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新語文學(xué)習(xí)
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間2005
  • 發(fā)行周期雙月刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

新語文學(xué)習(xí)雜志 省級期刊

主管單位:鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 主辦單位:江蘇鳳凰教育出版社有限公司

《新語文學(xué)習(xí)》是一本由江蘇鳳凰教育出版社有限公司主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2005年,出版周期雙月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):江蘇
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號:32-1746/G4
國際刊號:1673-0216
郵發(fā)代號:28-334
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

新語文學(xué)習(xí)雜志介紹

1、讀者:全國中小學(xué)語文教師,兼及語文教育工作者、研究者及高等院校中文系師范生

本刊主要資助項目有:江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題。

本刊主要資助課題有:全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB110067-2012-7)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(B-a201102056)、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題(無)。

新語文學(xué)習(xí)雜志征稿要求

1.本刊對擬用稿件有修改權(quán),不同意修改者請在來稿時聲明。來稿一概不退,請作者自行保留原件。本刊審稿周期為三個月,如三個月內(nèi)未收到回復(fù),作者即可自行處理稿件。

2.題名應(yīng)文題相符,一般不超過20字,避免使用非公知公用的縮略字、代號等( 一般不用副標(biāo)題) 。

3.作者署名的順序和人數(shù)由作者自定,須中英文署名。第一作者必須能對編輯部的修改意見進(jìn)行核修,須留電話、E-mail,收刊詳細(xì)地址、郵編。

4.參考文獻(xiàn)僅列出最主要和正式發(fā)表的,按文中出現(xiàn)的次序編號引錄,并在文章相應(yīng)位置以上角標(biāo)標(biāo)明。

5.注釋。注釋用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號分別為:①、②、③…,注釋內(nèi)容置于正文之后。

6.內(nèi)容摘要為文章主要觀點之提煉,字?jǐn)?shù)一般控制在200——300字為宜;關(guān)鍵詞一般為3至5個(提供英文摘要及關(guān)鍵詞更佳)。

7.正文按“前言、資料(對象)與方法、結(jié)果、討論”的順序書寫,為一級標(biāo)題;以下各級小標(biāo)題按照:一、(一)、1.安排序號。

8.表格一律采用三線表,圖件應(yīng)清晰美觀、圖例齊全,文中量和單位用法符合國家法定標(biāo)準(zhǔn),公式應(yīng)連續(xù)編碼,公式中出現(xiàn)的符號要加注釋。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟P(guān)項目,應(yīng)在首頁腳注中說明,如“基金項目:......基金資助(編號......)”,并在投稿時上傳基金證書復(fù)印件。

10.基本要求。論文尚未公開發(fā)表,作品要求原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù),并附有作者簡介及詳細(xì)聯(lián)系方式。請作者恪守學(xué)術(shù)倫理,文責(zé)自負(fù)。請勿一稿數(shù)投。

新語文學(xué)習(xí)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
鹽城市第二小學(xué) 25
棗莊市市中區(qū)實驗小學(xué) 25
南京外國語學(xué)校 22
泗洪縣實驗小學(xué) 19
江蘇省南京市金陵中學(xué) 19
江蘇省泗洪中學(xué) 17
漢川市實驗中學(xué) 16
江蘇省海門市東洲小學(xué) 15
寶應(yīng)縣桃園小學(xué) 14
南京市拉薩路小學(xué) 12

新語文學(xué)習(xí)雜志文章選集

  • 不要小瞧了魯莊公 朱娟
  • 行走在探尋教育“支點”的路上——記南化四小語文教師胡紅 杜福全
  • 中考語文試題的命題原則與角度 趙海云
  • 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,成就精彩課堂——淺談《皇帝的新裝》教學(xué)內(nèi)容的確定 黃曉莉
  • 真實、樸實、扎實——追求簡約有效的語文課堂 李如坤
  • 讓小班化的語文閱讀教學(xué)靈動起來 朱樹靜
  • 師其“神”,而非學(xué)其“形”--也談年輕教師如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格 程立海
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  • 如何寫個性化作文評語 王華艷
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  • 讓課堂評價彰顯出語文教學(xué)的魅力 毛海霞

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