導(dǎo)語(yǔ)：藥物分析實(shí)驗(yàn)評(píng)核策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

藥物分析是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程．是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)技能與理論知識(shí)具有同等重要的地位對(duì)實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行考核是評(píng)價(jià)課程目標(biāo)完成與否的重要方式．同時(shí)又可以促使學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)技能的鍛煉結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)．通過(guò)對(duì)藥物分析實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容、方法的改革研究與實(shí)踐．使學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、知識(shí)掌握的深入和靈活運(yùn)用等方面都得到顯著的改進(jìn)．著重加強(qiáng)了對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。體現(xiàn)了以知識(shí)為基礎(chǔ)、以能力為中心、以素質(zhì)為本位的新體系．使藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力大大提高為使我校畢業(yè)生一走向社會(huì)就能深受用人單位的歡迎．盡快成為藥學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1改革藥分實(shí)驗(yàn)考試在提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用

以前的實(shí)驗(yàn)考核基本上都是全班在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室做同一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以實(shí)驗(yàn)結(jié)果作為主要評(píng)分指標(biāo)．存在片面性。對(duì)實(shí)驗(yàn)理論考核有余．而對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力考核不足．難以引起學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的高度重視和激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性。對(duì)此．本課題一改往El實(shí)驗(yàn)考試的弊端．賦予藥物分析實(shí)驗(yàn)考核以嶄新的內(nèi)容和含義．主要作用如下。

1．1增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的重視程度

改變過(guò)去那種把實(shí)驗(yàn)結(jié)果作為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做法．把基本操作考試、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為綜合評(píng)定指標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成重視實(shí)驗(yàn)操作、尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果、規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告的正確實(shí)驗(yàn)態(tài)度．在平時(shí)學(xué)習(xí)中重視實(shí)驗(yàn)課程．激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

1．2改革實(shí)驗(yàn)考核方法

通過(guò)嘗試著讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)．考核內(nèi)容以抽簽方式確定，內(nèi)容不同等措施，鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立操作能力．同時(shí)也拓寬了學(xué)生應(yīng)用能力的范圍更能實(shí)事求是地反映學(xué)生的實(shí)際水平和操作技能。

2方法與結(jié)果

2．1內(nèi)容安排

2．1．1分組

校內(nèi)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)2009級(jí)藥學(xué)大專(zhuān)班學(xué)生270名．分9組．3O人一組．每組30分鐘考核

2．1．2抽簽

三項(xiàng)考試內(nèi)容(滴定、薄層色譜、紫外分光光度)打印成紙條．每項(xiàng)10張，每組學(xué)生隨機(jī)抽取，抽到哪項(xiàng)考核哪項(xiàng)，并當(dāng)場(chǎng)交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2．1．3評(píng)分

每項(xiàng)考核有專(zhuān)門(mén)的打分表．針對(duì)該考核內(nèi)容制定．操作占分70％報(bào)告占分30％。每位老師同時(shí)為5位同學(xué)打分。

2．2結(jié)果

抽取其中60人作成績(jī)分析．以滿(mǎn)分為100分計(jì)．最低分為55分最高分100分，平均成績(jī)?yōu)?3．65分，詳見(jiàn)下表。

3討論

2009—2010學(xué)年藥學(xué)藥物分析實(shí)踐成績(jī)分析圖對(duì)于以上成績(jī)情況．分析認(rèn)為成績(jī)不呈現(xiàn)正態(tài)分布．分?jǐn)?shù)較高．73％(44／60)都達(dá)到了80分以上。通過(guò)對(duì)藥分實(shí)驗(yàn)考核的改革與實(shí)踐，顯著增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果．充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課的主動(dòng)性．加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和實(shí)驗(yàn)技能的掌握．提高了學(xué)生實(shí)際操作水平。特別是教學(xué)內(nèi)容新穎、教學(xué)方法先進(jìn)、各教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系密切、課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)緊密結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)新體系．對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)藥學(xué)學(xué)科發(fā)展與醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的實(shí)用人才具有重要而又深遠(yuǎn)的意義。