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［摘要］作為高校思政教育重中之重的紅色文化，一直具有溯本清源、固本強(qiáng)基、鑄魂育人的功能。在大學(xué)生黨員黨性教育的實踐中應(yīng)用紅色文化，不僅能將黨性教育的形式豐富化、多樣化。而且能從根本上提高大學(xué)生黨員的政治認(rèn)同，深化愛國愛黨愛社會主義之情，從而踐行大學(xué)生黨員的報國之行。

［關(guān)鍵詞］紅色文化;高校學(xué)生黨員;黨性教育

作為中國共產(chǎn)黨的年輕力量、高校優(yōu)秀青年大學(xué)生的先進(jìn)代表、青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的模范典型，高等學(xué)校大學(xué)生黨員群體越來越受到重視。據(jù)《2019年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)公報統(tǒng)計》數(shù)據(jù)顯示，在普通高等院校當(dāng)中，學(xué)生黨員人數(shù)逐年增高。截至2019年底，大學(xué)生黨員人數(shù)達(dá)到了196萬人。其中，在2019年新發(fā)展的黨員群體中，學(xué)生黨員的人數(shù)達(dá)到了84.4萬名。數(shù)據(jù)從一方面表明了大學(xué)生的黨性得到了提高，積極性和主動性空前高漲。但是另一方面，學(xué)生黨員發(fā)展后的繼續(xù)培養(yǎng)教育方向，特別是在黨性教育方面的持續(xù)教育思路，將直接影響著未來中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。2019年5月，《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》正式實施，其中明確了黨員教育管理工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則、基本任務(wù)和教育管理的主要方式。同年，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，提出對青年黨員，“要進(jìn)行系統(tǒng)理論教育和嚴(yán)格黨性鍛煉，引導(dǎo)他們傳承紅色基因、培養(yǎng)奮斗精神、練就過硬本領(lǐng)?！奔t色文化作為紅色基因的重要載體，理應(yīng)在高校學(xué)生黨員黨性教育中發(fā)揮更為重要的作用。

一、紅色文化在高校學(xué)生黨員黨性教育方面的作用

1．豐富黨性教育的內(nèi)容高校學(xué)生黨員黨性教育工作的重點內(nèi)容，就是幫助他們在面對紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢時，從思想深處不斷筑牢共產(chǎn)主義理想信念根基，圍繞黨史教育、黨的最新理論成果宣講、方針路線傳達(dá)等內(nèi)容持續(xù)進(jìn)行灌輸，將“以人民為中心”“為人民服務(wù)”的宗旨意識，融入青年學(xué)生黨員思想和行動中。各高校應(yīng)該充分利用紅色文化資源中的革命遺址、革命遺跡、紀(jì)念場館、歷史故事等紅色文化教育素材，合理有效地凝練為黨性教育紅色教學(xué)內(nèi)容，并運用于實踐中，不僅可以豐富黨性教育理論體系而且能不斷充實黨性教育的內(nèi)容。2．豐富黨性教育的形式對比以往高校黨性教育開展形式，多以集中培訓(xùn)、講座報告等形式單一、內(nèi)容枯燥的方式開展，黨性教育內(nèi)容不能夠結(jié)合學(xué)生特點開展設(shè)計，導(dǎo)致黨性教育對學(xué)生而言吸引力和體驗感不足，所以學(xué)生的重視程度不夠、參與程度不強(qiáng)。而紅色文化資源形式多樣、種類豐富，教育方式也可以因種類不同而進(jìn)行創(chuàng)新、變化。如:在校內(nèi)課堂上，可以采用講演紅色故事、紅色影片經(jīng)典片段、聽唱紅色歌曲等形式，以體驗式、參與式、互動式等方式感受紅色精神內(nèi)涵;在校外實踐中，可以組織學(xué)生黨員以黨日活動、社會調(diào)研等方式，開展諸如參觀紅色場館、提供志愿服務(wù)、宣講紅色故事等活動，讓學(xué)生在真實生動的體驗中接受紅色文化活動給學(xué)生黨員帶來的身份認(rèn)同和價值認(rèn)同。

二、運用紅色文化開展高校學(xué)生黨員黨性教育的路徑

將紅色文化有效融入高校學(xué)生黨員黨性教育過程中，將“立德樹人”與“傳承紅色基因”相貫通，實現(xiàn)課上課下、校內(nèi)校外、線上線下相結(jié)合，可以通過構(gòu)建四種模式、創(chuàng)新四種方法、融入四種渠道、抓好四種效果進(jìn)行探索。

