導(dǎo)語(yǔ)：保護(hù)未成年人健康專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2020年，縣司法局充分發(fā)揮普法宣傳、法律援助、社區(qū)矯正等職能作用，加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作，有效維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，預(yù)防了未成年人違法犯罪的發(fā)生。

一、以青少年法治教育為重點(diǎn)，推進(jìn)以法育人

將青少年法治教育納入“七五”普法規(guī)劃和法治宣傳教育工作要點(diǎn)。全縣各級(jí)各類學(xué)校都開(kāi)設(shè)了法治教育課，做到了計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，并構(gòu)建起了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的法治教育新機(jī)制。深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。一是建立完善了師資、教材、課時(shí)、經(jīng)費(fèi)、考試“五落實(shí)”制度，選派了42名政治素質(zhì)高、有責(zé)任感、業(yè)務(wù)精的政法干警到全縣21所中小學(xué)校擔(dān)任法治副校長(zhǎng)和法治輔導(dǎo)員，協(xié)助開(kāi)展法治教育工作。二是結(jié)合青少年法治宣傳教育周等活動(dòng)，積極開(kāi)辟法治教育第二課堂，廣泛開(kāi)展主題班會(huì)、模擬法庭、辯論會(huì)、“爭(zhēng)做最美守法少年”征文等生動(dòng)活潑的青少年學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。三是積極支持學(xué)校建立家委會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”法治宣傳教育格局。今年，全縣各中小學(xué)共開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)”42場(chǎng)(次)，上法治課50余課時(shí)，免費(fèi)發(fā)放編印的《法律進(jìn)學(xué)?！?300冊(cè)，受教育師生達(dá)3000多人次

二、開(kāi)展法律援助“綠色通道”，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益

（一）積極提供法律服務(wù)和法律援助。積極利用“12348”法律服務(wù)熱線。為未成年人提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù),解答未成年人的法律咨詢,以縣司法局法律援助中心為主陣地,在全縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))設(shè)立未成年人法律援助工作站,在中心村建立法律援助聯(lián)絡(luò)點(diǎn),在每個(gè)組落實(shí)一名聯(lián)絡(luò)員,建立健全了“點(diǎn)線面”的法律援助全覆蓋體系。暢通便民利民舉措,對(duì)未成年人法律咨詢、申請(qǐng)法律援助,推行預(yù)約、上門(mén)服務(wù),代為受理、轉(zhuǎn)交法律援助申請(qǐng)相關(guān)材料,法律援助中心對(duì)符合法律援助申請(qǐng)的未成年人及時(shí)指派或安排法律援助人員提供法律援助,讓未成年人享受到便捷、高效的一站式服務(wù)。

（二）降低申請(qǐng)門(mén)檻,優(yōu)化服務(wù)。對(duì)未成年人申請(qǐng)法律援助開(kāi)辟“綠色通道”,優(yōu)先接待、優(yōu)先受理、優(yōu)先審批,實(shí)現(xiàn)未成年人申請(qǐng)法律援助“零等待”。對(duì)未成年人因家庭暴力、虐待、遺棄、性侵害和其他嚴(yán)重侵權(quán)行為主張權(quán)利申請(qǐng)法律援助的,免于家庭經(jīng)濟(jì)狀況審查。

（三）建立未成年人法律援助案件質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。督促承辦案件的律師、法律工作者認(rèn)真做好案件的審閱、調(diào)查和開(kāi)庭準(zhǔn)備工作,對(duì)群體性或影響較大、較復(fù)雜的未成年人案件,由法援中心工作人員指導(dǎo)或協(xié)同辦理。通過(guò)陪同會(huì)見(jiàn),旁聽(tīng)庭審,案件回訪等多措并舉,及時(shí)做好律師卷宗檢查,以多位一體的監(jiān)督模式,來(lái)提升未成年人刑事法律援助案件的辦案質(zhì)量。

三、真情幫扶幫教，給予未成年人更多司法關(guān)懷

縣司法局注重保護(hù)未成年矯正對(duì)象的自尊和隱私，對(duì)其宣告不公開(kāi)進(jìn)行，在宣告時(shí)進(jìn)行紅色教育，通過(guò)講述紅色故事、解讀新憲法，讓未成年矯正對(duì)象潛移默化中接受愛(ài)國(guó)主義的教育和洗禮。加強(qiáng)與縣檢察院未檢工作室銜接，充分了解未成年服刑人員的家庭環(huán)境、犯罪類型、成長(zhǎng)過(guò)程、心理特點(diǎn)等情況，分析不良行為產(chǎn)生的原因，制定差別化、個(gè)性化的矯正個(gè)案，確保矯正成果著實(shí)見(jiàn)效。對(duì)存在心理疾病、心理危機(jī)的未成年社區(qū)服刑人員進(jìn)行一對(duì)一溝通交流，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)協(xié)調(diào)教育局、學(xué)校、就業(yè)處為未成年社區(qū)矯正對(duì)象在就學(xué)、就業(yè)等方面提供幫助，使其更好的融入社會(huì)。

四、部門(mén)聯(lián)合，保障未成年人健康成長(zhǎng)

嚴(yán)格落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步明確縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣教育局等相關(guān)單位對(duì)未成年人法治宣傳教育的責(zé)任清單及工作內(nèi)容，形成部門(mén)合力，對(duì)未成年人的權(quán)益保護(hù)提供有力保障。