導(dǎo)語：國外網(wǎng)絡(luò)對青少年心理的影響及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，再加上網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性特點(diǎn)，容易使青少年形成網(wǎng)絡(luò)依賴，甚至造成網(wǎng)癮，嚴(yán)重影響青少年的認(rèn)知發(fā)展，給心理健康造成消極影響。國外在引導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)心理健康方面，采取了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法、設(shè)置大眾傳媒政策、設(shè)立公共教育機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等諸多應(yīng)對策略，這也為我國廣大教育工作者提供了理論和實(shí)踐的借鑒。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；青少年；心理發(fā)展；國外應(yīng)對策略

一、網(wǎng)絡(luò)對國外青少年心理發(fā)展的消極影響

經(jīng)研究表明，國外青少年的網(wǎng)絡(luò)行為大多為網(wǎng)絡(luò)社交活動、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)查找和信息收集、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等，而這些網(wǎng)絡(luò)行為以其豐富性與娛樂性，極易加重青少年對網(wǎng)絡(luò)的過度使用，一大部分青少年學(xué)生整日整夜地沉溺在網(wǎng)絡(luò)世界里，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮。青少年對制作精美、包羅萬象的網(wǎng)絡(luò)信息缺乏抵抗力，他們大多只是被動地接受網(wǎng)絡(luò)信息刺激，很少對信息進(jìn)行思考、分析、辨別和整合，這會阻礙青少年認(rèn)知邏輯思維的正常發(fā)展，而且還有一些不良信息會“污染”青少年的思想，嚴(yán)重影響青少年認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有效形成和正確發(fā)展。研究表明,網(wǎng)絡(luò)成癮者往往具有下列人格特點(diǎn):喜歡獨(dú)處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范等。對于心理發(fā)展還不夠成熟，自我防范意識和自我控制能力相對薄弱的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)的這些消極影響就會危害他們的心理健康，甚至造成心理錯位、人格障礙、精神分裂等心理疾病。

