負重實干，學習是短暫的創(chuàng)新工作是永恒的愿我共同努力。奮發(fā)圖強。譜寫教育新篇章！

副校長和校長雖只是一字之差，學校里。但其內(nèi)涵和意義卻相差甚遠。副校長既是校長的助手，又是分管工作范圍的指揮員，工作承上啟下，地位十分重要。結(jié)合十幾年的工作實踐，深深體會到要演好這個角色甚是不易，通過這次培訓，特別是聆聽了各位領導、老師的講話講座受益匪淺，對這個角色有了新認識，下面談談個人淺見：

一、準確定位是做好副校長的基礎

管理中到底應該起到什么作用？若說只是檢查指導作用，一所學校的副校長。帶頭干活作用，那遠遠不能成為一個合格的副校長；若只按上級的指示、校長的安排亦步亦趨，照樣畫葫蘆，那更不配做副校長。

校長辦學思路的創(chuàng)建、拓展和落實者，首先要準確定位。副校長是校長的得力助手。校長工作的參謀和執(zhí)行者。副校長還是學校的管理主體，學校管理理念和管理藝術(shù)的結(jié)合體。副校長更是團結(jié)中層，協(xié)調(diào)中層，發(fā)掘人才，利用人才的專家。副校長工作應該對上負責有退路，對下協(xié)調(diào)有思路，這樣，才能真正起到副校長在教育管理中的中堅作用。

對分管工作的人人事事都做到如指掌。用人要恰到好處，其次要有清醒的頭腦。副校長要有掌控分管工作大局的能力。既出效果，又充分發(fā)揮他積極性和才能。安排工作要科學，對前因、后果、可能發(fā)生的問題有準確地分析，有應對的策略。

編者按：本文主要從加強組織領導，營造理論與實踐雙育人氛圍；加大工作力度，完善理論培訓與實踐鍛煉機制；堅持從嚴要求，增強理論培訓與實踐鍛煉效果進行講述。其中，主要包括：我們認為，加強年輕干部的理論培訓，選派優(yōu)秀年輕干部到實踐中學習、鍛煉、提高，是促進年輕干部健康成長的重要措施，是建設高素質(zhì)干部隊伍的迫切需要、積極創(chuàng)造條件，加大工作力度，完善理論培訓與實踐鍛煉雙育人的機制，是促進年輕干部健康成長的重要保證、針對年輕干部的不同情況，我們在培養(yǎng)鍛煉年輕干部的全過程中堅持"三嚴"要求，增強了理論學習與實踐鍛煉的效果等，具體材料請詳見：

幾年來，××*區(qū)委按照中央、市委的要求，從加強對年輕干部的理論培訓和實踐鍛煉入手，認真做好年輕干部的培養(yǎng)鍛煉工作，為××*區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步奠定了良好的組織人才基礎。我們的主要做法是：

一、加強組織領導，營造理論與實踐雙育人氛圍

我們認為，加強年輕干部的理論培訓，選派優(yōu)秀年輕干部到實踐中學習、鍛煉、提高，是促進年輕干部健康成長的重要措施，是建設高素質(zhì)干部隊伍的迫切需要。為此，區(qū)委把加快培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部工作，作為關(guān)系全局的戰(zhàn)略任務來抓，擺上了重要的議事日程。

一是，明確工作目標。制定了《××*區(qū)"九五"期間干部教育培訓規(guī)劃》，明確提出每年都要安排一至兩批40歲以下的年輕干部到區(qū)委黨校參加三個月的理論培訓，再到各種崗位進行一至兩年的掛職鍛煉。五年來，我們共文秘雜燴網(wǎng)組織了7批284名優(yōu)秀年輕干部在理論學習的基礎上到各種崗位掛職鍛煉。

