導(dǎo)語：大學(xué)生飲食行為在體質(zhì)健康的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：以安徽工程大學(xué)400名非體育專業(yè)本科生為研究對(duì)象，對(duì)其飲食習(xí)慣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，探究普通大學(xué)生不同飲食習(xí)慣對(duì)體質(zhì)健康的影響．建議大學(xué)生樹立正確的飲食意識(shí)，保證一日三餐，拒絕垃圾食品；在日常飲食中，注意多補(bǔ)充新鮮水果、堅(jiān)果、粗糧，保證每日飲水量，減少含糖飲料和精細(xì)米面，避免高糖高鹽高油食物的攝入，養(yǎng)成正確科學(xué)的飲食習(xí)慣．

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；飲食行為；體質(zhì)健康

大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測是為促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉而采用的一種教育手段，其選用的指標(biāo)可以反映與身體健康關(guān)系密切的身體成分、心血管系統(tǒng)功能、肌肉的力量和耐力、關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況．國家體育總局2017年的《中國學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測發(fā)展歷程》顯示，大學(xué)生的體質(zhì)仍需加強(qiáng)，不及格學(xué)生占較大比率，超重與肥胖率逐年遞增．［1－2］大學(xué)生飲食規(guī)律與其體質(zhì)健康間存在有一定相關(guān)性［3］，良好的飲食習(xí)慣、科學(xué)的體育鍛煉與大學(xué)生體質(zhì)健康密不可分［4］．本文以安徽工程大學(xué)400名非體育專業(yè)本科生為研究對(duì)象，對(duì)其飲食習(xí)慣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，探究普通大學(xué)生不同飲食習(xí)慣對(duì)體質(zhì)健康的影響．

1研究對(duì)象與方法

研究選取安徽工程大學(xué)400名非體育專業(yè)本科生（男女各200名）為研究對(duì)象，對(duì)其飲食習(xí)慣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查內(nèi)容：飲食規(guī)律、飲食取向、飲食和健康意識(shí)等，分析研究各指標(biāo)與體質(zhì)健康等級(jí)的相關(guān)性，探究普通大學(xué)生不同飲食習(xí)慣對(duì)體質(zhì)健康的影響．［5］根據(jù)研究需要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，采用隨機(jī)發(fā)放與網(wǎng)上實(shí)名制答卷的方式，分別選取男女各200名數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計(jì)樣本．運(yùn)用EXCEL軟件對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析及關(guān)聯(lián)分析．

2研究結(jié)果

2．1大學(xué)生體質(zhì)健康狀況

普通大學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查見表1－2．調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生體質(zhì)優(yōu)秀率2．5％，學(xué)生超重與肥胖率17．5％．

2．2大學(xué)生早餐率

早餐頻率與體質(zhì)健康關(guān)系見表3．調(diào)查顯示，每天吃早餐的學(xué)生有近8％達(dá)到體質(zhì)健康優(yōu)秀等級(jí)，每天不吃早餐和每周吃3－4次的學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率為零，說明吃早餐與大學(xué)生體質(zhì)健康呈正相關(guān)．

2．3大學(xué)生日常飲食取向

大學(xué)生日常零食類型與體質(zhì)健康關(guān)系調(diào)查結(jié)果見表4．健康零食為水果和堅(jiān)果．水果含有豐富的營養(yǎng)，可以為人體提供豐富的維生素，有促進(jìn)消化的作用．堅(jiān)果富含保護(hù)內(nèi)臟的不飽和脂肪酸，蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)含量都很高．不健康零食為奶茶、果汁和蛋糕．這類食物很容易引發(fā)人們糖分?jǐn)z入過多，導(dǎo)致身體發(fā)胖．選擇健康零食學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率為3．6％，選擇不健康零食學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率為零，說明健康零食有利于提高體質(zhì)健康率．選擇水作為日常飲品的學(xué)生，體質(zhì)健康良好率35％，推薦大學(xué)生選擇純凈水作為日常飲品，控制糖分?jǐn)z入，減少肥胖率，提高體質(zhì)健康水。

2．4大學(xué)生對(duì)不健康食物的態(tài)度

學(xué)生對(duì)不健康食物的態(tài)度與體質(zhì)健康關(guān)系調(diào)查結(jié)果見表5．堅(jiān)決拒絕不健康食物的學(xué)生，體質(zhì)健康優(yōu)秀率為4％，不堅(jiān)決拒絕不健康食物的學(xué)生，健康優(yōu)秀率為零．

