導(dǎo)語：醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)對合理用藥的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著目前醫(yī)院門診量的不斷增多、醫(yī)護人員的工作量逐漸加大,在門診治療的過程中無可避免會出現(xiàn)門診用藥不規(guī)范、不合理的現(xiàn)象。同時也由于藥品種類豐富、規(guī)格型號相仿情況的存在,這些固有弊端都會給不規(guī)范、不合理用藥帶來可乘之機,降低臨床診治效果,嚴重影響和威脅患者的身體健康和生命,增加醫(yī)患矛盾,加重患者的經(jīng)濟負擔(dān),降低患者的生活質(zhì)量［1］。在臨床用藥過程中,若醫(yī)師的藥學(xué)知識體系薄弱,沒有扎實掌握用藥規(guī)范,也會導(dǎo)致不合理用藥現(xiàn)象的出現(xiàn)［2］。因此,對臨床不合理用藥現(xiàn)象進行藥學(xué)干預(yù)就顯得尤為重要。實現(xiàn)藥物治療管理目標的基本途徑是規(guī)范醫(yī)療行為,強化專業(yè)合作。這也是加快我國醫(yī)療體制改革,解決看病難、看病貴的重要舉措［3］。為了進一步降低錯誤用藥發(fā)生率,確定醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理對規(guī)范門診處方、合理用藥的可行性,本文對本院隨機抽查的兩組各1000張門診處方用藥情況展開比較分析,現(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料。隨機抽取本院2018年1月的1000張未實施醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理的門診處方為對照組,另外隨機抽取本院2019年1月的1000張已實施醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理的門診處方為觀察組。1.2方法。1.2.1對照組。采用常規(guī)的門診診治流程。專人在患者候診、診療、取藥與服藥的一系列過程中給予患者藥學(xué)服務(wù),使得患者增強對安全用藥及其相關(guān)知識的理解,提高用藥的依從性。1.2.2觀察組。在對照組基礎(chǔ)上予以醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理。具體措施如下：①合理的藥學(xué)宣講教育。藥學(xué)部通過制定藥學(xué)知識宣傳小冊子在全院進行派發(fā),協(xié)助醫(yī)務(wù)科對臨床醫(yī)師進行《處方管理辦法》［4］、《醫(yī)院處方點評管理規(guī)范(試行)》［5］等相關(guān)藥事藥學(xué)有關(guān)知識的培訓(xùn)及考核。與臨床各科室每季度進行一次交流與學(xué)習(xí),開展藥學(xué)咨詢義診和邀請藥學(xué)專家授課等方式,有助于提升藥學(xué)知識的宣傳與解讀力度,保證各個科室的醫(yī)護人員對規(guī)范門診處方與合理用藥的高度理解,同時也提高了患者的用藥依從性。②醫(yī)院處方點評專家組和點評工作小組的成立。在醫(yī)院藥事管理與藥物治療學(xué)委員會和醫(yī)療質(zhì)量管理委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,建立由藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床微生物學(xué)、醫(yī)療管理等多學(xué)科專家組成的處方點評專家組,為處方點評工作提供專業(yè)技術(shù)咨詢。點評工作小組由藥學(xué)部的臨床藥師組成,點評小組每個月對門診處方進行點評,對不合理用藥的處方給出相關(guān)的用藥建議,并將點評結(jié)果公示在醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)上。點評過程公正公開,討論內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,并將點評結(jié)果作為醫(yī)療質(zhì)量考核獎懲的重要依據(jù),對不合理用藥行為突出的醫(yī)師給予一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)［6-8］。③臨床用藥決策支持軟件(CMDS)的應(yīng)用,利用CMDS軟件對門診處方進行合理性初步篩查,再由處方點評小組藥師對軟件發(fā)送的提示信息進行人工審核,判定不合理用藥結(jié)果并對不合理用藥提示信息進行分級調(diào)整。這種CMDS軟件程序初篩結(jié)合藥師在線人工審核的處方點評模式,有利于提高藥品臨床應(yīng)用的安全性,減少臨床不合理用藥的發(fā)生［9-11］。④醫(yī)院藥學(xué)門診的開設(shè),實現(xiàn)精準醫(yī)療的藥學(xué)服務(wù)代替了門診藥房傳統(tǒng)的藥物咨詢窗口,這種改進措施使得醫(yī)生和患者之間的距離更近,提升診斷治療效率,防止因溝通不當導(dǎo)致的患者錯誤用藥等不良情況的發(fā)生。⑤建立醫(yī)院智慧藥房,全自動藥品單劑量、整盒擺藥機的投入使用,可有效減少發(fā)藥差錯率,避免門診處方的不規(guī)范行為［12］。1.3觀察指標及判定標準。根據(jù)藥品說明書和查閱公開發(fā)表的國內(nèi)外文獻及相關(guān)醫(yī)藥書籍的內(nèi)容,并依據(jù)衛(wèi)生部(現(xiàn)衛(wèi)健委)頒發(fā)的《處方管理辦法》［4］和《醫(yī)院處方點評管理規(guī)范(試行)》［5］的相關(guān)標準對兩組門診處方進行統(tǒng)計,比較兩組門診處方不合理用藥情況,包括：門診處方書寫不規(guī)范、藥品適應(yīng)證不適宜、藥品用法用量不適宜、藥品劑型及給藥途徑不適宜、無適應(yīng)證用藥、不合理使用抗菌藥物、聯(lián)合用藥不適宜、重復(fù)給藥。1.4統(tǒng)計學(xué)方法。采用SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)。計數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗。P<0.05表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組患者門診處方書寫不規(guī)范、藥品適應(yīng)證不適宜、藥品用法用量不適宜、藥品劑型及給藥途徑不適宜、無適應(yīng)證用藥、不合理使用抗菌藥物、聯(lián)合用藥不適宜、重復(fù)給藥所占比例分別為5.2%、5.6%、1.6%、2.4%、3.6%、2.8%、0.9%、1.1%,均低于對照組的10.0%、11.2%、6.1%、6.4%、9.2%、7.6%、3.7%、4.5%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=16.405、20.378、27.352、19.019、26.175、23.369、17.445、21.238,P<0.05)。見表1。

