導(dǎo)語：職業(yè)教育教學(xué)改革項目管理意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為落實“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，進一步推動我省職業(yè)教育教學(xué)改革，加強對職業(yè)教育教學(xué)改革課題研究的指導(dǎo)和管理，我廳從20*年起在全省定期開展了職業(yè)教育教學(xué)改革項目立項工作，有計劃，有步驟，有重點地組織職業(yè)教育教改研究與實踐，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。為加大職業(yè)教育教學(xué)改革力度，對職業(yè)教育教學(xué)改革項目進行有效的監(jiān)督和管理，使職業(yè)教育教學(xué)改革項目（以下簡稱職教教改項目）工作持續(xù)健康地開展，現(xiàn)提出以下意見，請遵照執(zhí)行。

一、突出重點，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)院校的生命線。實施職教教改項目是提高教學(xué)質(zhì)量，促進職業(yè)教育改革發(fā)展的重要措施。當(dāng)前和今后一個時期，我省職業(yè)教育教學(xué)改革的重點是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實省政府《貫徹國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實施意見》，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，促進職業(yè)教育教學(xué)與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合，培育我省職教辦學(xué)特色，打造專業(yè)品牌。各地、各職業(yè)院校要圍繞重點，結(jié)合實際，有針對性地選擇教學(xué)改革課題，通過職教教改項目的實施，產(chǎn)生一批符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，職業(yè)教育特色鮮明、具有創(chuàng)新性、實用性，對提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平將產(chǎn)生明顯成效的職業(yè)教育教育教學(xué)改革成果，全面提高我省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、分級管理，積極推進職教教改項目實施。各省轄市教育行政部門、各職業(yè)院校要高度重視教學(xué)工作，加強對職教教改項目管理和領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳負責(zé)全省職教教改項目的宏觀管理，職教教改項目指南，組織立項評審，對實施情況進行檢查和指導(dǎo)。各省轄市教育行政部門和學(xué)校主管部門負責(zé)組織管理所屬學(xué)校開展職教教改項目工作，對立項職教教改項目進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和過程的監(jiān)督管理。項目學(xué)校負責(zé)對職教教改項目的日常工作進行管理、指導(dǎo)和督促檢查，為職教教改項目實施提供良好的條件。

職教教改項目實施過程中，各級教育行政部門和學(xué)校主管部門要對職教教改項目進展情況進行定期或不定期檢查。檢查的主要內(nèi)容包括：項目研究進度，項目主持人和主要研究人員參加研究的情況，已經(jīng)取得的階段性成果，經(jīng)費使用情況等。

三、職教教改項目的項目分類和立項程序。職教教改項目原則上分為理論研究項目和實踐應(yīng)用項目，以實踐應(yīng)用項目為主。經(jīng)批準(zhǔn)立項的項目分為三級：重點項目、規(guī)劃項目、一般項目，統(tǒng)稱為“河南省職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目”。

立項程序：

1.省教育廳每年下發(fā)申報項目通知，當(dāng)年項目研究領(lǐng)域（項目指南），確定申報限額。

2.申報者根據(jù)自身實際選擇項目，填報項目申請書，經(jīng)單位及主管部門審核并簽署意見加蓋公章后上報。不受理個人申報。

3.項目申請經(jīng)初審合格后，由省教育廳組織專家評審。

4.省教育廳根據(jù)專家評審結(jié)果及當(dāng)年項目經(jīng)費情況，擇優(yōu)確定資助項目。

5.省教育廳發(fā)文公布批準(zhǔn)立項項目名單。

6.凡有下列情況之一者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，省教育廳將撤銷該項目：項目研究中有嚴(yán)重政治問題；剽竊他人成果，弄虛作假；與批準(zhǔn)的項目設(shè)計嚴(yán)重不符；不能按時結(jié)項的。

四、實行項目主持人負責(zé)制。經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)立項的職教教改項目，由項目主持人在本單位的指導(dǎo)管理下，按下列要求，全面負責(zé)項目的實施：

1.要在接到立項通知一個月內(nèi)，按照《立項申請書》的內(nèi)容予以實施，并建立完整的工作檔案。

2.完成時間兩年以上的職教教改項目要寫出年度報告或中期報告，其內(nèi)容包括項目執(zhí)行情況，取得的階段性成果，存在問題，下一階段的工作安排等。

3.職教教改項目的重要活動和重要階段成果應(yīng)及時報送相關(guān)管理部門，重點項目報送省教育廳。

4.在職教教改項目實施過程中，若出現(xiàn)改變項目名稱，對研究內(nèi)容、研究計劃有重大調(diào)整，因故中止項目研究等，須由項目主持人提出書面報告，所在學(xué)校簽署意見，按隸屬關(guān)系報批，并報省教育廳職業(yè)教育與成人教育處備案。

