導(dǎo)語：教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

以校本教育教學(xué)實(shí)踐為載體，以校本教研、校本科研和校本培訓(xùn)一體化建設(shè)為重點(diǎn)，以努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)、建立學(xué)習(xí)共同體、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為目的，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育改革和發(fā)展提供教師人力資源保障。

二、總體目標(biāo)

根據(jù)不同層次教師的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展需要，設(shè)置五個(gè)層次發(fā)展目標(biāo)：教學(xué)新人、教壇新秀、校級(jí)名師、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，引導(dǎo)教師通過個(gè)人反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)等途徑，實(shí)現(xiàn)其專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，做到“想干事的有舞臺(tái)、能干事的有作為、干成事的有地位”，通過教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體目標(biāo)

（一）教學(xué)新人（上崗1-3年青年教師）

基本要求

(1)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，虛心學(xué)習(xí)，肯于奉獻(xiàn)，

團(tuán)結(jié)合作，尊師愛生，和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，完成角色轉(zhuǎn)換。

(2)具有較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，熟悉所授學(xué)科的教材體系；具備一定的教學(xué)基本功，掌握基本教育教學(xué)方法；勝任常規(guī)教學(xué)工作，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，學(xué)會(huì)運(yùn)用敘事研究的方法進(jìn)行教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)行為；能將自己比較好的教育行為方式固定下來，有自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。

(3)能完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

(4)能管理好所任教的班集體。

（二）教壇新秀（工作4-6年青年教師）

基本要求：

（1）遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，虛心學(xué)習(xí)，肯于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。尊師愛生，和學(xué)生建立起民主、平等的師生關(guān)系。體會(huì)學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念。

（2）具有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，熟悉所授學(xué)科的教材體系；具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，掌握并能恰當(dāng)運(yùn)用常見教育教學(xué)方法；樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)；注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思教育教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法；參加一定的教育科學(xué)研究活動(dòng)。

（3）完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

（4）能管理好所任教的班集體。

（5）努力提高教學(xué)技能和教育綜合素質(zhì)，克服教學(xué)中

的低效行為，提高自己的專業(yè)水平，挑起本學(xué)科教學(xué)大梁。

（三）校級(jí)名師

基本要求：

（1）認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷學(xué)習(xí)，積極奉獻(xiàn)，交流合作，共同發(fā)展。尊師愛生，和學(xué)生建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在教育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

（2）具有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，熟悉所授學(xué)科的教材體系；具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，掌握并能恰當(dāng)運(yùn)用教育教學(xué)方法；樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)。開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，探索信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)整合途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思教育教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教師群體中，學(xué)識(shí)水平得到認(rèn)可，有較高的威信。通過示范課、評(píng)優(yōu)課、指導(dǎo)學(xué)生參加競賽、參加教科研活動(dòng)、撰寫論文等展示教師專業(yè)功底。

（3）較好地完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)效果好，教學(xué)成績突出。

（4）能管理好所任教的班集體。

（5）完成一輪以上循環(huán)教學(xué)。

（四）縣級(jí)骨干教師

基本要求：

（1）模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷學(xué)習(xí)，樂

于奉獻(xiàn)，交流合作，共同發(fā)展。尊師愛生，和學(xué)生建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。把學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

（2）具有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，并學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，努力成為復(fù)合型人才。牢固樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)。主動(dòng)開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，探索信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)整合途徑。教師資歷、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)逐漸達(dá)到較高層次，對(duì)教育教學(xué)理論有自己獨(dú)到的理解，形成自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有成就感，有強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。以自己的人格魅力影響學(xué)生，達(dá)到教書育人的境界。在教師群體中有較高威望，有較大的影響力和號(hào)召力。通過指導(dǎo)青年教師、示范課、研究課、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)、開設(shè)選修課、撰寫教育科研專著、等發(fā)揮教師專業(yè)特長。

（3）出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績優(yōu)秀。

（4）能管理好所任教的班集體。

（五）學(xué)科帶頭人

參照《*縣中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科帶頭人管理辦法（試行）》（吉縣教字［2006］24號(hào)）文件執(zhí)行。

四、考核

實(shí)行年度分級(jí)考核制，每學(xué)年度考核一次。具體為：

（一）自我評(píng)價(jià)：

依據(jù)崗位職責(zé)，認(rèn)真總結(jié)回顧個(gè)人履行職責(zé)情況，寫出年度履行職責(zé)的述職報(bào)告。

（二）學(xué)?？己?/p>

學(xué)校在學(xué)年度結(jié)束時(shí)，按照不同層次的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。考核分達(dá)到85分以上者授予相應(yīng)稱號(hào)。除個(gè)別特殊貢獻(xiàn)者外，教師只有獲得前一個(gè)層次的稱號(hào)才能參加后一個(gè)層次的考核，考核結(jié)果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)縣教育局備案。