3討論

近年來,隨著醫(yī)院門診量的日益增長,醫(yī)務(wù)人員工作量的日漸加重,臨床不合理用藥的行為也頻繁發(fā)生,從而導(dǎo)致了患者臨床治療效果的降低,這在很大程度上造成了醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的下降,醫(yī)院形象受損,也增加了醫(yī)患矛盾［13］。因此,如何科學(xué)規(guī)避或減少門診不合理用藥行為的發(fā)生已然成為全社會關(guān)注的焦點,這不僅需要臨床醫(yī)師的努力,還需要藥師根據(jù)自己的專業(yè)特點進行藥學(xué)干預(yù)［14,15］。本研究結(jié)果顯示,觀察組患者門診處方書寫不規(guī)范、藥品適應(yīng)證不適宜、藥品用法用量不適宜、藥品劑型及給藥途徑不適宜、無適應(yīng)證用藥、不合理使用抗菌藥物、聯(lián)合用藥不適宜、重復(fù)給藥所占比例分別為5.2%、5.6%、1.6%、2.4%、3.6%、2.8%、0.9%、1.1%,均低于對照組的10.0%、11.2%、6.1%、6.4%、9.2%、7.6%、3.7%、4.5%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=16.405、20.378、27.352、19.019、26.175、23.369、17.445、21.238,P<0.05)。說明采取醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理措施以后,可有效改善臨床不合理用藥的現(xiàn)象,提高臨床合理用藥水平及患者治療效果,提升醫(yī)院醫(yī)療形象。本次研究中不合理用藥的主要原因有處方書寫不規(guī)范、藥品適應(yīng)證不適宜、藥品用法用量不適宜、藥品劑型及給藥途徑不適宜、無適應(yīng)證用藥、不合理使用抗菌藥物、聯(lián)合用藥不適宜、重復(fù)給藥等情況。這些不合理用藥情況的發(fā)生除了與處方醫(yī)師本身的藥學(xué)知識體系不完善有關(guān)外,還與醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理的力度不夠直接相關(guān)。為了降低本院門診不合理用藥的發(fā)生率,本院積極引進了CMDS軟件,增加藥師在線人工審核處方,從一定程度上體現(xiàn)了藥師的專業(yè)價值與醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理的重要性。同時院內(nèi)定期開展考核教育活動,并將門診處方質(zhì)量納入獎懲考核體系之中。在經(jīng)過醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)措施后,門診處方的規(guī)范性大幅度提升,不合理用藥情況銳減,醫(yī)生的專業(yè)性增強,而患者的治療滿意度也得到提升。

綜上所述,醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理對規(guī)范門診處方和合理用藥有積極正面的影響,實施醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理可以顯著提高處方的規(guī)范性和合理性,減少患者錯用、誤用藥品的發(fā)生率,提高用藥的安全性,是促進臨床合理用藥的重要手段,有利于提高醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,因此醫(yī)院藥學(xué)干預(yù)管理可以作為一種高效的管理措施在臨床治療中得到推廣。

作者:馮淑嫻 伍煒培 李偉恩 單位:江門市中心醫(yī)院藥學(xué)部