽光體育教學(xué)模式的構(gòu)建措施

1、樹立高校陽光體育的教學(xué)理念

高校陽光體育教學(xué)模式的構(gòu)建需要正確的教學(xué)理念引導(dǎo)與支持。首先，高校要確定開展陽光體育教學(xué)的信心，為該校的體育教學(xué)發(fā)展指明方向。只有高校加強(qiáng)對(duì)陽光體育教學(xué)的重視，相關(guān)項(xiàng)目的開展工作才能正常進(jìn)行，而且，教學(xué)改革中的各項(xiàng)措施也需要高校給與一定的經(jīng)濟(jì)支持、資源支持；其次，作為陽光體育教學(xué)的真正執(zhí)行者，教師應(yīng)該具有現(xiàn)代化的教學(xué)理念，能盡到自己的職責(zé)與義務(wù)，將陽光體育教學(xué)真正落實(shí)到教學(xué)中。高校應(yīng)該多舉辦一些崗位培訓(xùn)或是相關(guān)的教育活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)陽光體育教學(xué)的深入理解與剖析，使教師能掌握并熟練運(yùn)用其教學(xué)方法，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，全面推動(dòng)陽光體育教學(xué)的進(jìn)程。同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)教師的現(xiàn)代化理念，確保教師理念與時(shí)代的同步性，確保陽光體育教學(xué)的科學(xué)性與先進(jìn)性。

2、創(chuàng)新體育教學(xué)的形式，豐富體育課堂的內(nèi)容

體育教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要大量的運(yùn)動(dòng)與鍛煉，單靠課堂的理論灌輸或簡(jiǎn)單的項(xiàng)目培訓(xùn)是不夠的，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)形式的創(chuàng)新，將課內(nèi)與課外聯(lián)系起來，利用好課外教學(xué)的補(bǔ)充作用，積極成立相應(yīng)的體育社團(tuán)，將共同愛好的學(xué)生聚集起來，通過彼此之間的互相學(xué)習(xí)互相鼓勵(lì)促進(jìn)其共同進(jìn)步；開展各項(xiàng)體育活動(dòng)或是競(jìng)賽項(xiàng)目，吸引學(xué)生參與進(jìn)去，挑戰(zhàn)自己，加強(qiáng)其自我提升意識(shí)，能自覺投入到體育訓(xùn)練中去。體育課堂還應(yīng)在籃球、排球、乒乓球等傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，積極采納學(xué)生的建議，加入一些當(dāng)下學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，比如跆拳道、啦啦操等，同時(shí)，要合理控制運(yùn)動(dòng)的難度與訓(xùn)練的強(qiáng)度，使學(xué)生都可以參與進(jìn)去。體育課堂要充分利用各種資源，不斷豐富其課程體系，使教學(xué)內(nèi)容能更符合新時(shí)代學(xué)生的體育需求。

3、完善體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

陽光體育教學(xué)的開展與推行離不開基礎(chǔ)設(shè)施的支持，只有保證良好的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件，陽光體育運(yùn)動(dòng)才能在實(shí)際的教學(xué)過程中得到落實(shí)。因此，高校應(yīng)該加大對(duì)體育的經(jīng)費(fèi)投入，不斷改進(jìn)與完善體育設(shè)施的現(xiàn)狀，為教學(xué)、學(xué)生提供一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。首先，要加大對(duì)體育場(chǎng)地（田徑場(chǎng)等）的建設(shè)力度。體育場(chǎng)地是師生開展體育運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)所，只有保證有足夠的運(yùn)動(dòng)空間，才能讓更多的人參與進(jìn)來；其次，要不斷增添高校的體育器材，為學(xué)生提供更多的嘗試與選擇，使之能滿足更多人的愛好與需求，而且，其數(shù)量的豐富也允許了更多的人同時(shí)鍛煉；最后，還要做好對(duì)體育設(shè)施的管理，使這些設(shè)施能真正為學(xué)生而建，為學(xué)生而用。應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)體育場(chǎng)地的對(duì)外開放時(shí)間，使學(xué)生的體育鍛煉更加自由，可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活分配?？傊?，高校要加強(qiáng)對(duì)硬件設(shè)施的建設(shè)，用良好的環(huán)境氛圍激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生參加體育鍛煉的主動(dòng)性和積極性。

4、完善陽光體育教學(xué)的現(xiàn)代化管理體系

隨著陽光體育教學(xué)的開展，高校傳統(tǒng)的管理理念已經(jīng)明顯表現(xiàn)出落后性，不能再滿足現(xiàn)代體育教學(xué)模式的發(fā)展需求。因此，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)管理體系的建設(shè)，不斷改進(jìn)和完善其相關(guān)制度，使之能與現(xiàn)代化的陽光體育教學(xué)相匹配。首先，在教學(xué)指導(dǎo)方面，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)和諧互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用，通過師生之間平等友好關(guān)系的建立，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其課堂積極性，使其可自覺參與到體育運(yùn)動(dòng)中；其次，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，不能只根據(jù)學(xué)生在最后考核階段的成績(jī)來確定學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)和相關(guān)項(xiàng)目的鍛煉是否合格，還應(yīng)注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程以及鍛煉過程中的階段性指標(biāo)。最后，還要根據(jù)學(xué)生的層次對(duì)管理體系進(jìn)行科學(xué)、合理地劃分，在體育教學(xué)管理工作的具體執(zhí)行中，對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)行不同的管理制度，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

三、結(jié)束語

綜上可知，高校陽光體育教學(xué)模式的構(gòu)建對(duì)我國高校體育教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義，我們要通過樹立高校陽光體育教學(xué)的教學(xué)理念、創(chuàng)新體育教學(xué)的形式、豐富體育教學(xué)的內(nèi)容、完善體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施以及現(xiàn)代化管理體系等措施，全面推動(dòng)高校陽光體育教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

作者:姚焱兵 單位:南京中醫(yī)藥大學(xué)

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