導(dǎo)語：縣委黨員科學(xué)發(fā)展觀發(fā)言材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

通過學(xué)書記的講話精神。使我對踐行科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)的重要性、必要性、緊迫性有了深刻的認(rèn)識。踐行科學(xué)發(fā)展觀要求廣大黨員干部要以身作則、率先垂范。以同志為總書記的黨中央，明確提出“堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧、均衡發(fā)展的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀”，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)認(rèn)識上的重大飛躍，是必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)方針。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本，以人為本，就是一切從人民群眾的需要出發(fā)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

在認(rèn)真學(xué)書記的講話精神、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，按照踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，我對照自己的工作實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真深刻的自我剖析，找出了自身存在的一些差距。下面，我從個(gè)人存在的問題、原因剖析、今后努力方向三個(gè)方面作自我剖析。

一、存在問題

1、理論學(xué)習(xí)抓得不緊，對科學(xué)發(fā)展觀的核心、本質(zhì)學(xué)得不透，理解的不深，沒有準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和精髓。忽視了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，造成了工作方向模糊，義務(wù)和責(zé)任不明確的現(xiàn)象。在總務(wù)工作中，給后勤人員安排的工作較多，但缺少細(xì)節(jié)的安排、不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，致使他們工作思路不明，干起工作瞻前顧后，創(chuàng)新不夠。由此導(dǎo)致后勤整體服務(wù)水平不到位，再加上自己工作中有畏難、推諉現(xiàn)象，因此為師生辦實(shí)事較少，沒能把以人為本的科學(xué)發(fā)展觀很好地體現(xiàn)在學(xué)校這個(gè)大家庭之中。

2、把踐行科學(xué)發(fā)展觀只放在了口頭上，沒有把以人為本，人與社會和諧發(fā)展的科學(xué)發(fā)展落實(shí)在自己的實(shí)際工作當(dāng)中。科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)新亮點(diǎn)，在于統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。這就突破了單講按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事的局限，拓展了經(jīng)濟(jì)規(guī)律的內(nèi)涵，不但將物與物的關(guān)系深化為人與人的關(guān)系，而且涵蓋了人與自然的關(guān)系，這是我黨執(zhí)政理念的一個(gè)新飛躍。我在工作中由于存在著“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想。致使全心全意為人民服務(wù)的意識談化，不能盡最大可能為群眾提供方便，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識。遇到一些實(shí)際問題只知道將就、湊合，得過且過，只講困難不想辦法，缺乏溝通。沒有把自己的工作性質(zhì)統(tǒng)籌于人與社會的和諧發(fā)展觀之中，缺乏“熱情服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、”的思想，致使自己的一些工作出現(xiàn)了不和諧。

3、科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)又快又好地發(fā)展。解決我國一切問題的關(guān)鍵在于發(fā)展，而且發(fā)展必須是科學(xué)的發(fā)展。在學(xué)校的科學(xué)發(fā)展方面，我沒有針對總務(wù)處工作實(shí)際，制定長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，邊想邊做，隨意性太強(qiáng)，缺乏科學(xué)的發(fā)展觀，使學(xué)校后勤工作與科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生一定的距離。

4、科學(xué)發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展具體到總務(wù)處的工作來講，就是要處室協(xié)調(diào)配合，群策群力，團(tuán)結(jié)一心，整體推進(jìn)學(xué)校工作；后勤為前勤服務(wù)，全力支持廣大教師的琴教學(xué)工作，形成合力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。按照照科學(xué)發(fā)展觀來評價(jià)，我還存有很大的差距。首先在處室協(xié)調(diào)配合方面做的不夠，特別是工作繁雜時(shí)，從不關(guān)心其他處室的工作。其次，在支持教師教學(xué)工作方面做的不夠，不能及時(shí)了解掌握教師教學(xué)所需，缺少與老師的溝通，致使有些工作協(xié)調(diào)不好，影響了教育教學(xué)工作工作。

二、存在問題的根源

1、理論學(xué)習(xí)抓的不緊，沒有準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和精髓。忽視了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，總認(rèn)為理論的東西與實(shí)際工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理論不理論。忽視了理論源于實(shí)踐這個(gè)硬道理，造成工作思路不寬、方向模糊，義務(wù)和責(zé)任不明確的現(xiàn)象。

