導語：校園文化新媒體宣傳平臺研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展一同成長的“90后”“00后”成為互聯(lián)網(wǎng)的主要用戶，新媒體帶來的沖擊與影響對這一代顯得尤為明顯。如何積極適應新媒體給學生帶來的巨大變化，如何在這個“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下，結合新媒體建設更加符合時展、更讓學生喜歡的校園文化，則是每個校園文化建立者和管理者所要關注的問題。校園文化的根本要回歸服務學生，如何讓校園文化更貼近學生的生活，營造更好的校園文化氛圍，是管理者要積極探索的。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，結合新媒體，更好地服務于校園文化進行探討和分析，進而構建新媒體校園文化宣傳平臺。

一“互聯(lián)網(wǎng)＋”和新媒體

“互聯(lián)網(wǎng)+”同現(xiàn)在的網(wǎng)絡流行詞一樣新潮時尚，并不為群眾普遍知道和理解。“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義可以根據(jù)字面意思來剖析，“互聯(lián)網(wǎng)+”是我們眾所周知的，它用因特網(wǎng)將整個世界連成一個整體，將世界各地的計算機連成一個系統(tǒng)，將信息用最快捷的方式傳達給人們。“+”可以理解為增值服務，是互聯(lián)網(wǎng)結合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來的更為優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)方式。將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢運用到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，就形成了一個以大數(shù)據(jù)為依托，更為高效便捷的網(wǎng)絡大環(huán)境。新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體的“新”主要體現(xiàn)在它以現(xiàn)在興起的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字信息技術為依托，以人們之間的互相交流為特點。它是依靠互聯(lián)網(wǎng)技術傳播發(fā)展的一種創(chuàng)新形式的傳播載體?！?0后”“00后”是現(xiàn)在學生的主體，手機的廣泛應用使學生時時刻刻關注周圍的消息，也可以隨時隨地地信息，微信、QQ、微博等社交平臺使個人成為一個小型媒體，新媒體的發(fā)展受到各行各業(yè)的關注。新媒體是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的產(chǎn)物，數(shù)字產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進了數(shù)字化媒體的誕生，使得通訊更加快捷，用戶體驗更加真實，更具有互動性。

二新媒體對校園文化的影響

新媒體通過校園門戶網(wǎng)站、圖書館的圖書借閱系統(tǒng)等，在生活的方方面面影響學生。新媒體帶來的影響是雙向的，既是機遇又是挑戰(zhàn)。新媒體讓學生的學習方式更加多樣化，網(wǎng)絡直播課、遠程教育、數(shù)字圖書館等為學生提供了更廣闊更多的學習資料，也使學校管理更加高效便捷，各種資料的存儲備份也更加持久，更便于查找與利用，提高了學生學習的自主性。但是，新媒體的發(fā)展也給校園文化建設帶來了一定的負面影響，網(wǎng)絡上的信息魚龍混雜，各種文化沖擊使得學生的選擇與自控能力受到嚴重的挑戰(zhàn)，這就需要加強綠色網(wǎng)絡的建設，杜絕不健康信息對學生的荼害。加強新媒體校園文化的建設與管理，需要專業(yè)的建設服務團隊，需要明確校園文化的正確方向，既貼近學生生活，又能夠滿足師生的需求，將新媒體的負面影響降到最低。