二是，落實工作責任。區(qū)委明確提出各級黨組織主要負責人是培養(yǎng)選拔年輕干部工作的第一責任人，要求他們切實履行好第一責任人的政治責任。區(qū)委主要領導親自抓，親自調(diào)研，出思路，提要求，并與各單位各部門簽訂責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，工商行政管理機關(guān)肩負的監(jiān)管服務的任務日益繁重，如何更好地在工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，是擺在我們每一個工商人面前的重要課題。通過認真學習深刻領會，使我們進一步明確了貫徹落實科學發(fā)展觀對改革創(chuàng)新工商行政管理工作機制的重大意義

基層工商所處于監(jiān)管服務第一線，它的職能效應，直接體現(xiàn)了工商行政管理部門的社會功能。我們要以科學發(fā)展觀來指導基層工商所的工作實踐，深入落實科學發(fā)展觀，努力做到“四個統(tǒng)一”，構(gòu)建長效管理機制，大力推進制度化、規(guī)范化、程序化、法治化建設，也是進一步開創(chuàng)工商工作新局面的關(guān)鍵。把“四化”建設作為抓手、構(gòu)建長效管理機制，彰顯工商行政管理的職能特點，有利于準確把握職能到位、促進依法行政和提升工商形象。

一、目前在基層工商所工作中，存在著與科學發(fā)展觀不相適應的問題

一是隊伍整體素質(zhì)不高、思想觀念和意識不強：我們這支隊伍人員素質(zhì)總體不高、工作意識不強、年齡結(jié)構(gòu)老化、監(jiān)管服務工作能力不能適應形勢發(fā)展的需要，這是不爭的事實。而且，大部分人員對形勢任務判斷不清，相當部分干部還深陷于“只在此山中，云深不知處”的迷惑當中，等待觀望現(xiàn)象十分明顯，對存在的問題尚未警醒；反映出思想認識不到位，工作思路沒有根本轉(zhuǎn)變。不是從強基固本出發(fā)，而是應付得走，平時不認真研究工作中存在的深層次問題，仍然把主要精力用在應付考核、蒙混過關(guān)上，工作舍本逐末、被動應付。

二是工作效能不夠理想：督促督察力度不夠，獎懲不明，導致作風不實，工作責任制沒有很好地落實，責任不清、任務不明，工作沒有壓力，工作心中無數(shù)。

三是監(jiān)管方式和機制未完全到位：沒有研究和探索行之有效的長效監(jiān)管機制；只重視對市場主體的監(jiān)管，對市場客體的監(jiān)管則顯得束手無策。可以這樣說，在監(jiān)管領域、監(jiān)管對象及監(jiān)管層次都發(fā)生深刻變化的情況下，我們的監(jiān)管的重心并未轉(zhuǎn)移到位，方式方法還未發(fā)生相應的轉(zhuǎn)變。

縱觀現(xiàn)代市場經(jīng)濟的發(fā)展，不難看出，企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)教育培訓的競爭。未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學得更快，掌握的知識和技能更多，重視教育培訓、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同，真正把企業(yè)建成學習型組織、學習型企業(yè)，通過提高企業(yè)凝聚力、向心力和核心競爭力，最終實現(xiàn)企業(yè)與員工“雙贏”，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。

員工培訓是指企業(yè)為了實現(xiàn)自身和工作人員個人的發(fā)展目標，有計劃地對全體工作人員進行訓練，使之提高與工作相關(guān)的知識、技藝、能力，以及態(tài)度等素質(zhì)，以適應并勝任職位工作。其主要內(nèi)容大體上可分為知識培訓、技能培訓和心理素質(zhì)培訓三種。

知識培訓：是員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展的基礎，員工只有具備一定的基礎及專業(yè)知識，才能為其在各個領域的進一步發(fā)展提供堅實的支撐。

技能培訓：知識只有轉(zhuǎn)化成技能，才能真正產(chǎn)生價值，我們常說的“知識就是力量”，就是這個道理；“科技是第一生產(chǎn)力”，只有當科技轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力的時候，他才能成為第一生產(chǎn)力；員工的工作技能，是企業(yè)提高經(jīng)營能力和產(chǎn)生最佳效益、獲得發(fā)展的根本源泉。因而，技能培訓也是企業(yè)培訓中的重點環(huán)節(jié)。

