摘要：評(píng)價(jià)體育人文社會(huì)學(xué)方向?qū)W術(shù)論文質(zhì)量的方式應(yīng)為：1）堅(jiān)持成果形式評(píng)價(jià)和成果實(shí)質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合、2）學(xué)者評(píng)定和期刊評(píng)定相結(jié)合、3）數(shù)量評(píng)定和質(zhì)量評(píng)定相結(jié)合的“三結(jié)合”方式制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人認(rèn)為這是針對(duì)不成熟學(xué)科的學(xué)術(shù)成果的暫時(shí)性的但不失其合理性的短期評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則

關(guān)鍵詞：體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)質(zhì)量方式方法

近幾年來，隨著國內(nèi)的政治，經(jīng)濟(jì)及人民生活方式等因素的改變，如首次成功取得奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，物質(zhì)文明的提升，余暇時(shí)間的增多，生活節(jié)奏加快，大規(guī)模多渠道公共衛(wèi)生安全事件的頻繁發(fā)生都無時(shí)不刺激廣大民眾根據(jù)自身需要，同時(shí)響應(yīng)政府號(hào)召積極投身于全民健身的熱潮之中。由于這種需要的普遍存在自然促進(jìn)了體育理論界的空前繁榮，據(jù)調(diào)查自2001年以來我國大陸地區(qū)圍繞這個(gè)主題的論文平均以每年18.3%的速度遞增，2004年我國大陸地區(qū)體育方面的論文約794xxx篇，其中人文社會(huì)學(xué)方向約63%。這樣看來作為我們體育人對(duì)能取得這樣成果是有理由驕傲的，可我們不得不面對(duì)這樣的三個(gè)問題。1.論文質(zhì)量不高2.論文格式很不規(guī)范。很多教師缺乏對(duì)論文寫作標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。3.論文中論據(jù)的闡述說服力不強(qiáng)，引用的數(shù)據(jù)少，實(shí)例不充分。以上問題在人文社會(huì)學(xué)方向尤為突出。筆者認(rèn)為存在以上問題和我們這個(gè)學(xué)科發(fā)展較快且不夠成熟有很大關(guān)系，但同時(shí)認(rèn)為因沒有較權(quán)威的學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)體系也是其中重要的一個(gè)原因，特撰寫此文以探討此方面的問題，以期拋磚引玉為本學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)一份薄力。

1：概念界定

概念是對(duì)莫一事物本質(zhì)屬性的高度概括。由其外延和內(nèi)涵兩部分組成。個(gè)人認(rèn)為入一個(gè)事物沒有確定概念或概念不明確都會(huì)影響到學(xué)科的正常發(fā)展，因此有必要再此重提一下相關(guān)概念。

1.1學(xué)術(shù)論文

[摘要]分析了我省高校職稱評(píng)審中論文要求的相關(guān)規(guī)定，指出評(píng)審中存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策與工作思路建立科學(xué)的學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)體系；（2）細(xì)分不同學(xué)科、不同系列教師評(píng)審條件；（3）建立以人為本的學(xué)術(shù)論文激勵(lì)機(jī)制。

[關(guān)鍵詞]高校；職稱評(píng)審；論文

高等學(xué)校實(shí)施的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審即職稱評(píng)審）是對(duì)教師教學(xué)、科研等綜合素質(zhì)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式之一。評(píng)審需要以高校教師已獲得的各方面成果為依據(jù)，充分考慮教師的德、能、勤、績(jī)等因素，對(duì)教師能否晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格做出判定。而學(xué)術(shù)論文無疑是評(píng)價(jià)教師已獲成果優(yōu)劣的重要組成部分。因此，建立一個(gè)公平、合理、人性化的學(xué)術(shù)論文的評(píng)定體系就顯得尤為重要。

一、資格評(píng)審中論文要求的現(xiàn)狀

目前，在我省高校職稱評(píng)審工作中對(duì)學(xué)術(shù)論文一般劃分為以下3個(gè)級(jí)別：（1）權(quán)威期刊。在國家部委、全國學(xué)會(huì)（不含下屬研究院、所和分會(huì)）、科學(xué)院所屬研究所主辦的學(xué)術(shù)刊物或相當(dāng)上述級(jí)別的國外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的科學(xué)論文；（2）學(xué)報(bào)級(jí)期刊。在部委及所屬研究院（所）、全國專業(yè)學(xué)會(huì)及分會(huì)（不含省級(jí)學(xué)會(huì)）主辦的學(xué)術(shù)刊物、大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表或在國際學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀并收入論文集的科學(xué)論文普通期刊。學(xué)術(shù)刊物（須有國家或省有關(guān)部門批準(zhǔn)的刊號(hào)或準(zhǔn)印證）或在全國學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀并收入論文集的科學(xué)論文。期刊級(jí)別由高到低依次為：權(quán)威期刊、學(xué)報(bào)級(jí)期刊、普通期刊。

