導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)字媒體技術(shù)建設(shè)與管理研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的主要問題

(一)管理體制——傳統(tǒng)封閉。高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是近年新開設(shè)的專業(yè)，因此，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室剛成立時(shí)，實(shí)驗(yàn)室仍然采用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理體制，實(shí)行學(xué)校、院系與實(shí)驗(yàn)室多級(jí)管理。在實(shí)踐中，隨著數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作的不斷深入，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理體制管理比較封閉，不便于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，為此需要不斷探索，建立新的高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理體制。(二)管理制度——健全不夠。在高校中，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理制度一般都比較健全，但是由于數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是近年來新建立的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，在高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理制度是從新建開始的，為此管理制度要需不斷建立、健全與完善。所以，實(shí)驗(yàn)室的管理制度的制定，有一個(gè)不斷完善的過程，需要通過建立、健全與完善，從而建立一系列的全新的高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理制度，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的進(jìn)行。(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)——難度較大。數(shù)字媒體技術(shù)新興學(xué)科，技術(shù)新穎。新的專業(yè)，新的技術(shù)，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理要求高，專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)新，發(fā)展快，因而數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難度較大。要適應(yīng)高校數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的需要，培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)復(fù)合型創(chuàng)新人才，數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須不斷引入新的技術(shù)與方法，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)與管理，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)技能和綜合能力的培養(yǎng)。(四)實(shí)驗(yàn)設(shè)備——配置不足。儀器設(shè)備的配置是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的重要工作之一。在高校，數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)儀器設(shè)備需要的要求高，技術(shù)性能要好，學(xué)生利用率較高，實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置的投入需要大。在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備情況中，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的配置是不足的。這是由于高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室籌建時(shí)間比較短，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備建設(shè)，從新建到完善是逐步建立的，因而影響了實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置。(五)實(shí)驗(yàn)人員——經(jīng)驗(yàn)不足。在高校，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍一般由專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師與專職技術(shù)人員組成。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍組建時(shí)間比較短，新進(jìn)人員比較多。實(shí)驗(yàn)室工作人員主要來源于抽調(diào)、招聘與引進(jìn)，人才結(jié)構(gòu)趨于年青化，引進(jìn)人才學(xué)歷比較高，從事數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室工作年限比較短。因此，在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理中，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員在工作中常呈現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足，需要在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理工作中，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐得到不斷提高。

二、高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的主要對(duì)策

在分析與探索高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中目前存在的主要問題，提出數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的對(duì)策，主要有：(一)結(jié)合實(shí)際，建立現(xiàn)代化的管理體制。在高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的中，打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理體制，結(jié)合實(shí)際，以創(chuàng)新管理為核心，進(jìn)行了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理改革。最近幾年，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理改革，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室采取校院、系級(jí)管理模式，實(shí)驗(yàn)室與教研室機(jī)構(gòu)重組合并，建立了新的現(xiàn)代化管理體制。在管理工作實(shí)踐中，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整體優(yōu)化，實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一安排，集中管理，不斷克服傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室封閉管理的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理。(二)不斷完善，健全規(guī)范化的管理制度。在高校中，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理制度一般都比較健全，但是由于數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是近年來新建立的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。因此在高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理制度是從新建開始的，管理制度要需不斷建立與完善。所以，實(shí)驗(yàn)室的管理制度的制定，有一個(gè)不斷完善的過程，需要通過建立、健全與完善，從而建立一系列的全新的高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理制度。(三)加強(qiáng)建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)新化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新的專業(yè)，新的技術(shù)，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理要求高，專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)新，發(fā)展快，因而數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的難度較大。大學(xué)教育教學(xué)，除給學(xué)生必備的知識(shí)、技能外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)驗(yàn)、自主創(chuàng)新能力[4]。目前，要適應(yīng)高校數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的需要，培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)復(fù)合型創(chuàng)新人才，數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須不斷引入新的技術(shù)與方法，以加強(qiáng)建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)新化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)為數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)與管理，促進(jìn)對(duì)學(xué)生數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新技能和綜合能力的培養(yǎng)。(四)增加投入，配置高能化的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。高性能儀器設(shè)備的配置是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的重要工作之一。在高校，數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)儀器設(shè)備需要的要求高，技術(shù)性能要好，學(xué)生利用率較高，實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置的投入需要大。在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備情況中，目前實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的配置明顯不足。這是由于高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室籌建時(shí)間比較短，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備建設(shè)，從新建到完善是逐步建立的，因而影響了實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置。因此，結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立的實(shí)際情況，必須不斷加大經(jīng)費(fèi)的投入比例，逐步配置高能化的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以確保數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。(五)通過提高，培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)人員。通過提高人員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)人員。在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理工作中，通過數(shù)字媒體技術(shù)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐得到不斷的提高。首先，根據(jù)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理的主要特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的專業(yè)技術(shù)重點(diǎn)的培養(yǎng)，不斷提高數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室人員的綜合素質(zhì)與科學(xué)技術(shù)的水平。同時(shí)，從數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理的實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)驗(yàn)人員的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提高，不斷增強(qiáng)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員的專業(yè)技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力?？傊?，通過創(chuàng)新與提高，不斷培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)人員，逐步建立開拓創(chuàng)新的高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的人才隊(duì)伍。

三、結(jié)語(yǔ)

結(jié)合高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的實(shí)際情況，本文在高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)分析總結(jié)與探索研究的基礎(chǔ)上，論述了高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中目前存在的主要問題，提出了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的主要對(duì)策，有力于更好地促進(jìn)高校學(xué)生數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新技能和綜合能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，在新的技術(shù)發(fā)展與挑戰(zhàn)中，高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理面臨著新的問題，要結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理實(shí)際情況，不斷深化改革，加強(qiáng)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室改革創(chuàng)新的探索與研究，為進(jìn)一步地推動(dòng)高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，實(shí)現(xiàn)高校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的目標(biāo)而努力奮進(jìn)。

作者:吳宗祥 單位:成都理工大學(xué)