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同志自2005年調(diào)入我校以來(lái)，在教育教學(xué)中積極進(jìn)取，努力使自己不斷進(jìn)步，現(xiàn)在已成為學(xué)校教學(xué)骨干。她在教學(xué)中能?chē)?yán)格地要求自己，忘我地投入工作之中，出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)于自己曾經(jīng)付出的許多心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè)。

一、用師德的高尚完善自己的人格

作為一名人民教師，首先要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，不斷提高自身的政治理論水平。因此老師把提高自身的思想素質(zhì)放在首要位置，積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)。殷老師認(rèn)為：師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。她常說(shuō)：“既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表?！崩蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

二、工作踏實(shí)肯干，樂(lè)于奉獻(xiàn)

在忙碌而充實(shí)的工作中，殷老師時(shí)刻不忘向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。她深知學(xué)無(wú)止境，她積極學(xué)習(xí)了鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想及有關(guān)文件材料以及黨的“十七大”精神。思想上、政治上、行動(dòng)上與黨組織保持高度一致。

2008年根據(jù)學(xué)校工作的需要，學(xué)校把A1普及程度的指標(biāo)工作分配給她，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就接受了，普九工作本來(lái)就比較繁瑣和復(fù)雜，這項(xiàng)工作對(duì)她來(lái)說(shuō)真是第一次系統(tǒng)的做，所以還是很有難度的，為了盡快的熟悉這項(xiàng)工作，經(jīng)常在別的老師下班的時(shí)候她還在搞表冊(cè)，還經(jīng)常利用周六周日的休息時(shí)間加班，常常為了一個(gè)數(shù)據(jù)她經(jīng)常加班到深夜，她自己的孩子還很小，可是她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些而耽誤自己的工作。面對(duì)著一張張的表冊(cè)，她卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，有時(shí)候?yàn)榱藬?shù)據(jù)準(zhǔn)確性，她就一遍一遍的進(jìn)行核對(duì)，有時(shí)面對(duì)老師和家人的不解，她把委屈深深的埋在心里，卻從不耽誤工作。遇到不懂得問(wèn)題就虛心的請(qǐng)教，面對(duì)教師的疑問(wèn)她也能進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，她已經(jīng)熟知業(yè)務(wù)，并在為迎接即將到來(lái)的國(guó)檢做著積極地準(zhǔn)備。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔

教師的天職就是教書(shū)育人，殷老師在面對(duì)她班上的58名孩子的時(shí)候，表現(xiàn)出的對(duì)孩子的愛(ài)更是無(wú)愧于她的職業(yè)。在課堂上，在學(xué)生眼中她是一位學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，課堂氣氛活躍，師生平等，學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，課下，她是學(xué)生的大朋友，經(jīng)常能看到課余時(shí)間她與學(xué)生游戲，談心，用不同的方法輔導(dǎo)學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，把愛(ài)傾注在每一位學(xué)生的心靈上，喚起孩子們的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)有些作業(yè)不認(rèn)真、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，她在批改作業(yè)時(shí)，不只簡(jiǎn)單的批對(duì)錯(cuò)，而是加上富有愛(ài)心的批語(yǔ)，如：“最近學(xué)習(xí)退步了，快加油”，又如：“每天的作業(yè)都能像這樣干靜，整齊就好了。”或“你的作業(yè)最棒，繼續(xù)保持”等。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的，家庭狀況不好的學(xué)生，她總是施于一顆慈母般溫暖的心，她對(duì)學(xué)生就象是母親一般。殷燕老師愛(ài)生如子，以自己的行為在潛移默化中影響著學(xué)生，凝聚著的學(xué)習(xí)，激勵(lì)著學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)是真誠(chéng)的，老師站在學(xué)生立場(chǎng)上為人考慮的美德也體現(xiàn)在了學(xué)生的身上，在這無(wú)私與真誠(chéng)交織間，孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃厚了！她用誠(chéng)心、耐心、精心的工作態(tài)度喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生間彼此知心，用愛(ài)的鑰匙開(kāi)啟了學(xué)生心靈的鎖，以自己良好的師德、師風(fēng)影響著學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

在課后有很多家長(zhǎng)也經(jīng)常來(lái)和殷老師進(jìn)行交流，家長(zhǎng)反映孩子們都很喜歡上殷老師的課，對(duì)于家長(zhǎng)的每一個(gè)問(wèn)題殷老師都仔細(xì)聆聽(tīng)，協(xié)助家長(zhǎng)做孩子的思想工作，把教材中一些知識(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)參與到教學(xué)中，共同提高孩子的成績(jī)。公務(wù)員之家:

四、刻苦鉆研，提高自我

教學(xué)工作方面，殷老師始終能夠與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高工作效率。深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和歷史學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，備好每一堂課，編寫(xiě)好每一堂教學(xué)設(shè)計(jì)，上好每一節(jié)課。教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)情景，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自主學(xué)習(xí)能力。她還積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，同時(shí)，積極參與縣級(jí)公開(kāi)課和觀摩課活動(dòng)，受到全縣同行的一致好評(píng)。她還善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文、案例，也曾多次獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

老師就是這樣一位有青春活力，踏實(shí)肯干的人。雖然她沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，有的只是默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，在她身后留下的是一串串閃光的腳印。正是因?yàn)樗兄鵀榻逃聵I(yè)獻(xiàn)身的崇高理想、一心為學(xué)生發(fā)展著想的高尚師德，她的言行也正影響著其他教師，特別是青年教師，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。