導(dǎo)語(yǔ)：校長(zhǎng)學(xué)習(xí)<<文選>>心得體會(huì)材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

《文選》內(nèi)容豐富，涵蓋了新時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、黨建等各個(gè)領(lǐng)域。在文化建設(shè)方面，《文選》中有大量的篇幅、精辟的論述和獨(dú)到的見(jiàn)解。其中最重要的就是把“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”納入“三個(gè)代表”重要思想體系，并就先進(jìn)文化的重要地位、時(shí)代背景、前進(jìn)方向、根本任務(wù)、發(fā)展趨勢(shì)、工作要求進(jìn)行了全面而深刻的闡述。下面，我就《文選》中關(guān)于新時(shí)期文化建設(shè)的論述談一點(diǎn)初步的學(xué)習(xí)體會(huì)。

“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”重要思想對(duì)發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)有著全面的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)《文選》重要思想，要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，落實(shí)到行動(dòng)上?？v觀幾年來(lái)華僑中學(xué)的工作在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下取得的長(zhǎng)足進(jìn)步，我們深刻地體會(huì)到“三個(gè)代表”重要思想是做好學(xué)校工作的根本指導(dǎo)思想。

一、學(xué)校工作要貫徹落實(shí)代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求

人是生產(chǎn)力中最具有決定性的因素。教育的根本任務(wù)是為人的發(fā)展服務(wù)，為人在社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校的一切工作，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類人才，無(wú)論是人的培養(yǎng)，還是科學(xué)研究，從根本目的來(lái)看，學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)都應(yīng)該適應(yīng)建立在為未來(lái)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展要求服務(wù)的基礎(chǔ)上。面對(duì)當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)，我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法仍然相對(duì)滯后，影響和制約著青少年的全面發(fā)展，還不能適應(yīng)提高國(guó)民素質(zhì)的需要。這正是不斷深化的教育教學(xué)改革所要解決的問(wèn)題。

黨和國(guó)家給教育提出的戰(zhàn)略任務(wù)是，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)校的任務(wù)就是在教育工作中，在課程設(shè)置與教法改革的實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新，努力使學(xué)生具有適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需要的各種能力。

“代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是指導(dǎo)“生產(chǎn)”教育“產(chǎn)品”的“生產(chǎn)力”是否先進(jìn)，是否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。學(xué)校雖不像工廠那樣生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，但學(xué)校是通過(guò)教育活動(dòng)，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。教育的“產(chǎn)品”既具體又抽象，既穩(wěn)定又不斷變化，既可測(cè)量又不可能完全準(zhǔn)確地量化。學(xué)校的成果可以看培養(yǎng)各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，看科研成果產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校的“生產(chǎn)力”取決于學(xué)校的教職工（包括管理干部）隊(duì)伍。教育教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)或研究對(duì)象，學(xué)校的所有制分配以及工作中人與人之間的相互關(guān)系，可以類比為學(xué)校中的“生產(chǎn)關(guān)系”。在學(xué)校工作中，“生產(chǎn)關(guān)系”也必須適應(yīng)“生產(chǎn)力”發(fā)展的要求。

多年來(lái)，學(xué)校在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下形成的人員超編、結(jié)構(gòu)不合理，人浮于事的現(xiàn)象比較普遍，嚴(yán)重地阻礙著學(xué)校的快速發(fā)展，教育的“生產(chǎn)力”水平不高。

近年來(lái)，我縣教育主管部門(mén)順應(yīng)改革的潮流，開(kāi)始實(shí)行聘任制、合同制，把教師的管理變?yōu)楹贤芾?，教職工一律?jìng)聘上崗。與此同時(shí)，學(xué)校給各個(gè)崗位制定了詳細(xì)的職責(zé)，教師工作有了壓力，更有了動(dòng)力，呈現(xiàn)出人人爭(zhēng)取多做工作，做好工作的良好局面。

二、學(xué)校工作要貫徹落實(shí)代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

同志指出：“發(fā)展社會(huì)主義文化的根本任務(wù)，是培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民”，“堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步普及教育，提高教育素質(zhì)和全社會(huì)的教育水平”。發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要任務(wù)，都與教育有著密不可分的關(guān)系，其中大量的工作要通過(guò)學(xué)校來(lái)完成。學(xué)校是傳播文化的地方，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要陣地。

“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的要求，指明了學(xué)校工作的大方向。從辦學(xué)目標(biāo)到學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，從師資隊(duì)伍建設(shè)到學(xué)校設(shè)施建設(shè)，從教學(xué)課程到教學(xué)方法，從學(xué)校的教育成果到對(duì)社會(huì)提供的服務(wù)，學(xué)校都應(yīng)當(dāng)始終不脫離中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，而且應(yīng)當(dāng)能夠代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)必須與中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向一致。學(xué)校的教育要繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，繼承黨和人民從以來(lái)形成的革命文化傳統(tǒng)，繼承人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)文明成果。同時(shí)，教育又要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。華僑中學(xué)建校十多年來(lái)，始終站在我縣基礎(chǔ)教育的前列，華僑中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)就是要與進(jìn)俱進(jìn)，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)名校，這與堅(jiān)持代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的內(nèi)涵完全一致。

