導(dǎo)語(yǔ)：校企共建實(shí)驗(yàn)室的管理體系建構(gòu)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文結(jié)合我校和外國(guó)企業(yè)共建的綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室多年運(yùn)行的實(shí)際情況，對(duì)共建實(shí)驗(yàn)室功能特點(diǎn)及其運(yùn)行、管理進(jìn)行了分析總結(jié)，提出了行之有效的一些管理規(guī)范和方法。實(shí)現(xiàn)設(shè)備共享利用，使得校企雙方利益得到有效保護(hù)，實(shí)現(xiàn)共贏。

關(guān)鍵詞：校企共建；開放；管理

我校是一所以理工為主的教學(xué)研究型大學(xué)，所培養(yǎng)的學(xué)生主要是面向山東等各大廠礦企業(yè)，尤其作為自動(dòng)化專業(yè)更是具有鮮明的地域特點(diǎn)和較高的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。羅克韋爾自動(dòng)化公司是全球有名的綜合自動(dòng)化產(chǎn)品的供應(yīng)商，其自動(dòng)化產(chǎn)品居于世界先進(jìn)水平。我校和羅克韋爾自動(dòng)化公司合作建立羅克韋爾綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室（RockwellAutomationLab），是羅克韋爾大學(xué)協(xié)作項(xiàng)目的最早的成員之一，該項(xiàng)目的成員已經(jīng)達(dá)到30多家。

作為高等院校的實(shí)驗(yàn)室是理論教學(xué)的道德現(xiàn)狀伸和實(shí)踐，它對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)起著不可替代的作用，尤其是工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是不可或缺的。羅克韋爾綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室的成立為在校學(xué)生提供了一個(gè)直接面對(duì)世界先進(jìn)自動(dòng)化技術(shù)的平臺(tái)，是學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)利用這樣一個(gè)技術(shù)平臺(tái)，構(gòu)建出自動(dòng)化及相近專業(yè)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對(duì)即將從事的工作有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并能在一定程度上進(jìn)行接近于現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐設(shè)計(jì)和運(yùn)行操作，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)工作的信心。而作為羅克韋爾自動(dòng)化公司來(lái)講，則通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，外來(lái)客戶的參觀訪問(wèn)，成功的宣傳了自己的產(chǎn)品，樹立了很好的企業(yè)形象，并且利用學(xué)校的場(chǎng)地和公司的產(chǎn)品平臺(tái)，對(duì)自己的客戶進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)。但學(xué)校和企業(yè)在社會(huì)中所扮演的角色畢竟不是一樣的，各自的目標(biāo)職責(zé)、價(jià)值取向等還是有所區(qū)別，如何使實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行既能滿足學(xué)校日常的教學(xué)任務(wù)又能滿足企業(yè)的擴(kuò)展市場(chǎng)，宣傳產(chǎn)品的需求是作為實(shí)驗(yàn)室管理者要著重思考的問(wèn)題。根據(jù)多年的運(yùn)行的情況來(lái)看，筆者認(rèn)為該類型實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該從下面幾個(gè)方面的工作，才能有效的滿足上述的需求。

一、建立有效的管理體系

為了實(shí)現(xiàn)校企雙贏的局面，校企合作建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，應(yīng)建立一套健全的管理體系和一定的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定一套符合學(xué)?？陀^實(shí)際和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的可操作性強(qiáng)的計(jì)劃，通過(guò)合同的方式體現(xiàn)出來(lái)，充分維護(hù)校企雙方的利益，明確雙方的責(zé)、權(quán)、利。運(yùn)行過(guò)程應(yīng)當(dāng)有比較固定的人員或機(jī)構(gòu)，形成一定的溝通渠道和機(jī)制。譬如羅克韋爾公司成立大學(xué)項(xiàng)目部協(xié)調(diào)公司和學(xué)校之間的關(guān)系，每年定期通過(guò)會(huì)議、報(bào)告等形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室主任的交流。

學(xué)校將實(shí)驗(yàn)室單列，并有專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常運(yùn)作，協(xié)調(diào)與羅克韋爾公司的關(guān)系，并和其他兄弟院校協(xié)作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室合作。

二、建立規(guī)范的管理制度和運(yùn)行體系

由于是校企共建的實(shí)驗(yàn)室，羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)教育既有面向校內(nèi)外在校學(xué)生的教學(xué)功能也有面山東科技大學(xué)群星計(jì)劃項(xiàng)目向社會(huì)企事業(yè)單位工程技術(shù)人員的培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)功能。一定的時(shí)間段內(nèi)，在實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生和社會(huì)人員交叉共存現(xiàn)象是不可避免的。必需制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，確保實(shí)驗(yàn)室人員和設(shè)備的安全，合理安排時(shí)間，保證實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行，使各方能夠達(dá)到各自的自的。在我們實(shí)驗(yàn)室先后制定了十幾項(xiàng)的各類規(guī)章制度，規(guī)范進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員從任務(wù)、規(guī)程到設(shè)備的一系列的行為，并有專職老師進(jìn)行全程跟蹤考核。