2．5大學(xué)生對(duì)食物來源與衛(wèi)生的態(tài)度

學(xué)生對(duì)不健康食物的態(tài)度與體質(zhì)健康關(guān)系調(diào)查結(jié)果見表6．在意食物來源或就餐環(huán)境的學(xué)生，體質(zhì)健康優(yōu)秀率為3％，不在意食物來源或就餐環(huán)境的學(xué)生，健康優(yōu)秀率和良好率為零．

2．6大學(xué)生日常飲食意識(shí)情況

大學(xué)生日常飲食意識(shí)情況調(diào)查結(jié)果見表7．根據(jù)問卷可知，40％的學(xué)生曾有過因?yàn)槭澄飻z入過多或過少導(dǎo)致身體不適的情況，60％的學(xué)生從沒出現(xiàn)過這種情況；所有學(xué)生都認(rèn)為自己每日攝入的食物量足夠支撐日常運(yùn)動(dòng)．日常對(duì)自己的飲食結(jié)構(gòu)有具體規(guī)劃學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀率為5．9％，與對(duì)自己的飲食結(jié)構(gòu)沒有具體規(guī)劃學(xué)生的差距不大，無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義．

2．7大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)

學(xué)生運(yùn)動(dòng)與飲食態(tài)度調(diào)查結(jié)果見表8．超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為，不運(yùn)動(dòng)或者過度運(yùn)動(dòng)曾使他們出現(xiàn)過身體不適的情況．科學(xué)研究表明，不運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致身體免疫力下降，身體機(jī)能水平下降，不利于身心健康，但運(yùn)動(dòng)過度同樣會(huì)造成關(guān)節(jié)損傷、肌肉拉傷、乳酸堆積等一系列問題．所以建議學(xué)生在日常鍛煉中應(yīng)該把握好度，科學(xué)有效合理的運(yùn)動(dòng)才能促進(jìn)身體機(jī)能提高，促進(jìn)全面良好發(fā)展。

3結(jié)論與建議

3．1結(jié)論

大學(xué)生體質(zhì)健康等級(jí)多集中于及格區(qū)域，達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的占比極少，且超重與肥胖比例較高；大部分學(xué)生忽略了早餐的重要性；較多學(xué)生的日常飲食會(huì)選擇辛辣食物、甜食、油膩食物；一半的學(xué)生無法保持每天喝水的習(xí)慣；近一半的學(xué)生曾有過因?yàn)槭澄飻z入不合理導(dǎo)致身體不適的情況；學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的人數(shù)較少．

3．2建議

大學(xué)生應(yīng)樹立正確的飲食意識(shí)，保證一日三餐，結(jié)合個(gè)人健康狀況和日常需求，搭配食物，拒絕垃圾食品．在日常飲食中，注意多補(bǔ)充新鮮水果、堅(jiān)果、粗糧，保證每日飲水量，減少含糖飲料和精細(xì)米面，避免高糖高鹽高油食物的攝入，養(yǎng)成正確科學(xué)的飲食習(xí)慣．高校要引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)健康的飲食習(xí)慣，做到合理膳食，規(guī)律起居，保證睡眠，勞逸結(jié)合，適量運(yùn)動(dòng)，心理平衡，促使大學(xué)生身心全面發(fā)展，從而達(dá)到促進(jìn)身體健康的目的．

參考文獻(xiàn)

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［3］韓衍杰，曲天敏．飲食消費(fèi)習(xí)慣對(duì)大學(xué)生體質(zhì)影響的調(diào)查研究［J］．北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（8）：1089－1090．

［4］戚海兵，劉媛．飲食習(xí)慣與鍛煉對(duì)大學(xué)生體質(zhì)影響的評(píng)價(jià)體系研究［J］．淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2017，15（1）：113－115．

［5］方益輝，范寬裕，蘇宗義．大學(xué)生飲食行為與體質(zhì)指數(shù)相關(guān)性分析［J］．農(nóng)墾醫(yī)學(xué)，2018，40（6）：527－529．

［6］段俊春．蘇南地區(qū)大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析與影響因素研究［D］．上海：上海師范大學(xué)，2012．

作者：葛文倩 閆林 李炬 單位：安徽工程大學(xué)