素質(zhì)培訓：員工具備了扎實的理論知識和過硬的業(yè)務技能，但如果沒有正確的價值觀、積極的工作態(tài)度和良好的思維習慣，那么，他們給企業(yè)帶來的很可能不是財富，而是損失。而高素質(zhì)員工，即使暫時在知識和技能存在不足，但他們會為實現(xiàn)目標而主動、有效地去學習和提升自我，從而最終成為企業(yè)所需的人才。此類培訓是企業(yè)必須持之以恒進行的核心重點。

綜上所述，要切實搞好企業(yè)員工的培訓工作，全面提高全員綜合素質(zhì)，應從以下幾個方面抓好企業(yè)的員工培訓工作：

所謂“本地化”，就是從當?shù)貙嶋H出發(fā)。以基層黨校層次為例，黨校的教育培訓工作要從縣域社會經(jīng)濟角度出發(fā)，干部教育培訓的各方面要圍繞縣域的實情開展教育，實現(xiàn)地域發(fā)展對干部人才的需求目標，滿足地域發(fā)展需要的各種人才需求。

實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際。這是實施“本地化”教育開展的理論基礎，是各級黨校開展工作的理論原則和基礎，必須堅持。

實現(xiàn)干部教育培訓“本地化”的實施措施。

一、黨校的干部教育培訓中的規(guī)劃和計劃要“本地化”。其一，制定總體培訓計劃具有本地化的理念，考慮縣域社會經(jīng)濟發(fā)展需求，堅持從學員需求出發(fā)考慮計劃。其二，確定的培訓對象要從各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中挑選一些想干事、能干事、有培養(yǎng)前途，并且有志于發(fā)展和扎根縣域社會經(jīng)濟發(fā)展的人來參加培訓。其三，確定每期培訓課題，要針對學員的來源，適應學員的需求，確定培訓專題，這樣才有針對性。

二、干部教育培訓的調(diào)研要注重“本地化”。這主要包括兩方面的內(nèi)容：一是選擇考察點要首先考察地域范圍內(nèi)較為典型有代表意義，能幫助學員提高和學習的地方。二是選擇與本地域社會經(jīng)濟背景條件相當?shù)牡胤阶鳛榭疾煺{(diào)研地點，不能使調(diào)研考察流于形式。

三、黨校教師在干部教育培訓中要有“本地化”的理念。教師在教育培訓中的認識問題至關(guān)重要，不但思想上，而且更要在實際教育教學、培訓輪訓工作中注重“本地化。

隨著建筑市場競爭態(tài)勢的不斷加劇，企業(yè)轉(zhuǎn)機建制的步伐不斷加快，我們逐步認識到，企業(yè)要想保持穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展，必須擁有大批綜合素質(zhì)與之相適應的勞動者。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新技術(shù)、新工藝的廣泛運用，職工隊伍的原有素質(zhì)水平已經(jīng)不能完全適應新形勢的發(fā)展需求。因此，幾年來，我們**公司把加強職工的教育培訓，努力提升全員素質(zhì)當做事關(guān)企業(yè)發(fā)展，應對入世挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略性任務長抓不懈，精心構(gòu)建員工培訓體系，為企業(yè)改革發(fā)展提供了源源不斷的人力資源。

一、加強領導，提升理念，

形成明確的推進思路。

幾年來，**公司始終把職工教育培訓工作當作企業(yè)改革發(fā)展的重要任務列入企業(yè)年度工作計劃和長遠發(fā)展規(guī)劃。領導班子每年召開兩次專門會議研究職工培訓工作。以此引導各級領導，特別是企業(yè)決策層加強對提高職工隊伍整體素質(zhì)重要性和迫切性的認識。九九年初，**公司在職代會上通過的《職工培訓和人才建設發(fā)展規(guī)劃》中明確指出：“現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要具有高素質(zhì)的職工隊伍為依托，入世后企業(yè)的競爭從根本上來講是人才的競爭，各級領導干部要從事關(guān)企業(yè)生死存亡的高度來充分認識提高職工隊伍素質(zhì)的重要性。要以對企業(yè)負責的歷史責任感來干好這項工作?！?/p>