我省在高校各個(gè)系列職稱評(píng)審中對(duì)論文的級(jí)別、數(shù)量都有較為明確的規(guī)定。在晉升高一級(jí)職務(wù)任職資格時(shí)論文的級(jí)別和數(shù)量是否達(dá)到要求是教師能否晉升的必要條件，教師為了能夠晉升高一級(jí)職務(wù)也必定會(huì)為此努力發(fā)表相應(yīng)級(jí)別的學(xué)術(shù)論文這在很大范圍內(nèi)對(duì)教師起到激勵(lì)的作用，激發(fā)了教師投身研究的熱情，提高了教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文的積極性。因此，以學(xué)術(shù)論文作為教師晉升職稱的量化條件之一是教師資格評(píng)審中十分必要的一環(huán)。

【摘要】體育科學(xué)橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)兩大門類，具有極強(qiáng)的綜合性特征，有其獨(dú)特的研究對(duì)象和科學(xué)方法，體育科研論文的寫作亦有自己的特點(diǎn)與要求。本文僅就體育科研論文的文章結(jié)構(gòu)、基本格式以及內(nèi)容與要求作一探討。

【關(guān)鍵詞】科研論文；文章結(jié)構(gòu)；基本格式；內(nèi)容與要求

OntheBasicStructureandFormofSportsScienceThesis

【Keywords】Thesis;StructureandForm;ContentandRequirement

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1前言

根據(jù)學(xué)校精神和研究生院《中國地質(zhì)大學(xué)研究生評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，結(jié)合我院具體實(shí)際，現(xiàn)將200年研究生五四評(píng)優(yōu)方案公布如下：

一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象

獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為我院在籍研究生。全脫產(chǎn)與其它類別研究生分別評(píng)選。

注：在籍的委培、定向研究生參加評(píng)優(yōu)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，但不發(fā)放獎(jiǎng)金。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

校級(jí)：先進(jìn)集體1個(gè)，研究生標(biāo)兵1名，優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀研究生干部共16名（另在籍的委培、定向研究生3名），單項(xiàng)獎(jiǎng)13名（另在籍的委培、定向研究生2名）

1前言

畢業(yè)論文是當(dāng)期針對(duì)高等教育教學(xué)過程中最后階段的一種總結(jié)性的活動(dòng)，通過畢業(yè)論文，學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行充分的分析與總結(jié)，同時(shí)在對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行綜合利用的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一種綜合性的產(chǎn)出。畢業(yè)論文全面的考察了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面、系統(tǒng)的運(yùn)用，要求學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，針對(duì)某一課題或者領(lǐng)域，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做出能夠?qū)嶋H運(yùn)用的設(shè)計(jì)。但是體育教育專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫過程中存在較多的問題，態(tài)度不端正，認(rèn)為論文就是走形式，隨便應(yīng)付，沒有意識(shí)到畢業(yè)論文對(duì)綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提高等等，這些直接影響到畢業(yè)論文的質(zhì)量，學(xué)生畢業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展。

2體育教育專業(yè)畢業(yè)論文的特點(diǎn)

（1）畢業(yè)論文的綜合性，單門課程往往側(cè)重于本學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，而完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程應(yīng)該包括專業(yè)實(shí)習(xí)、文獻(xiàn)檢索、題目選擇、畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體實(shí)現(xiàn)、設(shè)備使用、論文撰寫及論文答辯等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)是富裕學(xué)生綜合能力的載體，能使學(xué)生受到完成一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目所必須的綜合基本訓(xùn)練。（2）畢業(yè)論文的實(shí)踐性，畢業(yè)論文的選題大都結(jié)合科研、實(shí)踐的要求與目標(biāo)，學(xué)生通過解決時(shí)機(jī)生活中的這些問題，能使自己的寫作意識(shí)、科研能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。（3）畢業(yè)論文的獨(dú)立性，課程學(xué)習(xí)一般通過教師課堂講授使學(xué)生受到系統(tǒng)的知識(shí)訓(xùn)練，以教師為主導(dǎo)。而畢業(yè)論文則是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，以學(xué)生為主導(dǎo)。教師通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生用創(chuàng)新性思維來完成畢業(yè)論文。（4）畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)性，畢業(yè)論文的撰寫要求以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度去探索未知世界。體現(xiàn)在畢業(yè)論文撰寫上，就是邏輯要嚴(yán)密、分析要客觀、論據(jù)要充分，這個(gè)過程本身就是一種學(xué)術(shù)探索過程。