A：教學(xué)新人

1、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德修養(yǎng)；（10分）

2、每周跟班備課、聽課不少于2節(jié)，能掌握常規(guī)教學(xué)基本功；（10分）

3、每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上二節(jié)匯報(bào)課，并撰寫課后反思、教學(xué)案例等每周一篇，通過持續(xù)的教育反思提高自身專業(yè)素質(zhì)；（10分）

4、基本掌握多媒體課件制作軟件。（10分）

5、學(xué)會(huì)鉆研教材的方法，認(rèn)真做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和管理學(xué)生等基本環(huán)節(jié)，掌握每章節(jié)重難點(diǎn)和學(xué)生易混淆的知識(shí)點(diǎn)。（35分）

6、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期出一次月考試題。（5分）

7、積極參加教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的疑難問題能與指導(dǎo)

教師和備課組教師討論（15分）

8、能寫一份較高質(zhì)量的教學(xué)工作總結(jié)。（5分）

B：教壇新秀

1、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德修養(yǎng)；（10分）

2、每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，并寫出教學(xué)反思和教學(xué)案例；（10分）

3、熟悉所授學(xué)科教材的體系；熟悉每章節(jié)平時(shí)考試易考點(diǎn)和已考知識(shí)點(diǎn)，對(duì)試題有一定研究，并能出一次月考試題；（40分）

4、參與一項(xiàng)縣級(jí)教育科研課題；（10分）

5、每學(xué)年讀一本專業(yè)教材；（10分）

6、每學(xué)期在備課組作一次中心發(fā)言人；（5分）

7、經(jīng)常就教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題與備課組、教研組同仁討論、交流；（5分）

8、熟練掌握多媒體課件的制作軟件（10分）

C：校級(jí)名師

1、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德修養(yǎng)；（10分）

2、每學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著并寫出有質(zhì)量的讀書心得；（10分）

3、每學(xué)期上一節(jié)示范課并提交一篇有代表性的教學(xué)案例；

（15分）

4、每學(xué)期寫一篇教學(xué)研究論文并在教研組作一次中心發(fā)言；（10分）

5、承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作，對(duì)口幫扶一名青年教師，能完成指導(dǎo)教師的職責(zé)；（10分）

6、靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)（5分）

7、主持一項(xiàng)校級(jí)科研課題或主研一項(xiàng)縣級(jí)以上科研課題（10分）

8、所授班級(jí)的總平均分應(yīng)在全年級(jí)同學(xué)科教師的前三名（30分）

D：縣級(jí)骨干教師

1、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德修養(yǎng)；（10分）

2、完成指導(dǎo)教師的職責(zé)；（5分）

3、每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著并提交一篇高質(zhì)量的讀書心得；（10分）

4、每學(xué)期寫一篇教學(xué)研究論文并在全校作一次專題講座或?qū)W術(shù)講座；（15分）

5、每學(xué)期上一次示范課并提交一篇有代表性的教學(xué)案例；（10分）

6、所授班級(jí)的總平均分應(yīng)在全年級(jí)本學(xué)科教師的前二名；（30分）

7、主持校級(jí)以上科研課題并在研究過程中對(duì)參研教師

進(jìn)行指導(dǎo)。（20分）

E：學(xué)科帶頭人

參照《*縣中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科帶頭人管理辦法（試行）》（吉縣教字［2006］24號(hào)）文件執(zhí)行。

五、獎(jiǎng)懲：

1、獲得教學(xué)新人、教壇新秀稱號(hào)的教師方可定職和參加校級(jí)以上評(píng)優(yōu)、評(píng)模。

2、除個(gè)別特殊貢獻(xiàn)者外，只有獲得校級(jí)名師稱號(hào)的教師才能推薦縣級(jí)以上評(píng)優(yōu)、評(píng)模。

3、獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào)的教師可優(yōu)先安排參加縣級(jí)以上各類教師競賽和專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，并按照《*縣中小學(xué)（幼兒園）“校級(jí)名師”評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)意見》，每學(xué)年開展一次評(píng)選，對(duì)校級(jí)名師前20%的縣級(jí)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金為200元，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4、獲得各級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)的教師，每年按照《*縣中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科帶頭人》管理辦法（試行）（吉縣教字［2006］24號(hào)）文件精神進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)后省級(jí)學(xué)科帶頭人一、二、三等獎(jiǎng)分別按每人每月100元、90元、80元；市級(jí)學(xué)科帶頭人一、二、三等獎(jiǎng)分別按每人每月80元、

70元、60元；縣級(jí)學(xué)科帶頭人一、二、三等獎(jiǎng)分別按每人每月60元、50元、40元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放津貼。

5、學(xué)?？筛鶕?jù)本校實(shí)際，對(duì)獲得不同稱號(hào)的教師在津補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金發(fā)放等方面拉開差距。