導(dǎo)語：紅色文化教育與高校黨建研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】紅色文化是我國民族文化的寶貴精神財富，是高校進(jìn)行黨建工作的優(yōu)質(zhì)教育資源。高校學(xué)生的價值觀念影響著社會的發(fā)展和進(jìn)步，在新的歷史形式下，高校黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)。本文探究了紅色文化教育與高校黨建工作融合發(fā)展的模式和有效措施。

【關(guān)鍵詞】紅色文化;高校黨建;融合發(fā)展;模式

1.紅色文化的內(nèi)涵

中國人對紅色的喜愛好像是與生俱來的，它代表了權(quán)威、勇氣、吉祥、喜慶、美麗、革命等等。在西方人看來，“紅色”代表中國，是中國的國色。我們要談的紅色文化，也是非常具有中國特色的先進(jìn)文化和寶貴的精神財富，它是在近現(xiàn)代時期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在馬克思列寧主義理論的指引下，廣大的人民群眾在長期的革命實(shí)踐中，在實(shí)現(xiàn)民族解放與自由、實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中累積形成的一種特定文化精神和文化形態(tài)。紅色文化包括物質(zhì)和精神兩方面的資源形態(tài)，物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)為各地的革命遺址、遺跡、革命根據(jù)地紀(jì)念園、烈士陵園、革命人物的雕塑、紀(jì)念碑等等，紅色文化的精神形態(tài)在早期即等同于艱苦奮斗、自力更生、為了全中國人民的解放不怕流血犧牲的革命精神，隨著時代的發(fā)展，它的精神內(nèi)涵也在不斷豐富，加入了建設(shè)精神、改革創(chuàng)新精神等內(nèi)容。

2.紅色文化教育與高校黨建工作融合的價值

紅色文化作為中國人民獨(dú)有的寶貴的精神財富，它所承載的政治理想、愛國情懷、奮斗精神、探索精神等能很好地加強(qiáng)大學(xué)生的民族認(rèn)同感、榮譽(yù)感，引導(dǎo)樹立正確的價值觀，提高思想道德水平。所以紅色文化教育為高校黨建工作提供了正確的政治導(dǎo)向和優(yōu)質(zhì)的教育資源，兩者的融合是一個雙贏的結(jié)局。

3.紅色文化教育與高校黨建工作融合的有效措施

3.1充分挖掘并以學(xué)生感興趣的形式弘揚(yáng)紅色文化。時代在發(fā)展，在進(jìn)步，弘揚(yáng)紅色文化也要與時俱進(jìn)。過去多以教師直接課堂講述的方式，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、文化形式多樣的現(xiàn)在來看，就顯得枯燥無味，無法吸引現(xiàn)代青年學(xué)生的注意力。高校黨建工作既要立足于時代，更要立足本地、本校，立足于學(xué)生思想實(shí)際，在紅色文化深厚的精神寶庫中深入挖掘適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的人、事、魂，并以學(xué)生喜聞樂見的形式去宣傳和引導(dǎo)。英雄人物、英雄事跡以及所體現(xiàn)出來的革命精神通過電影、微信公眾號、小視頻、報刊廣播、詩詞朗誦、唱紅歌等形式，提升紅色文化的影響力和感染力，潛移默化地影響大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀，增強(qiáng)民族自豪感。3.2打造獨(dú)特的紅色校園文化。校園是學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)的場所，校園如果處處體現(xiàn)紅色文化，對學(xué)生會產(chǎn)生更好的潛移默化的影響。環(huán)境方面，在教室內(nèi)或走廊張貼革命志士的名言警句，校園內(nèi)佇立著革命志士的雕像，或以英雄人物或事跡命名學(xué)校內(nèi)建筑或地點(diǎn)；學(xué)校廣播臺、校刊校報、宣傳欄等都可以作為紅色文化宣傳的陣地，并引導(dǎo)學(xué)校各社團(tuán)積極開展形式多樣的文藝活動，比如:紅色影視周、紅色閱讀研討會、紅色詩歌朗誦比賽、紅歌會等，提高學(xué)生的興趣與參與度，從思想上提高對黨的領(lǐng)導(dǎo)、對民族的認(rèn)同。3.3加強(qiáng)實(shí)踐教育活動。大學(xué)生還未走進(jìn)社會，認(rèn)識社會、了解社會、增強(qiáng)能力和社會責(zé)任感的重要途徑就是參加社會實(shí)踐活動。弘揚(yáng)紅色文化也要理論和實(shí)踐相結(jié)合，這是高校思想政治工作的重要組成部分和實(shí)現(xiàn)途徑。高校應(yīng)根據(jù)本地和本校實(shí)際情況，經(jīng)常組織并鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生多參加紅色文化實(shí)踐教育活動。比如組織學(xué)生參觀紅色文化景區(qū)、愛國主義教育基地和革命傳統(tǒng)教育基地等，組織“紅色之旅”活動，在活動中了解革命英雄的事跡，感受老一輩革命者為國為民，拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲、奮斗終身的理想信念，激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感、堅(jiān)定自身努力學(xué)習(xí)探索、報效祖國的決心。弘揚(yáng)紅色文化不僅僅是在課堂內(nèi)、校內(nèi)，實(shí)踐教育活動是極好地延伸和拓展，更有利于提升當(dāng)代大學(xué)生的思想境界。3.4充分利用信息化的優(yōu)勢。信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及，對大學(xué)生的思想確實(shí)產(chǎn)生了沖擊，有一定的不良影響。同時，我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牟糠?，成為人們獲取信息的主要手段，它的傳播優(yōu)勢是無可比擬的。高校黨建工作要把握互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，以網(wǎng)絡(luò)為陣地，建設(shè)紅色網(wǎng)站、設(shè)計手機(jī)客戶端等，針對當(dāng)代大學(xué)生的個性和需求，通過豐富多樣的形式弘揚(yáng)紅色文化，吸引學(xué)生來了解和學(xué)習(xí)。

高校黨建工作和紅色文化融合，充分挖掘其精神內(nèi)涵，不斷探究兩者融合的發(fā)展模式，發(fā)揮立德育人的價值，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮超.紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的價值與途徑.新西部，2017（6）：128.

作者:齊蘭 谷祖魁 單位:魯迅美術(shù)學(xué)院