3體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文中存在的問題及原因

3.1對(duì)畢業(yè)論文的重視程度不足

學(xué)術(shù)期刊是怎么分類的?一般的來說學(xué)術(shù)期刊首要是按照：學(xué)科歸屬、按期刊的內(nèi)容特征和讀者層次、按期刊的學(xué)術(shù)位置等這些方面來進(jìn)行期刊的分類，經(jīng)過這些分類能夠更好地進(jìn)行刊物的挑選與投稿。

一、按期刊的學(xué)科歸屬進(jìn)行分類首要指以《圖書館圖書分類法.期刊分類表》為代表，將期刊分為五個(gè)基本部類：

(1)馬列主義、思想(2)哲學(xué)(3)社會(huì)科學(xué)(4)自然科學(xué)(5)綜合性刊物。在基本部類中，又分為若干大類，如社會(huì)科學(xué)分為社會(huì)科學(xué)泛論、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文明、科學(xué)、教育、體育、言語、文字、文學(xué)、藝術(shù)、前史、地輿。

二、按期刊的內(nèi)容特征和讀者層次進(jìn)行分類首要是以《大百科全書》新聞出書卷為代表，將期刊分為四大類：

(1)一般期刊，強(qiáng)調(diào)知識(shí)性與趣味性，讀者面廣，如的《公民畫報(bào)》、《群眾電影》，美國的《年代》、《讀者文摘》等;(2)學(xué)術(shù)期刊，首要刊載學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、談?wù)摰任恼拢詫I(yè)工作者為首要目標(biāo);(3)行業(yè)期刊，首要報(bào)道各行各業(yè)的產(chǎn)品、市場(chǎng)行情、經(jīng)營管理發(fā)展與動(dòng)態(tài)，如的《摩托車信息》、《家具》、日本的《辦公室設(shè)備與產(chǎn)品》等;(4)檢索期刊，如的《全國報(bào)刊索引》、《全國新書目》，美國的《化學(xué)文摘》等。

三、按期刊的學(xué)術(shù)位置分類可分為中心期刊和非中心期刊兩大類。

科學(xué)研究是現(xiàn)代大學(xué)的重要職能之一，由于各種原因，不同高校的科學(xué)研究能力差距很大。陜西師范大學(xué)是教育部直屬、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，國家教師教育“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校，是國家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部以及其他高級(jí)專門人才的重要基地，被譽(yù)為西北地區(qū)“教師的搖籃”。學(xué)校大力實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，科研實(shí)力持續(xù)提升。近5年來，人文社會(huì)科學(xué)共承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目913項(xiàng)，自然科學(xué)共爭(zhēng)取縱向科研項(xiàng)目943項(xiàng)。學(xué)術(shù)論文是科研成果最常見的表現(xiàn)形式，本研究借助《中國學(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)》的統(tǒng)計(jì)分析功能，對(duì)陜西師范大學(xué)“十二五”期間發(fā)表的期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，旨在從論文層面對(duì)陜西師范大學(xué)的科研情況進(jìn)行了解，為其他院?？蒲邪l(fā)展提供借鑒。

1數(shù)據(jù)來源

盡管目前國內(nèi)高等院?？蒲挟a(chǎn)出力與影響力評(píng)價(jià)多以SCI、EI收錄論文為標(biāo)志，但由于SCI、EI收錄文獻(xiàn)數(shù)量及類型具有一定的局限性，譬如SCI、EI收錄文獻(xiàn)集中于自然科學(xué)及工程技術(shù)領(lǐng)域，SCI、EI側(cè)重于對(duì)母語為英語的國家和地區(qū)的刊物及英文科技期刊的收錄，使得這種評(píng)價(jià)并不能全面反映國內(nèi)高校及科研機(jī)構(gòu)科研產(chǎn)出的全貌［1］。中國知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程(CNKI)又稱中國知網(wǎng)，建有期刊、學(xué)位論文、報(bào)紙等一系列數(shù)據(jù)庫。《中國學(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)》是CNKI旗下、世界上最大的連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫。本研究數(shù)據(jù)來自《中國學(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)》，采用“高級(jí)檢索”方式，檢索條件為:從“2011年”到“2015年”，來源類別分別選擇“全部期刊”，作者單位為“陜西師范大學(xué)”模糊匹配方式，進(jìn)行檢索。

