導語：全國綠色系列活動調(diào)研報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本次調(diào)研集中考察了*、*、*三市的四所社區(qū)和四所學校，分別聽取了當?shù)卣h(huán)保部門和學校、社區(qū)就創(chuàng)建工作的匯報，并對其組織情況、管理機制、量化指標、考評標準等方面的工作有重點的進行了實地調(diào)查、詢問等，通過在學校和社區(qū)進行的問卷抽樣調(diào)查、活動現(xiàn)場觀摩等方式對創(chuàng)建工作進行了全面的了解。下面分別就綠色社區(qū)、綠色學校調(diào)研情況進行總結(jié)。

一、綠色社區(qū)調(diào)研報告：

（一）、*月*日下午，*市廣陵區(qū)文峰街道連運社區(qū)

社區(qū)特點：建成時間短，居民多是收入較低的城市居民，轄區(qū)內(nèi)沒有單位和學校。

該社區(qū)位于*市區(qū)南部，屬于城郊結(jié)合部，是近兩年在城市改造發(fā)展過程中新建的居民住宅小區(qū)，也是市政府為民辦實事的安居工程。小區(qū)現(xiàn)有住宅樓59幢，居民2056戶，人口8000余人，是*市區(qū)拆遷戶、低收入家庭和弱勢群體的聚居地。該社區(qū)也是*開展的“*”工程為群眾解決的實事之一，“*”是指“人均居住面積8平方米以下，人均月收入300以下及在上述居住條件居住10年以上”的困難戶，居民是由生活水平低、文化層次不高的當?shù)爻鞘芯用窠M成，是被農(nóng)田包圍的“村中城”。

該社區(qū)居委會于20*年*月底成立，社區(qū)在成立之初就在環(huán)保部門和街道辦事處指導下與*蘇房公司、蘭庭物業(yè)公司三方開展共建工作，建立了綠色社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，并簽訂了三方共建協(xié)議書，實行聯(lián)席會制度，每月定期召開創(chuàng)建例會，制定詳細的計劃、方案。目前，“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作正在有序的展開。

社區(qū)開展“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、人文關(guān)懷，用真情感人，激發(fā)公眾參與意識和自覺性。雖然的小區(qū)規(guī)劃建設時候已經(jīng)鋪設了液化氣管道和設備，但鑒于社區(qū)低收入人群眾多，出于成本考慮，相當部分居民仍然在自己的家中燃燒煤爐，為減少社區(qū)內(nèi)環(huán)境污染，居委會挨家挨戶進行動員工作，停燒煤爐，改燒液化氣，對于有些家庭確實存在的困難，居委會幫助他們聯(lián)系周邊單位，解決了他們的就業(yè)問題，從而使燃煤問題得到解決，社區(qū)內(nèi)液化氣使用率達到*%以上，太陽能利用率達到100%，社區(qū)煤煙污染的問題得到徹底解決。

2、積極推進環(huán)境文化建設，營造濃烈的環(huán)境文化氛圍。

通過發(fā)揮社區(qū)群眾的主動性和積極性，開展綠色家庭等社區(qū)內(nèi)的評選活動、設立宣傳陣地，建成固定的環(huán)保宣傳專欄，刊登日常環(huán)保常識、法律法規(guī)，利用節(jié)日宣傳，推出了少年兒童的“小手牽大手、創(chuàng)建齊步走”、“愛我家園、保護環(huán)境、爭創(chuàng)最佳綠色人居環(huán)境社區(qū)”、“我愛我家、共建美好家園”等環(huán)境保護公眾參與活動，相關(guān)活動借助媒體宣傳，宣傳了社區(qū)和社區(qū)的環(huán)保工作。社區(qū)還與*一家律師事務所建立了工作共建關(guān)系，聘請律師來社區(qū)開展環(huán)境法規(guī)方面的法制宣傳活動，增強社區(qū)公眾的法規(guī)意識。

通過連運社區(qū)開展的一系列“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作，社區(qū)內(nèi)的居民素質(zhì)和社區(qū)環(huán)境質(zhì)量有了很大的提高。