在這一方針指引下，我們在廣泛調(diào)研的基礎上，確定了開展職工教育培訓的思路。將以往各條口組織的封閉式培訓向企業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃，覆蓋全員的開放式培訓轉(zhuǎn)變；將培訓內(nèi)容從由單純注重學歷向?qū)W歷與能力并重型轉(zhuǎn)變；由培養(yǎng)單一型專門人才向培養(yǎng)復合型人才轉(zhuǎn)變。力爭在盡可能短的時間內(nèi)使全員的整體素質(zhì)提高到一個新層次。從而適應新形勢的需求。

根據(jù)企業(yè)的實際情況，我們明確各級領導責任，搞好協(xié)調(diào)分工，初步建立了“三級負責、四方配合”的職工教育培訓網(wǎng)絡。所謂“三級負責”就是由公司黨政負責人作為全公司職工培訓工作的決策人，由一名副經(jīng)理專職負責此項工作。負責制定企業(yè)職工教育培訓長遠和年度規(guī)劃；出臺有關(guān)職工培訓的政策與規(guī)定，組織協(xié)調(diào)各項培訓工作。定期檢查考核各級人才工作落實情況；分公司黨政負責人是本單位培訓工作的責任人，負責制定本單位的職工培訓規(guī)劃，落實公司規(guī)定的各項培訓政策與規(guī)定，做好人才的培養(yǎng)、管理、選拔和考核工作；項目車間隊負責人為職工培訓工作的關(guān)鍵人，負責訂立師徒合同，制訂所屬職工的定向培養(yǎng)目標，搞好傳幫帶。所謂“四方配合”就是各級黨組織對職工培訓工作負全責；行政方面制定目標，出臺政策，落實待遇；工會配合黨政做好職工隊伍的思想政治工作，扶助下崗員工經(jīng)過培訓重新上崗。團組織負責開展適合青工發(fā)展的各項活動，為青年人才的成長搭設舞臺。

縱觀現(xiàn)代市場經(jīng)濟的發(fā)展，不難看出，企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)教育培訓的競爭。未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學得更快，掌握的知識和技能更多，重視教育培訓、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同，真正把企業(yè)建成學習型組織、學習型企業(yè)，通過提高企業(yè)凝聚力、向心力和核心競爭力，最終實現(xiàn)企業(yè)與員工“雙贏”，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。

員工培訓是指企業(yè)為了實現(xiàn)自身和工作人員個人的發(fā)展目標，有計劃地對全體工作人員進行訓練，使之提高與工作相關(guān)的知識、技藝、能力，以及態(tài)度等素質(zhì)，以適應并勝任職位工作。其主要內(nèi)容大體上可分為知識培訓、技能培訓和心理素質(zhì)培訓三種。

知識培訓：是員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展的基礎，員工只有具備一定的基礎及專業(yè)知識，才能為其在各個領域的進一步發(fā)展提供堅實的支撐。

技能培訓：知識只有轉(zhuǎn)化成技能，才能真正產(chǎn)生價值，我們常說的“知識就是力量”，就是這個道理；“科技是第一生產(chǎn)力”，只有當科技轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力的時候，他才能成為第一生產(chǎn)力；員工的工作技能，是企業(yè)提高經(jīng)營能力和產(chǎn)生最佳效益、獲得發(fā)展的根本源泉。因而，技能培訓也是企業(yè)培訓中的重點環(huán)節(jié)。

素質(zhì)培訓：員工具備了扎實的理論知識和過硬的業(yè)務技能，但如果沒有正確的價值觀、積極的工作態(tài)度和良好的思維習慣，那么，他們給企業(yè)帶來的很可能不是財富，而是損失。而高素質(zhì)員工，即使暫時在知識和技能存在不足，但他們會為實現(xiàn)目標而主動、有效地去學習和提升自我，從而最終成為企業(yè)所需的人才。此類培訓是企業(yè)必須持之以恒進行的核心重點。