2統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

2．1年度發(fā)文量統(tǒng)計(jì)與分析

表1為陜西師范大學(xué)2011年至2015年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)，可以看出，“十二五”期間陜西師范大學(xué)的數(shù)量基本穩(wěn)定，共發(fā)表《中國學(xué)術(shù)期刊》收錄期刊論文20424篇。

知網(wǎng)收錄陜西師范大學(xué)發(fā)表期刊論文分析科學(xué)研究是現(xiàn)代大學(xué)的重要職能之一，由于各種原因，不同高校的科學(xué)研究能力差距很大。陜西師范大學(xué)是教育部直屬、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，國家教師教育“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校，是國家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部以及其他高級(jí)專門人才的重要基地，被譽(yù)為西北地區(qū)“教師的搖籃”。學(xué)校大力實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，科研實(shí)力持續(xù)提升。近5年來，人文社會(huì)科學(xué)共承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目913項(xiàng)，自然科學(xué)共爭(zhēng)取縱向科研項(xiàng)目943項(xiàng)。學(xué)術(shù)論文是科研成果最常見的表現(xiàn)形式，本研究借助《中國學(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)》的統(tǒng)計(jì)分析功能，對(duì)陜西師范大學(xué)“十二五”期間發(fā)表的期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，旨在從論文層面對(duì)陜西師范大學(xué)的科研情況進(jìn)行了解，為其他院校科研發(fā)展提供借鑒。

盡管目前國內(nèi)高等院校科研產(chǎn)出力與影響力評(píng)價(jià)多以SCI、EI收錄論文為標(biāo)志，但由于SCI、EI收錄文獻(xiàn)數(shù)量及類型具有一定的局限性，譬如SCI、EI收錄文獻(xiàn)集中于自然科學(xué)及工程技術(shù)領(lǐng)域，SCI、EI側(cè)重于對(duì)母語為英語的國家和地區(qū)的刊物及英文科技期刊的收錄，使得這種評(píng)價(jià)并不能全面反映國內(nèi)高校及科研機(jī)構(gòu)科研產(chǎn)出的全貌［1］。

中國知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程(CNKI)又稱中國知網(wǎng)，建有期刊、學(xué)位論文、報(bào)紙等一系列數(shù)據(jù)庫?！吨袊鴮W(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)》是CNKI旗下、世界上最大的連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫。本研究數(shù)據(jù)來自《中國學(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)》，采用“高級(jí)檢索”方式，檢索條件為:從“2011年”到“2015年”，來源類別分別選擇“全部期刊”，作者單位為“陜西師范大學(xué)”模糊匹配方式，進(jìn)行檢索。

2011年至2015年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)，可以看出，“十二五”期間陜西師范大學(xué)的數(shù)量基本穩(wěn)定，共發(fā)表《中國學(xué)術(shù)期刊》收錄期刊論文20424篇。

“十二五”期間，陜西師范大學(xué)發(fā)文量超過600篇的學(xué)科共有9個(gè)，如表2所示。陜西師范大學(xué)以建設(shè)教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)為辦學(xué)目標(biāo)。從發(fā)文量最多的學(xué)科即可看出，陜西師范大學(xué)在高等教育、教育理論與教育管理、中等教育等學(xué)科研究較為集中。除此之外，發(fā)文量較多還有中國文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育、中國語言文字、中國古代史、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，也顯示出陜西師范大學(xué)的師范特色。

檢索結(jié)果顯示，陜西師范大學(xué)作者論文標(biāo)注的主要基金項(xiàng)目見表3?？梢钥闯?，“十二五”期間，陜西師范大學(xué)作者標(biāo)注的主要基金多為國家層面的基金項(xiàng)目，其中有3553篇論文獲得了國家自然科學(xué)基金的資助，占同期總數(shù)的17.39%。作為“211工程”建設(shè)高校，陜西師范大學(xué)的科研實(shí)力雄厚，申報(bào)科研項(xiàng)目的能力強(qiáng)勁［2］。

摘要:特殊教育是針對(duì)殘疾人和其余有特殊教育需要人群的教育,該文主要采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問法、邏輯分析法、以成都市6所特教學(xué)校體育師資為研究對(duì)象,并對(duì)6所特教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行調(diào)查和訪談,研究得出結(jié)論,針對(duì)成都市特教學(xué)校體育課程開展中存在的問題提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞:成都市特殊教育學(xué)校;體育師資;研究對(duì)象;研究方法