2、把以人為本，人與社會和諧發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀只放在了口頭上，沒能落實(shí)在自己的實(shí)際工作當(dāng)中，是由于“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想在作怪。導(dǎo)致“熱情服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)”的以人為本思想大打折扣，只講困難不想辦法的工作方法，使自己的工作思路禁錮不前，幫助師生解決的實(shí)際問題太少。

3、科學(xué)發(fā)展觀必須是可持續(xù)性的科學(xué)的發(fā)展觀。而總務(wù)處的工作卻具有隨意性，缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，是因?yàn)樽约翰荒苓M(jìn)行創(chuàng)新思維，對學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展思考的太少，把學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展規(guī)劃全部依賴于行政會研究，而自己是最熟悉后勤工作的基層人員卻沒有自己獨(dú)到的超前的見解，這些都給推進(jìn)總務(wù)后勤工作的順利開展造成了很多的被動。

4、統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)配合各處室的工作不夠，總認(rèn)總務(wù)處與為各處室的工作性質(zhì)不同，參與其中只能是忙中添亂、瞎操心，還有可能造成工作上的誤會。與班主任的班級管理工作協(xié)調(diào)也不夠，不能對一些合情但不合制度的建議做出耐心的解釋，影響了班主任的工作積極性。

三、今后努力的方向

根據(jù)查擺出來的問題，分析產(chǎn)生問題的根源，今后努力做到以下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，熱心為廣大師生服務(wù)，牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。以最大的工作熱情為師生搞好服務(wù)，擺正自己與領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的關(guān)系，要清醒地認(rèn)識到在學(xué)校搞后勤是一種責(zé)任，一種義務(wù)。不高高在上，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性。保持一個(gè)良好的心態(tài)，蹋踏實(shí)實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長本領(lǐng)，提高工作效率。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)切實(shí)做好每一項(xiàng)工作，不斷提高工作質(zhì)量和效率。

2、深刻理解發(fā)展與科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵。在學(xué)校綜合發(fā)展方面，針對總務(wù)處工作實(shí)際，提出自己獨(dú)到的超前的見解，做出科學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，克服邊想邊做的工作作風(fēng)，使學(xué)校后勤工作產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化。

3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)與各處室的工作協(xié)調(diào)，互相支持，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共享輝煌；協(xié)調(diào)好與教師之間的關(guān)系，多進(jìn)行拉家常式的溝通交流，虛心聽取教師的意見、建議，為一線教師的教育教學(xué)提供有力的后勤保障，共同創(chuàng)造**一小的新輝

煌。深入班級與班主任探討班級財(cái)產(chǎn)管理方面存在的問題，拿出很好的班級財(cái)產(chǎn)管理辦法，解決好情與制度的關(guān)系。

4、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)自身的廉政建設(shè)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己，自覺遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，樹立堅(jiān)定的理想信念，克服貪圖安逸享受的思想。

在開展20*年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章和科學(xué)發(fā)展觀。知道了科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個(gè)基本要素。做為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我要時(shí)刻牢記黨的宗旨，履行黨員義務(wù)，大膽改革，勇于創(chuàng)新。通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會活動的深入，我查找到了以下問題：

一、存在的問題

通過學(xué)習(xí)對照科學(xué)發(fā)展觀，查找差距、本人存在以下問題和不足：

1、以人為本的觀念樹立不夠好?！耙匀藶楸镜乃枷?，是我們黨在不斷總結(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)上提出來的。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們共產(chǎn)黨人是全心全意為人民服務(wù)的黨，我們所做的一切都是為了中國最廣大人民群眾的根本利益，科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨人宗旨和理念在發(fā)展問題上的反映。”對照這一點(diǎn)，我做的還很不好，沒有做到全心全意為師生服務(wù)，忙于事務(wù)性的工作多，扎實(shí)為師生解決實(shí)際困難少，為個(gè)人想的多，為學(xué)校想的少，忙于事務(wù)性工作多，應(yīng)付面上的事多，調(diào)查、傾聽群眾的意見少，切實(shí)為基層和群眾辦實(shí)事方面做得還很不夠。

