導(dǎo)語：學(xué)校雙目標(biāo)管理一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

雙目標(biāo)管理

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高辦學(xué)效益為學(xué)校總目標(biāo)，圍繞總目標(biāo)，按系統(tǒng)原理整體推進(jìn)，遵循均衡性、公平性、激勵性原理，引進(jìn)約束機(jī)制和激勵機(jī)制。將總目標(biāo)逐級分解到各個部門和崗位，做到人人有目標(biāo)、事事有目標(biāo)、用目標(biāo)達(dá)成度來評價每個部門和教職工的貢獻(xiàn)，并把目標(biāo)管理評價結(jié)果作為教職工評優(yōu)、晉級、獎懲的主要依據(jù)。從而增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和成就感，充分調(diào)動教職工工作積極性，確保學(xué)?？偰繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、目標(biāo)管理指標(biāo)體系集權(quán)值

（一）多崗人員（即有教學(xué)崗位又有非教學(xué)崗位）

指標(biāo)師德出勤教學(xué)

常規(guī)工作

質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生競賽教研

教改臨時

工作控流合計

權(quán)值分10101530101555100

說明：工作質(zhì)量包括教學(xué)質(zhì)量和非教學(xué)崗位（兼）的工作質(zhì)量。

（二）單崗人員（只有非教學(xué)崗位）

指標(biāo)師德出勤工作質(zhì)量工作成果臨時工作合計

權(quán)值分101050155100

三、評價辦法

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，采用形成性評價和終結(jié)性評價，定性評價和定量評價，各職能部門評價和校長評價，學(xué)校自身評價和上級主管部門評價相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。校長負(fù)責(zé)校務(wù)會成員的非教學(xué)崗位工作質(zhì)量以及教職工師德規(guī)范的評價，各處室負(fù)責(zé)所所屬崗位的評價，最后由校務(wù)會組織人員計算目標(biāo)管理得分。為保證評價信度和效度，采取如下措施：

1、建立目標(biāo)管理評價隊伍，將學(xué)校個崗位工作目標(biāo)達(dá)成度情況的評價任務(wù)分配到人。

2、對評價人的評價工作實(shí)行目標(biāo)管理。

3、目標(biāo)管理評價采取周小結(jié)一次，月總結(jié)一次，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次階段性評價，學(xué)年結(jié)束進(jìn)行一次終結(jié)性評價。

四、目標(biāo)管理評價合分辦法

1、逐崗計算目標(biāo)管理評價分。

2、逐人計算目標(biāo)管理綜合得分。

(1)有教學(xué)崗位（包括只有教學(xué)崗學(xué)合同時兼有教學(xué)和非教學(xué)崗位）的個人；

X=師德評價得分+出勤分+教學(xué)常規(guī)分+工作質(zhì)量分+師生競賽分+教研成果分+臨時工作分（其工作質(zhì)量包括教學(xué)質(zhì)量和非教學(xué)質(zhì)量崗位工作質(zhì)量分）

（2）沒有教學(xué)崗位（只有非教學(xué)崗位）的個人。

X=師德評價分+出勤分+工作質(zhì)量分+工作成果分+臨時工作分

3、工作質(zhì)量評價辦法

（1）教學(xué)質(zhì)量評價辦法按《瀏陽市質(zhì)量評價方案》進(jìn)行。

（2）非教學(xué)崗位工作質(zhì)量評價辦法按鎮(zhèn)頭中學(xué)非教學(xué)崗位工作目標(biāo)評價細(xì)則進(jìn)行。校長非教學(xué)崗位工作質(zhì)量評價辦法以校務(wù)會成員非教學(xué)崗位工作質(zhì)量分的平均值為準(zhǔn)。

（3）多崗人員（同時兼有二個或二個以上崗位）的工作質(zhì)量分：

M=(XA+YB+……+ZC)/(A+B+……+C),X、Y、Z表示各崗位工作質(zhì)量評價分。A、B、C表示個崗位工作量。

五、評價結(jié)果處理

教職工目標(biāo)管理評價得分實(shí)在德、能、勤、績等各方面的綜合體現(xiàn)。所以，其結(jié)果可作為教師評優(yōu)、獎懲、聘任的依據(jù)。其中根據(jù)目標(biāo)管理合得分發(fā)目標(biāo)管理獎，根據(jù)學(xué)校財力，確認(rèn)分值。