特殊教育是一門涉及多學(xué)科領(lǐng)域的綜合學(xué)科。據(jù)《中國統(tǒng)計(jì)摘要2009》中關(guān)于我國主要年份各級(jí)各類學(xué)校專任教師數(shù)統(tǒng)計(jì),2007年全國特殊教育學(xué)校的專任教師僅有3.5萬。經(jīng)計(jì)算,我國特殊教育師生比約為1∶70,師生比例的嚴(yán)重失調(diào)極大的制約了我國特殊教育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校體育教育在特殊教育中的重心是讓殘疾學(xué)生掌握正確的鍛煉方法的同時(shí)促進(jìn)殘疾學(xué)生的身心康復(fù)。然而,優(yōu)秀的特殊教育教師就成為不可或缺的關(guān)鍵性因素。成都市作為四川省的省份城市,其特殊教育體育師資是否滿足學(xué)生的特殊需要;特殊教育體育教師的專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀能否適應(yīng)特殊教育的需求等問題都值得探討和研究。開展特殊教育學(xué)校體育教師的現(xiàn)狀調(diào)查研究對(duì)成都市特殊體育事業(yè)的發(fā)展、對(duì)特殊教育學(xué)校體育師資培養(yǎng)具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值和理論價(jià)值,擬為促進(jìn)成都市特殊教育學(xué)校體育的發(fā)展和進(jìn)步提供參考。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

該文以四川省成都市6所特教學(xué)校體育師資為研究對(duì)象。選取特教學(xué)校體育教師14名為調(diào)查對(duì)象。1.2研究方法運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地調(diào)查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)成都市特教學(xué)校師資現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)分析。

1網(wǎng)絡(luò)直播在學(xué)術(shù)期刊應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)

