導語：農(nóng)村中學體育舞蹈對校園文化建設的重要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1體育舞蹈課程的推廣對農(nóng)村中學校園文化建設的作用

有助于和諧校園的建設。信息化網(wǎng)絡時代的來臨，各類信息充斥著校園生活，而這些信息良莠不齊，真假難辨，很多初中生由于受到社會不良信息的誘惑，很多學生出現(xiàn)了道德認知誤區(qū)或者是走上了違法犯罪的道路，誤入歧途。究其原因主要是中學生學習壓力過大，卻沒有合理有效突途徑去發(fā)泄，以至于極易出現(xiàn)心理扭曲或者喜歡封閉自己，缺乏與師生之間的交流，體育舞蹈課程教學有助于幫助學生宣泄不良情緒，在健身的過程中也能放松心靈，因此能夠為校園營造和諧的氛圍。豐富中學校園的體育文化生活。中學校園體育文化較為匱乏，因此亟待整合校園德、智、體、美教學實踐資源，共同營造良好的校園文化背景。體育舞蹈課程教學以健康為核心，倡導學生在學習過程中能夠激發(fā)學生的美感，培養(yǎng)其藝術情操，在觀看體育舞蹈表演時也能夠提升學生課外活動和校園文化生活的豐富性。增強學生的體質(zhì)健康。眾所周知，舞蹈也是一種健身活動，但是又區(qū)別于傳統(tǒng)健身活動，其藝術性及美感價值較高，對于促進人類新陳代謝十分有益，是十分受人類歡迎的一種有氧運動。學生通過學習體育舞蹈，有助于促進其身體協(xié)調(diào)發(fā)展，使學生體型勻稱，非常適合正處于身心發(fā)展重要階段的中學生學習，促進其身心健康發(fā)展。體育舞蹈課程能夠幫助學生提高身體的活力，彌補身型的缺陷，在進行體育舞蹈鍛煉時，學生經(jīng)過呼吸調(diào)整，有助于增強其心腎功能，維護體質(zhì)，提高機體的免疫力，有效減少疾病的發(fā)生。擴大學生的知識面。學生進入高中以來，其身心發(fā)展特點也發(fā)生了較大變化，大多數(shù)的高中學生在學習時目的更加明確，且能夠更加系統(tǒng)性的去了解知識，更加全面的掌握知識體系，并對其中的理論、原理等有更為深刻的感知。另外，高中生的思維往往更加的獨立，在分析問題時具有較高的自我性，因此對事物的評價也能夠更加的理性和客觀。然而我國當前農(nóng)村中學在進行體育課程教學時大多仍只是一些傳統(tǒng)的跑步、挑選、跳高、籃球、足球等運動，而基本沒有體育舞蹈教學，因此，推廣體育舞蹈有助于拓寬學生的知識面，提高學生的音樂素養(yǎng)、身體協(xié)調(diào)性等綜合素質(zhì)水平，在美好的氛圍下深刻感受體育舞蹈的魅力。

2農(nóng)村中學推廣體育舞蹈課程的策略

深入學生體育舞蹈理論知識及價值功能的認識。一方面，農(nóng)村中學在進行體育舞蹈課程教學時應當極強對學生體育舞蹈理論知識的教學，讓學生具備扎實的舞蹈理論基礎，然后積極采用多媒體教育手段，結合現(xiàn)代教育技術，讓學生通過觀看專業(yè)的體育舞蹈表演或者比賽對體育舞蹈有更加直觀、形象的認識，讓他們既了解體育舞蹈產(chǎn)生的起源和背景，又能掌握體育舞蹈的風格及類別，最終提高學生對體育舞蹈價值功能的認識，因此，舞蹈體育課的理論教學十分重要，農(nóng)村中學要注重引導學生了解理論知識，在潛移默化中感受到體育舞蹈的價值氛圍。努力改善體育舞蹈教學設施。農(nóng)村中學經(jīng)費有限，因此在進行體育舞蹈教學時往往沒有十分健全的舞蹈教學器材或者是專業(yè)的教學場所，大多都只是一間水泥地的空教室，搭設一些舞蹈桿讓學生訓練，或者是即使是設有一些舞蹈室或者是形體訓練教室往往其中的設施設備不達標，因此，農(nóng)村中學應當加強對現(xiàn)有舞蹈教學設施的購進和改進，根據(jù)教學實際向上級教育部門申請設備資金，或者積極吸引社會團體及個人捐贈的資金，不斷充實現(xiàn)有的舞蹈教學物質(zhì)基礎。另外，較近區(qū)域的農(nóng)村中學可以采用共同出資金聯(lián)合采購和使用舞蹈教學設施的方式，根據(jù)各自教學特點，劃分好舞蹈教室及器材使用的時間，合理配置共有資源，有效實現(xiàn)設施資源的共享。引進體育舞蹈專業(yè)教育人才。首先，農(nóng)村中學應當積極與各示范高校密切聯(lián)系，建立體育舞蹈專業(yè)教師中學頂崗實習基地，積極借助高校的人才專業(yè)優(yōu)勢，展開校校合作，讓更多的高素質(zhì)的專業(yè)體育舞蹈教師能夠到農(nóng)村中學中進行教學。與重點中學建立平行學習方案，通過對先進中學、重點中學的參觀學習培養(yǎng)更多的具有專業(yè)素養(yǎng)的教師，構建體系化的教師隊伍，從而讓教師能夠?qū)⒏冗M的教學理念傳達給學生。其次，開設體育舞蹈教育專業(yè)的各高校，應當積極為本地區(qū)的農(nóng)村中學培養(yǎng)優(yōu)秀的體育師資，鼓勵學生到各農(nóng)村中學進行頂崗支教，在頂崗支教的過程中培養(yǎng)體育舞蹈專業(yè)學生的實踐創(chuàng)新能力，進一步實現(xiàn)高效的應用型人才培養(yǎng)目標，可謂是一舉兩得，最終實現(xiàn)合作共贏。

3結語

青少年是祖國發(fā)展的未來，為青少年打下堅實的身體基礎，促使其健康成長應當成為中學教學的重要工作內(nèi)容。對于農(nóng)村中學來說，同樣需要注重體育舞蹈的推廣，一方面通過體育舞蹈的推廣提升校園文化建設，另一方面通過校園體育舞蹈氛圍的構建讓學生的身體素質(zhì)得到提高。相關人員和教師要積極探索更好地路徑對體育舞蹈進行宣傳教育，讓更多的學生加入到舞蹈學習和濃郁文化氛圍中來，優(yōu)化學生綜合素養(yǎng)。

作者:易川 單位:湖南科技大學

參考文獻:

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