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的核心體現(xiàn)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)“四有”新人。幾年來(lái)，華僑中學(xué)在注重全面育人的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)德育工作的實(shí)效性，變“一言堂德育”為“民主式德育”，變“形式化德育”為“針對(duì)性德育”，變“理論式德育”為“實(shí)踐性德育”；同時(shí)加強(qiáng)心理健康教育，注意發(fā)揮美育在教育中不可替代的作用，收到了良好的效果。

教師隊(duì)伍（包括管理人員）的先進(jìn)是學(xué)校代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)努力成為中國(guó)先進(jìn)文化的傳播者。華僑中學(xué)在保持高尚師德的要求下，不斷提高教師的全面素質(zhì)，使他們不僅具有先進(jìn)的教育理念，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和教學(xué)手段，在教育教學(xué)中肯于鉆研，勇于創(chuàng)新，而且能夠自覺(jué)地為人師表，教書(shū)育人。

教學(xué)課程與教學(xué)方式的不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)校代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的具體內(nèi)容。人類的科學(xué)知識(shí)不斷發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容也必然不斷更新；與此同時(shí)，為更好地適應(yīng)人的發(fā)展需要，先進(jìn)的教學(xué)方式要不斷探索總結(jié)，推陳出新，推廣使用。

學(xué)校的教育成果與對(duì)社會(huì)所提供的服務(wù)是學(xué)校代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的結(jié)果。培養(yǎng)一代高素質(zhì)的接班人，是學(xué)校對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。多年來(lái)，華僑中學(xué)畢業(yè)生中涌現(xiàn)出成千上萬(wàn)的優(yōu)秀人才，從他們身上可以折射出學(xué)校對(duì)中國(guó)先進(jìn)文化所做的貢獻(xiàn)。此外，用教師中的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，為人的發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)?，F(xiàn)代社會(huì)使學(xué)校教育擴(kuò)大“時(shí)空”，使他跨出校園，面向社區(qū)，面向整個(gè)社會(huì)，使他不僅關(guān)注學(xué)生在校時(shí)的學(xué)習(xí)，還將為他們的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。作為全縣的特色示范學(xué)校，華僑中學(xué)要充分發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)和支持更多的兄弟學(xué)校。

鄧小平同志早在二十年前對(duì)中國(guó)教育提出的“三個(gè)面向”要求，已經(jīng)成為中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的重要標(biāo)志，人民的教育事業(yè)是社會(huì)文化的重要組成部分，學(xué)校肩負(fù)著育才興國(guó)的責(zé)任?！按碇袊?guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育工作的靈魂，學(xué)校樹(shù)立這樣的高標(biāo)準(zhǔn)，明確了這個(gè)前進(jìn)方向，就能夠不斷向前，勇攀高峰。

三、學(xué)校工作要貫徹落實(shí)代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

十六大報(bào)告關(guān)于貫徹黨的教育方針的論述，特別提出教育要為人民服務(wù)。這就是強(qiáng)調(diào)人民的教育事業(yè)必須代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。事實(shí)上，廣大教育工作者、學(xué)校的干部和教職工都在為培養(yǎng)下一代默默地奉獻(xiàn)。但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，教育戰(zhàn)線中也常常有一些人忘記了為人民服務(wù)的根本宗旨，在學(xué)校利益與社會(huì)利益、教育者利益與受教育者利益發(fā)生矛盾或沖突的時(shí)候，做不到代表人民的根本利益。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，當(dāng)前突出的問(wèn)題是如何處理好廣大人民群眾希望子女進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)校自身發(fā)展的矛盾；對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有一個(gè)如何善待全體學(xué)生的問(wèn)題。讓越來(lái)越多的青少年進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)，無(wú)疑是代表廣大人民根本利益的好事。

近年來(lái)我國(guó)處于中小學(xué)入學(xué)適齡學(xué)生的高峰期間，優(yōu)質(zhì)學(xué)校理應(yīng)盡力擴(kuò)大招生。但是，招生人數(shù)多了，校舍不能滿足學(xué)生上學(xué)的需要，同時(shí)給學(xué)校的教育、教學(xué)、管理增加了難度，這些顧慮不是沒(méi)有道理的，但這畢竟還是站在學(xué)校自己的立場(chǎng)上，而沒(méi)有從廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的角度，沒(méi)有從社會(huì)需要的角度考慮問(wèn)題。必須在規(guī)模適度的情況下，努力提高辦學(xué)的質(zhì)量。

《文選》的“三個(gè)代表”是強(qiáng)大的理論武器，是學(xué)校工作的行動(dòng)指南。實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，必須努力探索教育規(guī)律，為辦好學(xué)校，做好教育工作努力奮斗，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。