導(dǎo)語(yǔ)：初中政治教學(xué)現(xiàn)狀分析與改進(jìn)思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:中等教育是我國(guó)教育系統(tǒng)的重要組成部分，承擔(dān)著為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，并完成從初等教育向中等教育身份轉(zhuǎn)型的責(zé)任與義務(wù)，在當(dāng)前我國(guó)教育體制改革不斷深化的背景下，初中教育事業(yè)既迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。政治課程是初中主要學(xué)習(xí)科目之一，其教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的價(jià)值觀念和綜合素養(yǎng)，在當(dāng)前以立德育人為主基調(diào)的教育事業(yè)工作背景下，政治課程的重要性日益凸顯，所以本文針對(duì)初中政治教學(xué)工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并針對(duì)于其中問(wèn)題提出改進(jìn)措施，以供參考。

關(guān)鍵詞:初中政治;教學(xué)現(xiàn)狀;改進(jìn)措施

相比于初中其他科目來(lái)說(shuō)，政治課程主要以培養(yǎng)學(xué)生道德與素質(zhì)為主要目標(biāo)，進(jìn)而為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展提供保障，所以在政治課程的教學(xué)工作開(kāi)展當(dāng)中，由于道理和思想內(nèi)容較多，難免會(huì)造成課堂氛圍嚴(yán)肅緊張，而一旦教師自身教學(xué)理念與教學(xué)方式落后，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性下降，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量，所以針對(duì)于此，則需要初中學(xué)校與教職人員不斷探索創(chuàng)新，增強(qiáng)教學(xué)水平。

一、初中政治教學(xué)現(xiàn)狀分析

(一)初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀。由于政治課程不屬于初中主要科目之一，并且整體屬于文科范疇內(nèi)，所以一些學(xué)校與教師對(duì)于政治課程的重要性認(rèn)知模糊，導(dǎo)致政治教學(xué)工作地位下降，進(jìn)而造成教師工作和創(chuàng)新的積極性下降，影響課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作的實(shí)際開(kāi)展當(dāng)中，一些教師受到傳統(tǒng)教育體制影響，教學(xué)工作往往以教師口授和板書(shū)形式為主，在課堂當(dāng)中教師具有絕對(duì)的權(quán)威性和主導(dǎo)地位，而學(xué)生作為被動(dòng)的知識(shí)接收者，導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)興趣不足，無(wú)法正確理解政治課程內(nèi)涵。(二)初中政治教師現(xiàn)狀。雖然當(dāng)前初中政治教材已經(jīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想進(jìn)行改善，教學(xué)內(nèi)容也更加符合學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需求，但由于政治課程在初中教育事業(yè)當(dāng)中的地位不高，部分教師為了能夠完成自身教學(xué)任務(wù)，多數(shù)以成績(jī)作為主要教學(xué)目標(biāo)，在課堂當(dāng)中不僅教學(xué)理念落后，而且教學(xué)方式不符合學(xué)生實(shí)際需求的問(wèn)題屢有發(fā)生，比如教師對(duì)于學(xué)生所強(qiáng)制要求的背誦環(huán)節(jié)，學(xué)生在執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)期間，雖然能夠加強(qiáng)記憶，但卻無(wú)法真正得到自身素養(yǎng)的提高，進(jìn)而影響政治課程的價(jià)值發(fā)揮。(三)初中政治學(xué)生現(xiàn)狀。初中學(xué)生正處于人生重要的發(fā)展階段，其世界觀與價(jià)值觀尚不成熟，而政治課程作為具有權(quán)威性的培養(yǎng)手段，對(duì)于學(xué)生的重要性毋庸置疑，但就目前實(shí)際情況而言，由于政治課程教學(xué)氛圍死板僵化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足，在課堂當(dāng)中應(yīng)付了事，并且還有部分學(xué)生在提前了解文理科分班形式后，由于自身并不確認(rèn)學(xué)習(xí)傾向，導(dǎo)致政治課程的學(xué)習(xí)較為片面，甚至還有部分家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生主要科目的成績(jī)要求較高。