(一)構(gòu)建四種模式

如何將紅色文化更深入有效地融入高校學(xué)生黨員的黨性教育，各高?？梢酝ㄟ^專題教學(xué)、思政融合、紅色游學(xué)和志愿服務(wù)四種模式進(jìn)行實踐探索。一是，專題教學(xué)模式。運用紅色文化的具體實例，采用專題式講授法，提高學(xué)生黨員對于黨的理論知識的深入理解。比如，講到黨的紀(jì)律建設(shè)方面問題時，可以設(shè)計《中國共產(chǎn)黨“趕考”之路》專題，采用講授中國共產(chǎn)黨在西柏坡發(fā)生的歷史故事，結(jié)合對“西柏坡精神”的深刻剖析，幫助學(xué)生黨員更全面地認(rèn)識為什么黨在紀(jì)律建設(shè)方面會取得如此豐碩的成績，實現(xiàn)專題式教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。二是，思政融合模式。新時代“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是高校必須要解決好的三個問題。而高校學(xué)生黨員黨性教育可以借助紅色文化這一教育內(nèi)容，一體化設(shè)計紅色文化教學(xué)素材，將紅色文化融入思政課堂，與思政工作相互融合、相互促進(jìn)，并進(jìn)一步拓寬黨建課堂的渠道，從而提高紅色文化在思政教育中的運用程度和效果。三是，紅色游學(xué)模式。高校學(xué)生黨員黨性教育應(yīng)充分利用線上線下、課上課下、校內(nèi)校外的平臺，拓寬教學(xué)形式，設(shè)計開展紅色游學(xué)線路，使學(xué)生在參觀調(diào)研中，提高運用馬克思主義基本理論、基本觀點分析現(xiàn)實問題的能力，提高高校學(xué)生黨員黨性教育的實踐性和批判性。四是，志愿服務(wù)模式。各高校在運用紅色文化資源的同時，還可以組織學(xué)生到紅色紀(jì)念場館參加志愿服務(wù)活動，如提供場館指引、醫(yī)療救助、現(xiàn)場講解等志愿工作，學(xué)生在紅色紀(jì)念場館中既能夠近距離感受紅色文化的熏陶，還可以在實踐活動中踐行“傳承紅色基因”的責(zé)任與使命。

(二)創(chuàng)新四種方法

紅色文化在高校學(xué)生黨員黨性教育的運用，要立足于構(gòu)建專題教學(xué)、思政融合、紅色游學(xué)和志愿服務(wù)四種模式的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新高校學(xué)生黨員黨性教育的工作思路和工作方法。圍繞紅色文化，可以采用故事講授法、微電影情景劇法、虛擬體驗法和互動參與法等方式，提升高校學(xué)生黨員黨性教育效果。故事講授法，可以采用啟發(fā)性故事導(dǎo)入、歷史性故事溯源、現(xiàn)實性故事共情、體驗性故事認(rèn)同［4］的方式，加深學(xué)生對于某一時期紅色歷史故事、代表性人物的全面掌握;微電影情景劇法，可以更好地幫助學(xué)生體會歷史、感悟歷史、融入歷史、掌握歷史;虛擬體驗法，可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)幫助學(xué)生模擬建立虛擬環(huán)境，通過視覺、聽覺、觸覺等感官模擬幫助學(xué)生實現(xiàn)情景再現(xiàn)，凸顯黨建工作的與時俱進(jìn);互動參與法，可以邀請各地開設(shè)“流動博物館”的相關(guān)單位進(jìn)入到校園，通過近距離、面對面的參觀交流，感受紅色文化的魅力。

(三)融入四種渠道

要提高高校學(xué)生黨員黨性教育的質(zhì)量和效果，除利用紅色文化創(chuàng)新教育模式、工作方法之外，還要將紅色文化融入到四種渠道中。一是，融入課堂。組織黨建工作專家、思政工作專家，將紅色文化中的教育資源轉(zhuǎn)化為黨建、思政課的教學(xué)素材。借助思政課、黨課平臺，為學(xué)生講好有深度、有高度、有廣度、有溫度的紅色歷史故事。二是，融入校園。在校園內(nèi)要積極營造紅色校園文化，將紅色文化有機(jī)融入到黨、團(tuán)、班級活動中。三是，融入實踐。將紅色文化與主題黨日活動、暑期社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、思政課教學(xué)實踐等形式相融合，實現(xiàn)黨性修養(yǎng)歷練和社會實踐鍛煉相契合。四是，融入網(wǎng)絡(luò)。高校要積極利用“兩微一端”、學(xué)校網(wǎng)站、抖音等新媒體方式，推動紅色文化的全面覆蓋，使紅色文化沁入學(xué)生的血脈中，深入學(xué)生的思想里，踐行在學(xué)生的行動上。

(四)抓好四種效果

應(yīng)用紅色文化開展高校學(xué)生黨員黨性教育，還要從知識、能力、情感、作用發(fā)揮四個方面，對高校學(xué)生黨員黨性教育效果進(jìn)行監(jiān)督考核。一是要從學(xué)生黨員知識層面進(jìn)行考察，了解其在學(xué)習(xí)的過程中掌握了哪些紅色文化內(nèi)容;二是要從學(xué)生黨員能力層面進(jìn)行考察，了解其在為人民服務(wù)的能力提升方面的效果;三是要從學(xué)生黨員情感態(tài)度、價值觀層面進(jìn)行考察，了解紅色文化在黨性教育中的運用能否獲得學(xué)生黨員思想上的認(rèn)同;四是要從學(xué)生黨員日常榜樣示范作用發(fā)揮情況進(jìn)行考察，了解學(xué)生黨員是否能夠自覺地向老一輩革命家、奮斗者們學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在行動上做踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的模范，代代將紅色基因相傳。

作者：楊揚 韓東海 單位：遼寧中醫(yī)藥大學(xué)