導(dǎo)語：人才工作機(jī)制創(chuàng)新思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨管人才是人才工作的深化，是黨順應(yīng)時展，凝聚各方人才建設(shè)社會主義事業(yè)的重大舉措。黨管人才區(qū)別于一般的人才工作觀念，它是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的人才工作，突出“以人為本”理念，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要實(shí)施好黨管人才戰(zhàn)略，必須從倡導(dǎo)符合科學(xué)發(fā)展的人才理念出發(fā)，創(chuàng)新人才工作機(jī)制。

創(chuàng)新人才教育機(jī)制。教育是人才成長的關(guān)鍵，而構(gòu)建一個適合人才成長的教育新機(jī)制更是新時期黨管人才工作的重中之重。一是構(gòu)建按需施教機(jī)制，可分為按社會需要和按個人需要二方面。按社會需要施教是根據(jù)社會發(fā)展?fàn)顩r，對人才需求進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，有針對性地培養(yǎng)緊缺人才，以人才的平衡發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速發(fā)展；按個人需要施教是根據(jù)個人喜好靈活設(shè)置教育方式，培養(yǎng)人才的自主意識，發(fā)揮人才的個體優(yōu)勢，鼓勵獨(dú)立成才和自主創(chuàng)業(yè)，激活人才的創(chuàng)造力。二是構(gòu)建因才施教機(jī)制，要抓住“五類人才”特點(diǎn)進(jìn)行。對黨政人才，以提高執(zhí)政和帶領(lǐng)群眾奔康致富、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力為主；對經(jīng)營管理人才，以提高創(chuàng)業(yè)和誠信經(jīng)營、依法納稅的能力為主；對專業(yè)技術(shù)人才，以提高科技創(chuàng)新和維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的能力為主；對技能人才，以提高技術(shù)革新、促進(jìn)生產(chǎn)效率提高的能力為主；對農(nóng)村實(shí)用人才，以提高自身致富和帶領(lǐng)群眾致富的能力為主。要通過創(chuàng)新教育機(jī)制，達(dá)到提高各類人才適應(yīng)形勢發(fā)展的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的目的。

創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制。人才引進(jìn)不但可以開闊人才視野，加快人才成長步伐，而且是改變一個地方人才狀況的好辦法。要通過各種新途徑，打破僵化的人才引進(jìn)方法，促進(jìn)人才的合理流動。一為“柔性”引進(jìn)，對高新技術(shù)等本地緊缺人才，他們不愿落戶且本地又沒有能力安置的可通過將其聘為顧問或者以技術(shù)入股等形式，進(jìn)行“借腦”，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。二為“合約”引進(jìn)，對急需人才、項(xiàng)目人才，可采用簽訂合約、購買服務(wù)年限的方式引進(jìn)。三為“缺檔”引進(jìn)，對一些愿意落戶的緊缺人才，不論是由于制度制約還是人為因素等各種原因致使當(dāng)事人提供不了人事檔案的，可用“缺檔”的辦法大膽引進(jìn)，讓其服務(wù)一定年限后，再根據(jù)其表現(xiàn)情況，續(xù)計(jì)工齡，新建人事檔案，免除其后顧之憂，讓人才安心服務(wù)。另一方面，人才的引進(jìn)要與促進(jìn)人才的流動相結(jié)合，在引進(jìn)人才的同時，要破除狹隘的地方主義人才觀，要為人才的流動提供便利，既要讓人才進(jìn)得來，又要讓人才出得去，做到人才既能為我所用，又能為他人所用，形成人才資源社會化觀念，建立人才資源共享機(jī)制，推進(jìn)全社會經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

創(chuàng)新人才使用機(jī)制。人才使用是人才工作的落腳點(diǎn)，要促進(jìn)人才的全面發(fā)展，好的人才使用機(jī)制是關(guān)鍵。創(chuàng)新人才使用機(jī)制當(dāng)務(wù)之急是改革重學(xué)歷、講資格的人才評價機(jī)制，要建立由品德、知識、能力、奉獻(xiàn)為要素的評價體系，促使人才評價科學(xué)化、規(guī)范化，更加合理化，增強(qiáng)人才的自信心和創(chuàng)造熱情；其次要完善人才使用競爭機(jī)制，通過深化干部人事制度改革，形成公平公開的識人、選人、用人機(jī)制，在使用人才過程中實(shí)行好中選優(yōu)，要變“伯樂相馬”為“賽場相馬”，推動人才使用的良性競爭；第三要建立人才效益評價機(jī)制，對人才的“進(jìn)退留轉(zhuǎn)”、獎懲等要以人才創(chuàng)造的效益為依據(jù)。在效益評價上，要實(shí)行經(jīng)濟(jì)效益和社會效益兼顧原則，不僅要重視評價直接、近期和顯性的效益，而且要注重間接、長遠(yuǎn)和隱性的效益。凡是在人才崗位上長期沒有創(chuàng)造任何效益的人，應(yīng)當(dāng)視作濫竽充數(shù)者，進(jìn)行淘汰，以保障人才使用工作的正確性和合理性