導(dǎo)語：學(xué)校培優(yōu)補差實施打算一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，六、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課。要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。

數(shù)學(xué)的培優(yōu)補差計劃第一步深入了解基本情況，通過這次的半期測試進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的情況。學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。第二步制訂培優(yōu)補差目標(biāo)，對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上（分析、解決問題遷移能力，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識掌握和基本能力上。期末成績目標(biāo)是全區(qū)前五名。

第三步培優(yōu)補差基本思路及措施：

一思想方面的培優(yōu)補差。

經(jīng)常和學(xué)生談心，1．做好學(xué)生的思想工作。關(guān)心他關(guān)愛他讓學(xué)生覺得老師是重視他激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。解學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系。

二有效培優(yōu)補差措施。

對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，利用課余時間和第八節(jié)課。因材施教、對癥下藥”根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

中等生訂正，1．課上差生板演。優(yōu)等生解決難題。

第二層：選做題”中等題，2．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”基礎(chǔ)題。第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

3．安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”

功在課前，4．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課。效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5．每周進(jìn)行一次測試—周考”每月進(jìn)行一次“月考”建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

四培優(yōu)補差中注意幾點：

不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。一視同仁。

相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，二、經(jīng)常與家長聯(lián)系。共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

并做出評價。三、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查。

對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。四、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗。

比如優(yōu)秀生可以給他一定難度的題目讓他進(jìn)行練習(xí)，五、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案。學(xué)困生則根據(jù)他程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的