三在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下建設校園文化新媒體宣傳平臺的措施

校園文化的傳統(tǒng)宣傳方式大多是黑板報、校內(nèi)報紙、校內(nèi)橫幅等。這些方式時效性差，制作起來麻煩，耗時又費力，重復利用率低。在當今事物瞬息萬變的情況下，傳統(tǒng)的宣傳方式不能滿足學生和老師的需求，這就需要建設校園文化新媒體宣傳平臺，以適應新媒體給校園文化帶來的雙向影響，以達到更好的宣傳作用。1.建設專業(yè)的新媒體運營團隊，提高宣傳質(zhì)量。招攬新媒體運營的專業(yè)人員，熟悉校園文化，根據(jù)校園文化本身的特點建設合理的新媒體宣傳平臺，通過專業(yè)人員的分析與探索，建立以“校園門戶信息系統(tǒng)”為主，以3D數(shù)字校園全景漫游、學生信息門戶系統(tǒng)為輔，以微信公眾服務平臺、校園社團活動平臺為特色的校園文化新媒體宣傳平臺。制定整體的綜合策劃方案，提升校園文化宣傳質(zhì)量。2.流程更加科學合理。新媒體平臺的建設需要龐大的數(shù)據(jù)支持，前期需要做很多調(diào)研分析工作，了解用戶的需求，不斷優(yōu)化設計方案，制定開發(fā)任務等。在設計方案確定后，根據(jù)用戶需求構建信息門戶網(wǎng)站的框架，設計原型，進而結合學校特點、理念進行設計、開發(fā)等系統(tǒng)建設工作。在上述工作完成后進行整體測試，不斷解決問題，將確定的最后成果在高校進行安裝、部署服務器，再進行測試，最后提交研發(fā)成果，組織工作人員培訓，建設專業(yè)運營團隊。3.實現(xiàn)資源共享不能脫離“組織”。在學校信息化建設過程中，一定要加強數(shù)據(jù)庫、軟件及信息之間的聯(lián)系，其中的任何一個都不能與其他“失聯(lián)”。其中一項“失聯(lián)”會影響整個系統(tǒng)的運營與查輸，將不能實現(xiàn)實時的資源共享，制約校園信息的共享。4.增強互動性，及時更新信息。很多校園門戶網(wǎng)站存在信息更新遲緩、互動性差或者幾乎不存在互動窗口等問題，使門戶網(wǎng)站形同虛設，不能起到及時傳達信息的作用。用戶體驗缺乏，不能滿足學生、老師、家長交流溝通互動的需求，失去了新媒體本應具有的特點。所以，應該加強這方面的管理，實現(xiàn)互動及時，有問有答。5.結合新媒體的特點提升服務。新媒體宣傳平臺的特點在于專業(yè)的定制化服務，以強大的數(shù)據(jù)庫為依托，整個系統(tǒng)功能強大，不僅有良好的前端設計，后續(xù)操作更加高效便捷。平臺互動性強，能夠及時地了解用戶的需求，提高用戶體驗。數(shù)據(jù)化管理與操作提高了工作效率，沒有附加軟件、廣告等的干擾，使用戶用起來更加舒適。后臺信息的與更新都能看得到，提高了后臺維護的工作效率。6.完善新媒體宣傳服務平臺。校園文化新媒體宣傳平臺不僅只是學校單向的，更應該是與社會連接多向的，因為學生要由學校走向社會，學校之間也少不了合作。這就需要在建設新媒體宣傳服務平臺的時候，將校社、校企以及校校聯(lián)合起來，進一步完善校園文化建設體系，將教學及科研成果通過平臺展示出來，達到資源信息共享的目的。7.關注學生就業(yè)，拓寬渠道隨著大學生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)問題困擾著學校、家長和學生。在新媒體宣傳服務平臺上開設招生簡章、就業(yè)在線咨詢等服務，有助于加強各方面的選擇，緩解就業(yè)壓力。

四結語

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷更新與發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境也將給這個時代帶來翻天覆地的變化，帶給人們更便捷的服務、更為方便的溝通交流方式，也將不斷刷新人們的思想觀念。積極地宣傳校園文化需要不斷地完善新媒體宣傳平臺，這對創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，積極正確地引導學生的思想方向，豐富學生的課余生活，創(chuàng)建多姿多彩的社團文化有著重要的影響。校園文化建設只有同其他各行各業(yè)一樣重視新媒體的發(fā)展，才能在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，實現(xiàn)信息技術與校園文化的完美融合，才是建設新時代校園文化的重要保證。

作者:邵鵬琛 單位:南通理工學院

參考文獻

［1］劉鑫，謝紹群，王向富，等．“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何構建校園文化新媒體宣傳平臺［J］．中國培訓，2016（17）

［2］鄭艷．新媒體環(huán)境下易班“校本化”建設途徑探析［J］．龍巖學院學報，2016（1）

［3］馬燕．社交媒體在高校思政教育中的使用范式與影響機制研究——基于對社交媒體應用效果的反思［J］．新聞知識，2015（12）