二、世界上一些國家采取的應(yīng)對策略

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，在促進(jìn)青少年生活、學(xué)習(xí)帶來便利的同時,也給青少年的心理帶來了一定的消極影響。一些國家，如美國、德國、英國、澳大利亞、新加坡、韓國、日本等國,近年來紛紛制定了保護(hù)未成年人免受網(wǎng)絡(luò)不良信息侵害的措施,他們采取了信息過濾等應(yīng)對策略。（一）新加坡。1.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)使用的自律性。新加坡在建立網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)的同時，堅持控制和引導(dǎo)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)對青少年網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)使用的自律性。新加坡整合家庭、學(xué)校、社會等各方面的力量，利用各種途徑引導(dǎo)青少年認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性、網(wǎng)絡(luò)交友和游戲的虛幻性、網(wǎng)絡(luò)上癮的危害性，對其上網(wǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和適當(dāng)控制，使其有區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的意識和能力，著重培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識，培養(yǎng)他們收集信息、甄別信息、運(yùn)用信息和創(chuàng)造信息的能力。在實(shí)際生活中，對青少年給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，拓展他們的精神世界和業(yè)余生活，既帶好路，又提供“保護(hù)”。2.用信息技術(shù)營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。新加坡沒有一味地限制青少年“觸”網(wǎng)，而是利用信息技術(shù)開辟和建設(shè)綠色網(wǎng)站,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。他們首先建立了一支思想道德修養(yǎng)高、意識形態(tài)正確、熟悉青少年心理特點(diǎn)、懂得教育規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬的隊(duì)伍，形成青少年網(wǎng)絡(luò)健康研究團(tuán)隊(duì)，研究和開發(fā)、建設(shè)一批意識形態(tài)健康、內(nèi)容積極向上、形式生動活潑，能吸引青少年“眼球”的綠色網(wǎng)站，在網(wǎng)上進(jìn)行生動活潑的教育,弘揚(yáng)積極正能量。3.設(shè)立公共教育和網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。新加坡設(shè)立了專門對青少年的網(wǎng)絡(luò)知識和技能的傳授與培訓(xùn),引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)的公共教育機(jī)構(gòu)。還設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)健康使用指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了專門針對青少年網(wǎng)絡(luò)心理教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)來吸引和影響青少年，開展網(wǎng)上的心理健康測試、咨詢、輔導(dǎo)、干預(yù)，引導(dǎo)他們對網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”有一個理性的認(rèn)識，通過各種形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)上活動，讓青少年充分認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)信息垃圾、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)成癮等對青少年的嚴(yán)重危害，學(xué)會一些基本的應(yīng)對措施，提高青少年的網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)，維護(hù)青少年的網(wǎng)絡(luò)心理健康。（二）德國。1.制定大眾傳媒政策，保護(hù)未成年人的健康。德國主要采取的措施是制定大眾傳媒政策，這個政策不僅僅針對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)限制，而且針對德國普通民眾提出了硬性的要求。如：在德國的網(wǎng)絡(luò)平臺或者公共電子閱覽室，必須安裝對垃圾或色情信息的過濾軟件；在各級網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營環(huán)節(jié)建立不良信息管理制度、18歲以下受限網(wǎng)絡(luò)管理制度等政策；德國網(wǎng)民不得在網(wǎng)上傳播、誘導(dǎo)危害青少年身心健康的內(nèi)容；德國網(wǎng)民不得引誘青少年瀏覽有害信息、不良信息與成人信息等大眾傳媒政策。2.制度明細(xì)，處罰措施嚴(yán)厲。德國政府部門，一方面努力讓青少年都有機(jī)會使用互聯(lián)網(wǎng)，為他們開辟豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)空間；另一方面采用技術(shù)手段嚴(yán)防青少年受到不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的侵害。德國通過網(wǎng)絡(luò)立法和技術(shù)控制兩個途徑加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)傳播管理，建立了一系列行之有效的制度、措施。隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用范圍的擴(kuò)大和技術(shù)的進(jìn)步，德國逐步完善了有關(guān)保護(hù)青少年的立法工作，在網(wǎng)絡(luò)信息中分層次、分年齡管理，建立對設(shè)立網(wǎng)頁和主頁等審批制度，同時加強(qiáng)技術(shù)研究，依靠技術(shù)手段，適時監(jiān)測、監(jiān)控不良信息的傳播，對違反規(guī)定者，會采取嚴(yán)厲的處罰措施，以保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的風(fēng)清氣正。（三）法國。1.制定有關(guān)法律條款，確保青少年不受傷害。法國也非常重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播管理,使網(wǎng)絡(luò)發(fā)展從無序到有序，逐步建立了互聯(lián)網(wǎng)管理的法律、法規(guī)，并根據(jù)時展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步不斷進(jìn)行修訂完善。立法嚴(yán)，執(zhí)法也嚴(yán)，法國堅決打擊、取締違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、網(wǎng)站，并對網(wǎng)上信息垃圾及時清理、凈化，杜絕不良信息。2.法國互聯(lián)網(wǎng)委員會多部門通力合作，打造綠色上網(wǎng)環(huán)境。在法國專門成立了互聯(lián)網(wǎng)委員會，委員是熱衷于互聯(lián)網(wǎng)管理和運(yùn)營的社會各界人士，委員會的主要職責(zé)就是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新、網(wǎng)絡(luò)立法、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管清查和網(wǎng)絡(luò)違法的打擊等。法國互聯(lián)網(wǎng)委員會協(xié)同學(xué)校、青少年管理機(jī)構(gòu)、青少年心理健康管理中心等部門通力合作，采取有效措施，規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)行為，預(yù)防青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的發(fā)生，幫助青少年培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，面向個人和家庭提供有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)成癮”方面的咨詢，并直接向?qū)W校派遣咨詢?nèi)藛T，對有“網(wǎng)絡(luò)成癮”癥狀的學(xué)生進(jìn)行集體教育。

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作者:務(wù)楠 耿紅衛(wèi) 單位:1.河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 2.河南師范大學(xué)文學(xué)院