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【摘要】藝術歌曲作為音樂藝術的重要表現(xiàn)載體，也是其重要組成部分之一，既可以將音樂與詩歌相結(jié)合，又可在其展現(xiàn)過程中體現(xiàn)較強的藝術性。在藝術歌曲發(fā)展過程中，由于受到歷史發(fā)展進程、民俗文化各異及地域背景不同等諸多因素影響，進而形成不同音樂風格與不同音樂流派。高校聲樂教學過程中對如何掌握聲樂技巧、如何提升學生音樂素養(yǎng)等方面發(fā)揮重大作用。本文旨在分析中國藝術歌曲在高校聲樂教學中的價值進行探討研究，并闡述相應觀點。

【關鍵詞】中國藝術歌曲；高校聲樂；價值

中國歷史文化悠久，造就的中國藝術歌曲也別具一格，具有自身獨特的魅力。如今，高校教學理念越發(fā)多樣性，學生所接觸音樂風格與音樂流派也多種多樣，高校在此背景下如何提升中國藝術歌曲魅力便顯得尤為重要。如今，世界音樂與中國音樂相互融合、相互影響，中國藝術歌曲所具有的獨特文學性便尤為珍貴。中國藝術歌曲既是中華民族文化象征，又是我國尤為寶貴的藝術財富。在我國高校聲樂課程教學活動中，中國藝術歌曲是其重要組成部分。

一、現(xiàn)階段中國藝術歌曲教學現(xiàn)狀

（一）中國藝術歌曲價值認識不足。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡信息不斷發(fā)展，中國藝術歌曲受到西方外來音樂文化沖擊，造成國內(nèi)高校在聲樂課教學中過于西方化。目前國內(nèi)大部分高校及其聲樂教師認為國外聲樂教學其優(yōu)勢性與適用性較強，所以導致中國藝術歌曲在初期發(fā)展具有濃厚的西方藝術色彩。由于國內(nèi)高校聲樂課教師對中國藝術歌曲缺乏文化內(nèi)涵理解，導致教學過程過于形式化。演唱方法的改變便是其重要體現(xiàn)之一。目前，國內(nèi)各類音樂賽事中原生態(tài)唱法與通俗唱法最為常見。國內(nèi)相關專家對此現(xiàn)象研究后發(fā)現(xiàn)，這種形式新穎的演唱方法在一定程度上對中國藝術歌曲造成沖擊。（二）中國藝術歌曲教學內(nèi)容不合理。聲樂課程教學中對中國藝術歌曲教學內(nèi)容選編過于隨意以及課程教學內(nèi)容缺乏邏輯性與連續(xù)性是目前中國藝術歌曲在教學內(nèi)容選編中最主要的兩個問題。由于不同學生學習基礎各有不同，教師在聲樂教學時并未依據(jù)學生個人差異性進行教學內(nèi)容安排，學生學習中國藝術歌曲時所需要一定歷史及文學基礎。而高校往往忽略這些因素，并未將其與教學體系相結(jié)合。其次，高校在進行聲樂課程教學活動時，西方藝術歌曲教學內(nèi)容所占比例往往高于中國藝術歌曲所占比例；在演唱技巧與實踐方面，中國藝術歌曲所占比重也低于西方藝術歌曲。這兩點都是造成中國藝術歌曲教學質(zhì)量不斷下降的原因。

二、中國藝術歌曲在高校聲樂教學中的價值探討

（一）藝術歌曲提高學生藝術素養(yǎng)。古典詩詞與現(xiàn)代詩詞是我國詩詞形式的重要組成部分，中國藝術歌曲歌詞大多來源于此。由詩詞形式為主的中國藝術歌曲，其歌詞大多文學性較強，有些歌詞甚至直接引用文學家的經(jīng)典詩詞。所以，在演唱此類歌曲時，既要將文學名家的創(chuàng)作情緒與作品背景進行深入理解，又要將自身情緒與歌曲完美融合，最后通過運用自身演唱技巧對其進行演唱，從而對藝術作品進行全方位、立體化詮釋。對中國藝術歌曲進行完美呈現(xiàn)，需要演唱者具有較高文學素養(yǎng)與專業(yè)演唱技巧，這樣才能對藝術歌曲所流露的文學情懷進行更深層次的演繹，從而提高學生藝術素養(yǎng)。（二）藝術歌曲提升學生專業(yè)技能。對中國藝術歌曲進行深層次演繹，演唱者僅通過自身扎實的專業(yè)演唱技巧遠遠不夠，演唱者還需具備全面的音樂素養(yǎng)。演唱者與伴奏及伴奏者能否在提升藝術歌曲感染力、表現(xiàn)力方面達成一致及樂器演奏者能否通過不同表演角色、表演環(huán)境對伴奏旋律進行把控也尤為重要。因此，演唱者本身調(diào)整與伴奏者調(diào)整能否契合，這將對學生提出更高要求，進一步提升學生專業(yè)技能。（三）強化藝術歌曲教學內(nèi)容。中國藝術歌曲教學發(fā)展進步與高校是否擁有優(yōu)質(zhì)教學資源密不可分。提升藝術歌曲教學質(zhì)量僅通過聲樂教師提升演唱水平遠遠不夠，還需要對中國歷史、文學進行深入研究，以此提高教學者藝術素養(yǎng)與文學素養(yǎng)。高校應提高中國藝術歌曲教育重視程度，通過引進優(yōu)秀教師及加強培養(yǎng)力度，將中國藝術歌曲事業(yè)不斷發(fā)展壯大。除此之外，高校應結(jié)合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略建立完善的教學體系，增強師資力量并不斷強化聲樂教師培養(yǎng)力度，將中國藝術歌曲教學體系全面化、立體化。與此同時，高校應將未來發(fā)展方向及市場需求等因素與中國藝術歌曲相結(jié)合，實現(xiàn)中國藝術歌曲教育資源優(yōu)化整合。

三、結(jié)語

中國藝術歌曲不僅是世界音樂體系中不可或缺的重要內(nèi)容，也是中國文學的重要體現(xiàn)形式。高校應不斷增強學生文學藝術素養(yǎng)、提升學生專業(yè)素養(yǎng)，對促進中國藝術歌曲事業(yè)發(fā)展尤為重要。高校應不斷加大中國藝術歌曲重視程度，合理安排教學內(nèi)容、深入發(fā)掘教學資源，進一步加強中國藝術歌曲對大學生的吸引力。進而促進高校聲樂教學質(zhì)量及教學水平提升，使中國藝術歌曲在新時代繼續(xù)傳承與發(fā)展。

參考文獻

[1]齊穎.中國藝術歌曲在高校聲樂教學中的重要性研究[J].藝術研究,2018.

作者:張榮家 單位:天水師范學院音樂舞蹈學院