1.1時(shí)效性強(qiáng)，有助于擴(kuò)大學(xué)術(shù)成果影響力。時(shí)效性對(duì)學(xué)術(shù)研究意義重大。對(duì)科研人員而言，學(xué)術(shù)成果的首發(fā)權(quán)尤為重要。對(duì)學(xué)術(shù)期刊而言，及時(shí)快速地宣傳科研成果，對(duì)轉(zhuǎn)載率、被引等指標(biāo)有積極影響，可進(jìn)一步提升影響因子。此外，高效的宣傳可以吸引更多優(yōu)質(zhì)稿源，最終提升學(xué)術(shù)期刊的影響力。網(wǎng)絡(luò)直播可不受地域、天氣、時(shí)間等限制，僅需要網(wǎng)絡(luò)和一部手機(jī)或平板電腦，隨時(shí)可以進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播在線互動(dòng)，這有效改善了學(xué)術(shù)期刊知識(shí)傳播的滯后性。開放日網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)時(shí)，北京處于“外防輸入、內(nèi)防反彈”的疫情防控階段，人們的外出活動(dòng)受到一定限制，線下學(xué)術(shù)交流活動(dòng)難以正常開展。為此，《中國體育科技》積極響應(yīng)國家新聞出版署《加強(qiáng)出版服務(wù)助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)》號(hào)召，通過網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，與讀者分享了《體育助力科學(xué)戰(zhàn)疫》專欄制作的全過程。這次網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，不僅及時(shí)普及和宣傳了體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)性的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，也傳遞了期刊的選題方向等信息。1.2主動(dòng)發(fā)聲，輻射廣泛，有助于強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊的品牌定位。學(xué)術(shù)研究需要思想的交流與碰撞，對(duì)期刊刊載的學(xué)術(shù)成果而言，不論是通過紙質(zhì)期刊、官方網(wǎng)站，還是微信公眾號(hào)等媒介進(jìn)行呈現(xiàn)，都只能等待讀者瀏覽，需要讀者自行挖掘其中的學(xué)術(shù)意義，無法讓科研工作者主動(dòng)發(fā)聲，宣傳其研究成果。而參加學(xué)術(shù)會(huì)議，雖然可以高效地進(jìn)行信息交流，但仍受時(shí)間空間的限制。相比而言，網(wǎng)絡(luò)直播具有兩方面的優(yōu)勢(shì)：一是不需要科研工作者付出較多時(shí)間和金錢成本；二是輻射覆蓋范圍更廣。此外，對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯而言，難以主動(dòng)出擊、主動(dòng)發(fā)聲是一直存在的問題，通常來說，編輯通過編者按、通知、公告、學(xué)術(shù)會(huì)議、約稿等方式與學(xué)者溝通，但這些途徑或是互動(dòng)性較低，或是傳播范圍有限。而通過網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，編輯可以主動(dòng)發(fā)聲，全方位宣傳期刊，進(jìn)一步強(qiáng)化期刊的導(dǎo)向性，這對(duì)期刊的品牌塑造有積極作用。比如，開放日網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)詳細(xì)介紹了稿件的錄用流程，并以最新專刊的稿件為例，公開稿件從投稿至編輯出版各流程的處理時(shí)間。一般來說，雖然可在投稿系統(tǒng)中自行查到論文的進(jìn)展情況，但部分作者仍不熟悉稿件處理流程，通過網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，編輯部可以主動(dòng)發(fā)聲，使作者直觀了解稿件的處理流程。1.3互動(dòng)性強(qiáng)，有助于增加期刊用戶黏性。長(zhǎng)久以來，學(xué)術(shù)期刊與大部分作者間普遍存在信息不對(duì)稱的問題，最終導(dǎo)致作者對(duì)期刊的黏性不強(qiáng)。在網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)中，科研工作者可以實(shí)時(shí)與編輯部交流，疑惑可以及時(shí)得到解答，對(duì)期刊定位與發(fā)展方向有更為深入的了解。頻繁的互動(dòng)，可有效讓科研工作者更加全面且深入地了解期刊。通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)可以及時(shí)傳遞期刊信息，有效增加期刊用戶黏性[6]，由此，學(xué)術(shù)期刊可以挖掘一批有潛力的學(xué)者，凝聚一批忠實(shí)的讀者，發(fā)展一批優(yōu)秀的作者。比如，開放日網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)加入了稿件編輯演示環(huán)節(jié)，經(jīng)過前期篩選稿件并通過與作者溝通確認(rèn)，編輯部在網(wǎng)絡(luò)直播中現(xiàn)場(chǎng)編輯了一篇有代表性的稿件。設(shè)置此環(huán)節(jié)主要出于以下兩點(diǎn)考慮：①論文處理流程方面：編輯在出版過程中完善論文的具體工作，稿件錄用后的編輯流程等難以被科研工作者知曉；②論文內(nèi)容方面：相比于論文的文學(xué)性和格式的規(guī)范性，科研工作者往往更關(guān)注論文的學(xué)術(shù)價(jià)值，可能會(huì)相對(duì)忽略參考文獻(xiàn)的引用應(yīng)準(zhǔn)確、完整且符合投稿期刊的相關(guān)要求，語句應(yīng)簡(jiǎn)練通順，圖表內(nèi)容應(yīng)精準(zhǔn)、美觀等。基于此，該環(huán)節(jié)讓作者直接感受到編輯最為日常、最為基本，也最為重要的工作內(nèi)容，同時(shí)向作者呈現(xiàn)論文撰寫須注意的內(nèi)容。1.4產(chǎn)品類型多樣，有助于拓寬期刊創(chuàng)收渠道。當(dāng)下，人們的閱讀習(xí)慣正在改變，越來越多的人習(xí)慣閱讀電子書。在學(xué)術(shù)期刊領(lǐng)域，此問題更為突出，由于論文寫作需要，研究人員更青睞通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索并閱讀電子文獻(xiàn)。在上述情況下，學(xué)術(shù)期刊難以避免紙質(zhì)期刊發(fā)行量越來越少的問題。當(dāng)前，“直播+”逐漸成為許多行業(yè)營銷的熱門名詞，人們的消費(fèi)形態(tài)也在悄然地發(fā)生變化[7]。艾媒咨詢的《2020年中國知識(shí)付費(fèi)行業(yè)運(yùn)行發(fā)展及用戶行為調(diào)研分析報(bào)告》指出，在日趨激烈的社會(huì)、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，人們利用碎片化時(shí)間在線學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能的需求越來越明顯，2019年，中國知識(shí)付費(fèi)行業(yè)用戶規(guī)模達(dá)3.6億人，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)278.0億元；中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為知識(shí)付費(fèi)提供了重要的發(fā)展基礎(chǔ)，隨著網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)不斷增長(zhǎng)，知識(shí)付費(fèi)很大程度上也會(huì)享受到紅利，行業(yè)規(guī)模將持續(xù)擴(kuò)增[8]。對(duì)此，學(xué)術(shù)期刊也應(yīng)順應(yīng)潮流，做出改變，如編輯部利用小鵝通提供的知識(shí)店鋪功能，上架了2020年《中國體育科技》各期電子期刊，并持續(xù)更新。同時(shí)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播，多元展示期刊，宣傳期刊的欄目設(shè)置、文章排序原則、當(dāng)期重點(diǎn)推薦（我刊特色內(nèi)容之一，每期遴選3篇優(yōu)秀論文，配以作者照片及論文簡(jiǎn)介）等內(nèi)容的重要性和意義，而這些內(nèi)容是下載單篇論文無法體現(xiàn)的。由此可見，學(xué)術(shù)期刊可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)讀者訂閱整期電子期刊。1.5工作內(nèi)容豐富，有助于增加編輯工作成就感。編輯工作多為案頭工作，也常被形容為“為他人做嫁衣”，長(zhǎng)期的幕后高重復(fù)性工作，對(duì)編輯的職業(yè)成就感會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。而通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，編輯可從幕后走向臺(tái)前，搭建學(xué)者、編輯平等交流的平臺(tái)，豐富編輯工作內(nèi)容，在迎接新挑戰(zhàn)的同時(shí)，鍛煉多方面能力，增加編輯工作的成就感。