綜上所述，要切實搞好企業(yè)員工的培訓工作，全面提高全員綜合素質(zhì)，應從以下幾個方面抓好企業(yè)的員工培訓工作：

全省農(nóng)村實用人才培養(yǎng)示范基地創(chuàng)建活動開展以來，我們按照省委、市委的統(tǒng)一部署，在基礎條件相對薄弱、工作難度較大的前提下，自我加壓，克服困難，精心組織，周密部署，狠抓示范基地培訓場所建設，實現(xiàn)了示范基地的提檔升級。今年月，中央農(nóng)村人才隊伍建設督查組領導對我市高標準建設示范基地的做法給予了充分肯定。我們的主要做法是：

一、落實“三個到位”，著力夯實示范基地培訓場所建設基礎。市委把示范基地培訓場所建設作為創(chuàng)建工作的突破口，精心組織規(guī)劃，全面落實資金保障，確保工作順利開展。

一是組織領導到位。成立了主要領導掛帥的領導小組和辦公室，建立了由組織部門牽頭，人事、勞動、農(nóng)業(yè)、科技、財政、扶貧等部門參加的聯(lián)席會議制度，按照產(chǎn)權(quán)歸屬，明確董市鎮(zhèn)為示范基地培訓場所建設責任單位，鎮(zhèn)委書記為直接責任人，從該鎮(zhèn)抽調(diào)專人組建了工程組織、物資采購、招標及質(zhì)量監(jiān)理四個工作專班，并分別由黨委成員牽頭負責，形成了市委總抓、組織部門牽頭抓、市直部門配合抓、承辦單位具體抓，上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。市委書記蔚盛斌同志到任一個月內(nèi)，便先后召開了兩次專題會議，三次到實地現(xiàn)場指導，及時研究解決建設中的困難和問題，有力地推動了建設工作的快速開展。

二是科學規(guī)劃到位。先后四次組織有關(guān)人員到鐘祥、宜都等地考察學習，邀請20多名農(nóng)村基層干部和實用人才代表召開座談會，召開常委會、專題辦公會議和部門協(xié)調(diào)會議，對示范基地培訓場所建設規(guī)劃進行研究，確立了“適度超前、爭創(chuàng)一流”的原則和“五室齊全，十項配套”的建設目標，即示范基地辦公室、培訓教室、學員寢室、圖書室、電腦室齊全，食堂、實踐基地、遠程教育、規(guī)章制度、宣傳櫥窗、運動場、標識牌以及電話、文件柜等辦公設施、電腦、投影儀、課桌椅等教學設施、太陽能熱水器、空調(diào)、電視等生活設施全部配套，實行一次規(guī)劃到位、土地預留到位、功能設計到位、逐步建設到位，確保規(guī)劃的前瞻性、科學性和實用性。

三是經(jīng)費落實到位。采取“向上爭取一點、本級財政配套一點、整合資源幫扶一點”的辦法，廣泛籌措建設資金。市政府在財力十分緊張的情況下，配套財政資金78萬元，并建立資金專戶，實行?？顚Ｓ谩Ｍ瑫r加大部門資源整合力度，安排市農(nóng)林局免費為示范基地進行綠化設計和提供花卉苗木、市交通局負責運動場地和道路硬化、市文體局負責解決藍球架、乒乓球臺等文體設施、市委組織部負責爭取遠程教育站點建設等，充分利用部門項目資金支持示范基地建設，較好地破解了建設資金難題。

二、嚴把“三個關(guān)口”，努力確保示范基地培訓場所建設質(zhì)量。我們始終堅持高標準、高質(zhì)量，在施工單位、建設質(zhì)量和設施采購等方面從嚴把關(guān)，堅決杜決“豆腐渣工程”。