5.變更項目主持人應(yīng)由學(xué)校提出書面申請，按隸屬關(guān)系報批，并報省教育廳職業(yè)教育與成人教育處備案。

五、職教教改項目的結(jié)項驗收。職教教改項目要按規(guī)定的時間結(jié)項。職教教改項目完成后，由項目主持人填寫《結(jié)項報告書》（見附件），并提供：項目研究工作總結(jié)報告，成果材料，資助經(jīng)費使用報告，實踐效果評議材料及其他有關(guān)材料等，做好接受結(jié)項驗收的準(zhǔn)備。

重點項目結(jié)項驗收由省教育廳組織，其他項目，省屬中等職業(yè)學(xué)校的由主管部門組織驗收，市屬中等職業(yè)學(xué)校的由省轄市教育局組織驗收。項目驗收人員由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及管理人員，有關(guān)專家，財務(wù)及審計人員組成。驗收內(nèi)容包括：聽取主持人的報告，查閱有關(guān)材料，對項目計劃完成情況進行審核，進行現(xiàn)場考察或測試等。驗收時對項目完成情況做出結(jié)論。

各地、各單位要在每年3月底前做好上一年完成項目的結(jié)項驗收工作，于每年4月上旬報省教育廳審核。上報材料包括：驗收工作總結(jié)；《結(jié)項報告書》一式3份；項目成果（項目成果為論文的，需提交論文原件和復(fù)印件各1份，原件審核后退還；項目成果為著作的，需提交著作原件和封面、版權(quán)頁、目錄、后記復(fù)印件各1份，原件審核后退還；項目成果為研究報告的，需提交研究報告打印件、專家鑒定意見或采用部門證明原件各1份）。省教育廳審核后，為通過驗收的職教教改項目頒發(fā)結(jié)項證書。經(jīng)驗收結(jié)項的職教教改項目可申請職業(yè)教育教學(xué)成果獎。

六、加強重點項目的經(jīng)費管理。為推動我省職業(yè)教育教學(xué)改革，加大支持力度，省教育廳每年撥出?？钭鳛槁毥探谈捻椖垦芯拷?jīng)費，主要用以資助部分重點項目。各地、行業(yè)主管部門和學(xué)?？筛鶕?jù)項目性質(zhì)給予相應(yīng)的配套資金支持。

1.項目研究經(jīng)費要按照有關(guān)財務(wù)制度加強管理，不得以任何借口挪用。項目經(jīng)費由項目主持人根據(jù)項目實施需要，在財務(wù)制度和本意見規(guī)定范圍內(nèi)支配使用。實行“集中管理，分項核算，包干使用，超支不補”。

2.項目研究經(jīng)費使用范圍限于：資料費（包括項目研究相關(guān)的資料收集、打印、復(fù)印、翻譯費等，少量必要的圖書、教學(xué)軟件等文獻資料的購置費）；差旅費（指為完成項目研究必需的調(diào)研、差旅費）；小型會議費；勞務(wù)酬金及咨詢費等。

3.省教育廳用于開展職教教改項目組織管理工作的費用，如立項評審、召開項目專題會議、組織重點項目驗收等工作的費用，嚴(yán)格按照財務(wù)制度實報實銷。

4.省教育廳對各職教教改項目經(jīng)費的使用情況進行檢查或抽查。各省轄市教育行政部門和項目主持人所在學(xué)校要加強對職教教改項目經(jīng)費使用情況的監(jiān)督管理。對項目主持人因故不能繼續(xù)研究或按本意見第三條第六款予以撤銷的項目，將停止撥款并追回已撥經(jīng)費。

七、高度重視職教教改項目工作。各地、各職業(yè)學(xué)校要積極組織申報立項，切實加強本地、本校承擔(dān)項目的領(lǐng)導(dǎo)和管理，加大支持和投入力度，確保職教教改項目的順利開展。要在認真實施省級職教教改項目的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際確定本地、本單位的職教教改項目，逐步建立省、省轄市兩級立項制度，以職教教改項目的實施，推動職業(yè)教育教學(xué)改革不斷深入，打造職業(yè)教育品牌，辦好讓人民滿意的職業(yè)教育。