2網(wǎng)絡(luò)直播在學(xué)術(shù)期刊應(yīng)用中的問題

2.1重視程度不足，資金支持有待提高。與發(fā)展新媒體相比，學(xué)術(shù)期刊更重視提升稿件質(zhì)量、提高影響因子等期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)。雖然隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大部分學(xué)術(shù)期刊都已認(rèn)識(shí)到對(duì)期刊的理解不能僅停留在紙質(zhì)期刊的制作與發(fā)行，但即使部分學(xué)術(shù)期刊開始逐漸重視新媒體的應(yīng)用，也普遍將重點(diǎn)放在了微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)上，鮮有學(xué)術(shù)期刊重視網(wǎng)絡(luò)直播在宣傳學(xué)術(shù)成果、期刊品牌建設(shè)等方面的重要作用，并作出積極探索與嘗試。正是觀念上的重視不足，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊主辦單位及編輯部對(duì)新媒體，尤其是網(wǎng)絡(luò)直播的資金投入不足，增加了學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)直播的難度。2.2直播方的硬件有一定要求，優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)存在入門門檻。網(wǎng)絡(luò)直播雖然對(duì)觀看方的硬件設(shè)置要求很低，但對(duì)直播方仍有一定的設(shè)備要求，如音視頻采集設(shè)備、電腦、寬帶、用于網(wǎng)絡(luò)直播的辦公室等。雖然普通的電腦、攝像頭等設(shè)備可以完成一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，但如果想完成一場(chǎng)高品質(zhì)、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)直播，則對(duì)硬件設(shè)施有一定要求。比如，開放日網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)中的編輯稿件互動(dòng)環(huán)節(jié)，需要平板電腦和與之匹配的手寫筆。雖然編輯部做了充足準(zhǔn)備，提前測(cè)試了網(wǎng)速，但網(wǎng)絡(luò)直播過程中仍出現(xiàn)了卡頓現(xiàn)象，主要原因是網(wǎng)絡(luò)保障不到位，這直接導(dǎo)致了畫面未能達(dá)到預(yù)想的標(biāo)準(zhǔn)，只展示了提前準(zhǔn)備的幻燈片，沒能同時(shí)展現(xiàn)主播的畫面。此外，同樣由于網(wǎng)絡(luò)原因，編輯部取消了與學(xué)者連線解讀研究成果的環(huán)節(jié)，這導(dǎo)致了本次網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的內(nèi)容仍較為單薄。2.3內(nèi)容較為單一，編輯網(wǎng)絡(luò)直播業(yè)務(wù)能力有待提升。編輯部對(duì)新媒體的重視程度有待提高、資金不足等問題，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊編輯部鮮有專職的新媒體工作人員，而傳統(tǒng)的編輯工作主要集中在文字及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，對(duì)新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)直播鮮有涉及。受限于上述問題，學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)直播多依托期刊內(nèi)容本身，如解讀已發(fā)表的論文等，未能深度分析期刊用戶需求，進(jìn)而拓展網(wǎng)絡(luò)直播業(yè)務(wù)，打造真正的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。對(duì)編輯而言，在原本飽和的工作之余，增加的網(wǎng)絡(luò)直播工作也是新的挑戰(zhàn)：①知識(shí)技術(shù)儲(chǔ)備上，新媒體技術(shù)知識(shí)，尤其是網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)方面知識(shí)掌握不足，難以持續(xù)關(guān)注、掌握最新技術(shù)；此外，學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容依托于相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，對(duì)編輯的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備與更新提出了更高的要求。②主持能力上，網(wǎng)絡(luò)直播過程要求編輯掌控全場(chǎng)，對(duì)編輯的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力、組織能力、應(yīng)變能力、語言表述能力等有較高要求。