三、開放實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的影響實(shí)驗(yàn)室

面向全校開放，建立相關(guān)的網(wǎng)站，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，將有關(guān)的技術(shù)資料放在網(wǎng)站上，供同學(xué)們查閱。任何同學(xué)都可以通過(guò)網(wǎng)站聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室，了解實(shí)驗(yàn)室功能和技術(shù)特點(diǎn)。

同學(xué)們結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，在有一定的知識(shí)儲(chǔ)備后，可以通過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放試驗(yàn)研究，增強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用技能，提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)水平和興趣。于此同時(shí)。實(shí)驗(yàn)室利用山東省大型儀器共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備共享，其他高校和企業(yè)也可以到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)。企業(yè)也通過(guò)自身的宣傳平臺(tái)宣傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)其公司網(wǎng)站或其他市場(chǎng)途徑展示共建實(shí)驗(yàn)室的情況，吸引學(xué)校周邊客戶到學(xué)校進(jìn)行觀摩考察。

四、靈活開展綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

作為綜合性的實(shí)驗(yàn)室，其產(chǎn)品涵蓋自動(dòng)化的各個(gè)部分，其需要具有綜合性的自動(dòng)化知識(shí)。

如果是讓學(xué)生僅僅是滿足于一個(gè)指令和功能方面的實(shí)驗(yàn)，顯然是大材小用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)意義不大。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際，在進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行搭接積木式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠有系統(tǒng)的概念和靈活的設(shè)計(jì)構(gòu)思。由于實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)對(duì)外培訓(xùn)的任務(wù)，羅克韋爾公司經(jīng)常派一些經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師來(lái)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行授課并指導(dǎo)客戶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們可以在征得有關(guān)人員的同意后，讓學(xué)生參與培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生和老師能更進(jìn)一步的接觸現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用和最新的技術(shù)。而廠家可以得到更為貼心后勤服務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)支持，并且在可能的情況，實(shí)驗(yàn)室老師可以參與到企業(yè)客戶培訓(xùn)中去，節(jié)省企業(yè)的支出。

五、校企結(jié)合進(jìn)行

技術(shù)交流、共同開拓市場(chǎng)山東科技大學(xué)擁有一大批自動(dòng)化專業(yè)尤其是面向煤礦電氣自動(dòng)化的專家、學(xué)者，他們不僅有寬廣的專業(yè)理論知識(shí)，而且具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外學(xué)校在煤炭及其他行業(yè)擁有大量的校友資源，企業(yè)可以利用這樣一個(gè)平臺(tái)宣傳相關(guān)產(chǎn)品，并和學(xué)校的老師共同開發(fā)市場(chǎng)，進(jìn)行技術(shù)推廣，實(shí)現(xiàn)技術(shù)延伸開發(fā)本地化，節(jié)省成本，互惠互利。另外，學(xué)校可以選聘有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人員聘為學(xué)校的客座教授或客座研究員，或選派管理、技術(shù)人員到學(xué)校旁聽相關(guān)課程并參與相關(guān)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)鍛煉的學(xué)生，企業(yè)可以優(yōu)先接觸，并從中選聘學(xué)生進(jìn)入自己的企業(yè)或相關(guān)企業(yè)工作，節(jié)省企業(yè)新員工的培訓(xùn)時(shí)間和縮短學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的調(diào)整期。公務(wù)員之家

通過(guò)雙方的在人才培養(yǎng)、研究開發(fā)、管理咨詢、市場(chǎng)開拓及項(xiàng)目實(shí)施等方面的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高雙方在在各自領(lǐng)域的的競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力和可持續(xù)發(fā)展能力，既保證了學(xué)校教學(xué)與社會(huì)需求的緊密結(jié)合和科研水平提高，又能兼顧了企業(yè)的利益，提高企業(yè)的市場(chǎng)占有率，從而形成校企雙贏的局面。

校企合作共建實(shí)驗(yàn)室主要是在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則下，充分發(fā)揮校企雙方的積極性和創(chuàng)造性，形成校企合作開發(fā)、生產(chǎn)實(shí)踐、教書育人等功能最佳契合點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)室即服務(wù)于學(xué)校又服務(wù)于社會(huì)。我校的羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)上述的措施和方法，使實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備得到有效運(yùn)行，為企業(yè)培訓(xùn)了部分社會(huì)技術(shù)人員，開拓了企業(yè)的市場(chǎng)。而相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室得到了有效的實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)工程實(shí)踐技能，形成了很強(qiáng)的就業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

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