一、加強組織領導，營造理論與實踐雙育人氛圍

我們認為，加強年輕干部的理論培訓，選派優(yōu)秀年輕干部到實踐中學習、鍛煉、提高，是促進年輕干部健康成長的重要措施，是建設高素質(zhì)干部隊伍的迫切需要。為此，區(qū)委把加快培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部工作，作為關(guān)系全局的戰(zhàn)略任務來抓，擺上了重要的議事日程。

一是，明確工作目標。制定了《××*區(qū)"九五"期間干部教育培訓規(guī)劃》，明確提出每年都要安排一至兩批40歲以下的年輕干部到區(qū)委黨校參加三個月的理論培訓，再到各種崗位進行一至兩年的掛職鍛煉。五年來，我們共文秘雜燴網(wǎng)組織了7批284名優(yōu)秀年輕干部在理論學習的基礎上到各種崗位掛職鍛煉。

二是，落實工作責任。區(qū)委明確提出各級黨組織主要負責人是培養(yǎng)選拔年輕干部工作的第一責任人，要求他們切實履行好第一責任人的政治責任。區(qū)委主要領導親自抓，親自調(diào)研，出思路，提要求，并與各單位各部門簽訂責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

三是，堅持培養(yǎng)與選任相結(jié)合。區(qū)委明確規(guī)定，年輕干部沒有參加黨校理論培訓不提拔，沒有經(jīng)過實踐鍛煉不提拔。通過強化培訓和實踐鍛煉，去年以來，全區(qū)就有34名優(yōu)秀年輕干部走上了處級領導崗位，占提拔干部總數(shù)的45％。目前，全區(qū)各街、鎮(zhèn)領導班子中都至少配有1名以上35歲左右、研究生學歷的處級領導干部。區(qū)委決定，今后凡是處級班子中沒有35歲左右年輕干部的，選拔任用時優(yōu)先任用年輕干部。同時我們加大對年輕干部培養(yǎng)工作的宣傳力度，使全區(qū)上下逐步形成了關(guān)心年輕干部成長、注重理論培訓和實踐鍛煉雙育人的濃厚氛圍。

二、加大工作力度，完善理論培訓與實踐鍛煉機制

護士必須掌握的基本技能，基礎護理是臨床護理工作最基本的組成部分。病人住院的全過程需要基礎護理服務，一定意義上，基礎護理是衡量護理質(zhì)量的核心和標準，近年來，由于護患雙方的價值觀、需求觀都在發(fā)生變化，病人對醫(yī)療服務的需要和期望值越來越高，隨著優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程的開展，進一步提高醫(yī)院基礎護理水平顯得尤為重要。針對如何提高護士基礎護理水平，有以下幾點認識：

一、加強護理人員價值觀的教育

首先要做好新護士入科教育，使每位護士上崗前均認識到基礎護理工作的重要性，樹立基礎護理與專科治療同等重要的意識，摒棄重治療輕護理的思想，其次是通過高年資護士的現(xiàn)身說法，列舉基礎護理促進病人康復的典型案例，激發(fā)護士對基礎護理工作的動力和成就感；三是護士長言傳身教，對護理事業(yè)執(zhí)著，對工作負責、熱忱、樹立良好的形象感染護士，通過以上方法，使護士認識到價值觀不能以金錢來衡量，護理工作的目的是讓病人早日恢復健康，讓病人感受到實惠，得到病人的認可，只有樹立正確的價值觀，才能產(chǎn)生持久的工作激情。

二、強化護士主動服務意識，為患者提供全程優(yōu)質(zhì)服務

護士要設身處地地站在患者的角度，感悟患者住院期間渴望滿足的各種需求，變被動服務為主動服務，變“要我做”為“我要做”。力爭做到服務于患者開口之前，以患者和家屬方便、放心、滿意作為護理工作目標，幫助生活自理能力缺陷的病人擦澡、洗頭、刮胡子、剪指甲、翻身按摩及各種功能鍛煉，讓患者在病房中得到最細致、周到的關(guān)懷和照顧，感受到最溫馨的護理服務。

三、加強護士基礎護理技能的培訓