3學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)直播應(yīng)用對(duì)策與展望

3.1提高重視程度，增加資金支持。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到新媒體，尤其是網(wǎng)絡(luò)直播在拓展與受眾的溝通渠道、學(xué)術(shù)期刊品牌建設(shè)、踐行學(xué)術(shù)期刊社會(huì)責(zé)任、建設(shè)學(xué)術(shù)共同體方面的重要作用。學(xué)術(shù)期刊編輯部在重視打造期刊官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、短視頻等宣傳媒介的同時(shí)，應(yīng)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的重視程度，并及時(shí)向主辦單位提出申請(qǐng)，加大對(duì)此領(lǐng)域的資金、人力支持，在保證網(wǎng)絡(luò)直播頻率的同時(shí)，以服務(wù)科研工作者及師生為出發(fā)點(diǎn)，以期刊為抓手，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)服務(wù)內(nèi)容，將學(xué)術(shù)期刊真正打造為為學(xué)術(shù)工作者服務(wù)的互動(dòng)平臺(tái)。3.2提高編輯網(wǎng)絡(luò)直播業(yè)務(wù)能力。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)科技的高速發(fā)展、信息傳播方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)更新并掌握最新的互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)手段，充分利用新媒體技術(shù)宣傳期刊，打造期刊品牌。編輯在不斷提升自身技能的同時(shí)，應(yīng)注重提升口語表達(dá)能力、主持能力，這樣才能在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)游刃有余。此外，編輯不僅僅是案頭的文字工作者，更是學(xué)術(shù)共同體、知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的搭建者，編輯應(yīng)緊跟學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，挖掘并充分利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，調(diào)整自身工作定位。3.3把握網(wǎng)絡(luò)直播需求，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)。在平臺(tái)選擇上，學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播與普通娛樂性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)直播存在一定差異。學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的受眾群體十分明確，即該研究領(lǐng)域的專家、學(xué)者和關(guān)注該期刊的作者、讀者，比如，開放日網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的受眾主要為體育或相關(guān)學(xué)科的科研工作者和學(xué)生。很難有因網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)而關(guān)注到某一學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的受眾。因此，對(duì)學(xué)術(shù)期刊而言，應(yīng)選擇操作簡(jiǎn)單、界面簡(jiǎn)潔大氣，可提供豐富的增值服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)。開放日網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)前，根據(jù)活動(dòng)需求，并經(jīng)過相關(guān)調(diào)研，編輯部選擇了小鵝通，主要出于5方面的考量：①觀看方無須在移動(dòng)端下載任何App，僅需點(diǎn)擊直播方分享的網(wǎng)絡(luò)直播鏈接即可在微信觀看，也可參與互動(dòng)；②觀看方如錯(cuò)過實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)直播，可回看錄制的內(nèi)容；③可打造直播方完全獨(dú)立的品牌知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，并在品牌領(lǐng)域內(nèi)完成付費(fèi)轉(zhuǎn)化；④可為直播方提供一對(duì)一的服務(wù)并解決遇到的平臺(tái)使用問題；⑤平臺(tái)頁面UI設(shè)計(jì)較能體現(xiàn)學(xué)術(shù)性。而其存在的缺點(diǎn)為，每年購買平臺(tái)需支付一定費(fèi)用，若網(wǎng)絡(luò)直播頻率很低，存在性價(jià)比不高的問題。3.4豐富網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，挖掘期刊用戶需求，將網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)打造為編輯、學(xué)者的交流互動(dòng)平臺(tái)，而不僅僅是編輯部的發(fā)聲工具。關(guān)注學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)直播的群體主要為科研工作者及相關(guān)專業(yè)的師生，針對(duì)該部分人群的需要，可拓展網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)服務(wù)領(lǐng)域，比如，畢業(yè)季為畢業(yè)生提供在線招聘宣講會(huì)，方便聘用單位擴(kuò)展宣傳渠道，同時(shí)也為畢業(yè)生隨時(shí)隨地了解招聘內(nèi)容提供更多可能。再如，為作者提供論文寫作及投稿規(guī)范相關(guān)課程，邀請(qǐng)專家開展講座并解答問題，將線下舉辦的相關(guān)會(huì)議同步網(wǎng)絡(luò)直播[9]。此外，還可以進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)提供的知識(shí)店鋪付費(fèi)電子期刊內(nèi)容，如匹配論文作者對(duì)自身稿件的音視頻介紹、實(shí)驗(yàn)研究類的論文可增加實(shí)驗(yàn)過程的視頻文件、提供有聲期刊、實(shí)現(xiàn)在線問答功能、提煉論文核心內(nèi)容，提供“一張圖讀懂論文”等，充分利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，拓展內(nèi)容付費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目。通過形式多樣的知識(shí)服務(wù)模式，豐富期刊收入來源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的可持續(xù)發(fā)展[10]。