2、科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)不夠?！翱茖W(xué)發(fā)展觀的全面，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步。協(xié)調(diào)，就是要堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層琴相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、琴相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)政治文化社會等各方面的發(fā)展與人的全面發(fā)展的統(tǒng)一，是經(jīng)濟(jì)、社會與人口、資源、琴的統(tǒng)一，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的統(tǒng)一。”通過學(xué)習(xí)我感到：自己在政治學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)還不夠主動、不夠系統(tǒng)、不夠深入，對有些問題的認(rèn)識還不夠深、不夠透；在思想方面有不思進(jìn)取、得過且過的現(xiàn)象，思想上有固步自封、停滯不前的思想，工作上有時(shí)有敷衍了事、庸碌無為的現(xiàn)象；在作風(fēng)方面不夠扎實(shí)，落實(shí)會議文件多，僅滿足于一般號召，布置工作多、檢查落實(shí)少，身子沉不下去、有對實(shí)際情況了解少的現(xiàn)象；在組織方面有好大喜功、急功近利的情況，有不按客觀規(guī)律辦事，不顧現(xiàn)實(shí)條件，提不切實(shí)的指標(biāo)，也有違背科學(xué)的現(xiàn)象，做表面文章的現(xiàn)象，有報(bào)喜不報(bào)憂的情況，有明哲保身、患得患失的思想，有奉行“你好、我好、大家好”的現(xiàn)象，有事不關(guān)己、高高掛起的意識，開展批評和自我批評不夠。

3、一心一意為學(xué)校發(fā)展的意識不強(qiáng)?！翱茖W(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又快又好地發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的，堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，這是改革開放以來我們的一條重要經(jīng)驗(yàn)。確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，最根本的是要堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，把發(fā)展作為解決中國一切問題的關(guān)鍵，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，繼續(xù)聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展?！睓z查自己后發(fā)現(xiàn)：在工作方面，有時(shí)工作方法簡單，對群眾的安危冷暖關(guān)心不夠，理想信念還不強(qiáng)，有時(shí)愛說消極的話，影響團(tuán)結(jié)和工作;黨員意識不強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不高事業(yè)心和責(zé)任心還要加強(qiáng)；不能牢記為人民服務(wù)的宗旨，帶領(lǐng)教師的能力還不強(qiáng)；有時(shí)不注意自己的言行和舉止，影響領(lǐng)導(dǎo)形象；作風(fēng)不扎實(shí)，工作缺乏創(chuàng)新精神，愛滿足現(xiàn)狀，以工作忙做為自己開拓的理由，有時(shí)處理問題不夠冷靜，好激動，愛發(fā)火，影響團(tuán)結(jié)；模范遵守制度還做的不夠好。

4、統(tǒng)籌兼顧沒有做好?！翱茖W(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧就是要求在發(fā)展中要全面考慮，不能抓一頭而忽視另一頭?！睂φ者@一點(diǎn)我在統(tǒng)籌兼顧和“與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”這方面還有一定差距，需要進(jìn)一步努力，創(chuàng)新精神不強(qiáng)，還需進(jìn)一步靜下心來，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，真正用科學(xué)的理論武裝頭腦，扎實(shí)提高踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想的本領(lǐng)，工作要統(tǒng)籌兼顧，學(xué)會十個(gè)指頭彈鋼琴，做到作風(fēng)正派，舉止文明，求真務(wù)實(shí)，少說空話，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識，克服形式主義和官僚主義。