二、初中政治教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)措施

(一)完善教學(xué)觀念。初中政治課程的教學(xué)目標(biāo)在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理方面的教育，其教學(xué)效果不僅體現(xiàn)在學(xué)生政治科目本身的學(xué)習(xí)當(dāng)中，更加能夠?yàn)閷W(xué)生下一階段的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)保障，所以在政治課程開(kāi)展當(dāng)中，學(xué)校與教師首先應(yīng)當(dāng)明確課程的重要意義，加強(qiáng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，秉承以人為本的思想理念，切實(shí)以學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平，針對(duì)于此，則需要教師以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，在教育體制改革當(dāng)中，通過(guò)不斷探索和學(xué)習(xí)，提高自身工作能力。(二)改變教學(xué)方式。由于傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代教育事業(yè)的工作與發(fā)展需求，所以在實(shí)際工作開(kāi)展當(dāng)中，則需要教職人員能夠保持創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，積極應(yīng)用現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)，提高教學(xué)工作質(zhì)量。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代電子信息化技術(shù)不斷改變著人們的生活與工作方式，而對(duì)于教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效應(yīng)用，則更加符合學(xué)生的生活習(xí)慣，并有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在教學(xué)工作開(kāi)展當(dāng)中，教師首先則可以在課堂當(dāng)中積極應(yīng)用多媒體設(shè)備，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找素材，為學(xué)生拓展視野，豐富見(jiàn)聞，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，其次，教師還可以積極以微課形式開(kāi)展教學(xué)工作，通過(guò)課件的制作，上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)中，學(xué)生在簡(jiǎn)單的電子設(shè)備操作當(dāng)中，即可實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間、跨空間的學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效提高學(xué)生碎片化時(shí)間的利用率。(三)積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。由于政治課程內(nèi)容龐雜，課本知識(shí)當(dāng)中包含的底蘊(yùn)豐厚，所以如果僅采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，勢(shì)必造成學(xué)生理解的片面性，學(xué)習(xí)效率無(wú)法提高，所以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，則能夠加強(qiáng)政治課程內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)聯(lián)性。政治課程的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，可以從課堂內(nèi)部與外部?jī)煞矫嫒胧郑渲姓n堂內(nèi)部的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，教師可以結(jié)合自身對(duì)于學(xué)生的理解，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并對(duì)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的熱點(diǎn)事件進(jìn)行深入探索和剖析，通過(guò)不同學(xué)生之間思想的碰撞，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，更加有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合能力。而戶外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，應(yīng)當(dāng)在保證安全的前提下，由教師統(tǒng)一組織學(xué)生前往社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察和了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力和思考能力，在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展完畢后，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所觀察的內(nèi)容進(jìn)行記錄和理解，并結(jié)合課本知識(shí)內(nèi)容的講解，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前時(shí)代背景下，隨著社會(huì)公眾對(duì)于教育事業(yè)的重視程度不斷提高，加強(qiáng)初中政治教學(xué)水平勢(shì)在必行，所以廣大教職人員應(yīng)當(dāng)積極探索、勇于創(chuàng)新，不斷完善教學(xué)理念與教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，切實(shí)為學(xué)生綜合素養(yǎng)的增強(qiáng)提供保障。

參考文獻(xiàn):

［1］謝付良．談初中政治教學(xué)現(xiàn)狀分析與改進(jìn)［J］．青少年日記(教育教學(xué)研究)，2012(9):39．

［2］梅松斌．初中政治教學(xué)現(xiàn)狀分析與改進(jìn)意見(jiàn)［J］．中學(xué)政史地:教學(xué)指導(dǎo)版，2010(12):26-27．

作者:鹿群 單位:山東省淄博市文昌湖區(qū)萌水鎮(zhèn)萌水中學(xué)