二、根源剖析

對以上問題的根源我對照科學(xué)發(fā)展觀、對照黨章分析了以下幾點(diǎn)：

一是沒有很好的加強(qiáng)思想建設(shè)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，沒有將學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的方針政策與深化教育改革，思想保守，以人為本的思想沒有落實(shí)好。二是沒有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，沒有更多的深入課堂聽課，加強(qiáng)教育教學(xué)的指導(dǎo)工作，沒有深入師生中進(jìn)行調(diào)查研究，傾聽師生意見，征詢師生建議，解決師生的實(shí)際問題，工作中存在形式主義，做表面文章。三是沒有改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，對工作沒有做到難事不推諉，好事不搶先，工作不挑剔，失誤不埋怨，棘手的事大膽辦的態(tài)度。四是黨風(fēng)廉政做的不好，沒有及時(shí)征詢教師、家長、學(xué)生的意見，自警、自省、自重、自立做的不好。五是沒有堅(jiān)持民主集中制，不能正確認(rèn)識和處理好個(gè)人利益和集體利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益、上級和下級的關(guān)系。六是缺乏互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相理解，互相支持，互相協(xié)作做的不好。七是沒有率先垂范，嚴(yán)于律己，以身作則，遵章守紀(jì)，不能帶頭親臨教育教學(xué)第一線，有享受在前，吃苦在后的思想。八是心里沒有裝群眾，關(guān)心群眾，聯(lián)系群眾少，權(quán)沒有為教師所用，情沒有為教師所系，利沒有為教師所謀。

三、整改措施

針對存在的問題，今后我將在以下幾方面多加努力：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，靜下心來，擠出時(shí)間，以這次民主生活會為契機(jī)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)理論和知識，在“真學(xué)、真懂”上下功夫。

2、認(rèn)真查漏補(bǔ)缺。要對照上級的部署和要求，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作，對自己存在的問題要逐條逐項(xiàng)落實(shí)。

3、切實(shí)開展自我批評。針對本人問題和不足，認(rèn)真開展批評和自我批評，勇于糾正錯誤和缺點(diǎn)，在找問題，切實(shí)解決問題上下功夫，并以此作為衡量自己的重要標(biāo)準(zhǔn)。

4、堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。從實(shí)際出發(fā)，積極探索創(chuàng)造行之有效的活動方式和載體，豐富活動內(nèi)容，強(qiáng)化活動效果，力求在今后的黨建活動中更加富有成效，給自己壓擔(dān)子、定標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動創(chuàng)新性、積極性，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)意識，樹立教育工作者

的良好形象。

5、加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)理想信念。做到黨的最高綱領(lǐng)和近期目標(biāo)的辯證統(tǒng)一。把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在行動中、落實(shí)到工作中，把本職工作作為黨賦予的任務(wù)和使命，扎實(shí)本分做好每一件事。堅(jiān)決反對坐而論道的空談，積極推進(jìn)我校教育事業(yè)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

6、進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識。多深入群眾中進(jìn)行調(diào)查和研究，傾聽群眾呼聲，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向群眾學(xué)習(xí)，提高自身政治理論水平和業(yè)務(wù)工作水平。積極為群眾多辦實(shí)事，辦好事，在工作中時(shí)刻走在群眾的前列，讓群眾在工作中和生活中看得見，感受得到黨員領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性，使自己的思想和工作更加貼進(jìn)黨的要求。

總之，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中作為黨員，要牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，對照科學(xué)發(fā)展觀，在工作作風(fēng)、工作能力、工作態(tài)度等方面為教師樹立表率。立場堅(jiān)定，始終具有遠(yuǎn)大理想信念。有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，才會有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要有偉大的目標(biāo)，才會有偉大的努力和行動，才會追求卓越、永不滿足。要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，提高育人能力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)于律已，以身作則，努力做好本職工作，作人民滿意的教師。與時(shí)俱進(jìn)，在精神狀態(tài)上永不自滿、永不懈怠。要不斷解放思想，研究新情況，解決新問題，在困難和矛盾面前，積極進(jìn)取、百折不撓，始終保持一種奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)。愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，掌握文化知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用，把自己的工作看作黨和人民事業(yè)的一部分，做到干教育、愛教育、鉆教育，努力做好教育工作，克己奉公，具有高尚的品德和風(fēng)格。要堅(jiān)持高尚的精神追求和道德情操，以黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，公眾在前，個(gè)人在后。堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，當(dāng)老實(shí)人，說老實(shí)說，辦老實(shí)事，不弄虛作假、陽奉陰違，堅(jiān)持黨的原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，做遵紀(jì)守法的模范，努力做個(gè)合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。