（二）、*月*日下午，*常熟市楓涇社區(qū)

社區(qū)特點：*年建成的老社區(qū)，社區(qū)居民多是城市居民和退休干部，轄區(qū)內(nèi)機關(guān)和企事業(yè)單位較多。

楓涇社區(qū)位于虞山鎮(zhèn)琴湖街道，居委會創(chuàng)建于*年，現(xiàn)有面積0.47平方公里，居民2050戶，5500余人，轄區(qū)單位18個。

楓逕社區(qū)“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作自19*年開始，由20個共建單位成員組成文明社區(qū)領(lǐng)導小組，社區(qū)居委會負責日常創(chuàng)建事務工作，建立綠色社區(qū)創(chuàng)建工作檔案，先后獲得了常熟市綠色社區(qū)、江蘇省綠色社區(qū)等榮譽。

社區(qū)在創(chuàng)建“綠色社區(qū)”工作中，主要在以下幾方面做工作：

1、健全工作制度，保障創(chuàng)建工作全面落實。

以創(chuàng)建綠色社區(qū)作為創(chuàng)建生態(tài)文明的抓手，成立了綠色社區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導小組，共建單位都有分管領(lǐng)導參加創(chuàng)建領(lǐng)導小組，在人力、物力、財力上全力支持，形成了共建、共享、共用社區(qū)資源的局面，建立了一系列管理制度，開展例會制度，簽訂共建綠色社區(qū)責任書、共建協(xié)議書，明確各自的義務和責任，并且制訂階段性創(chuàng)建工作計劃方案，建立了綠色社區(qū)創(chuàng)建工作檔案。

2、建立骨干隊伍，加強環(huán)境管理和監(jiān)督。

社區(qū)和共建單位一起，建立了一批環(huán)境保護骨干隊伍。包括：黨員護綠隊伍、環(huán)境保護監(jiān)督隊伍、社區(qū)志愿者隊伍、社區(qū)文體健身隊伍、宣傳報道隊伍等，通過各種環(huán)境保護志愿者隊伍開展的活動，增強了社區(qū)居民參與環(huán)保的主動性的積極性，增強了社區(qū)和共建單位的凝聚力，形成了人人參與環(huán)境保護工作的局面。

3、利用開辦的市民學校，積極開展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作宣傳教育。

該社區(qū)于19*年率先辦起了文明市民學校，由部長劉云山題詞，社區(qū)利用市民學校這塊陣地，使環(huán)境保護宣傳教育活動的形勢豐富多樣，通過組織觀看環(huán)保專題片、環(huán)保生態(tài)專題講座、種花養(yǎng)草基礎(chǔ)知識培訓等活動，使環(huán)境保護的理念深入人心。

簡單說就是一套制度、一支隊伍、一個學校、一個活動專題、一系列的硬件投入。

通過創(chuàng)建工作，社區(qū)內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量和居民的精神面貌煥然一新，推動的社區(qū)精神文明建設。在居民中形成了保護環(huán)境光榮，創(chuàng)建人人參與的良好局面。

（三）、6月28日下午，*市江寧區(qū)百家湖街道太平社區(qū)

社區(qū)特點：社區(qū)地處高新開發(fā)區(qū)內(nèi)，建成時間較短，人口總數(shù)較多，居民以當?shù)亻_發(fā)拆遷農(nóng)民為主，社區(qū)占地面積較大，基礎(chǔ)設施和建設資金充足。

該社區(qū)于20*年成立，在成立之初就成立“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，在社區(qū)創(chuàng)建工作中主要有以下幾點：

1、明確綠色社區(qū)創(chuàng)建方向

太平社區(qū)最大的特點是以農(nóng)民為主，是政府投資新建的農(nóng)民小區(qū)，許多居民剛遷入新居，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，居民思想意識和生活方式跟不上城市化的節(jié)奏，為了改變社區(qū)整體面貌，社區(qū)專門成立了由社區(qū)書記任組長，主任任副組長，物業(yè)、市容、轄區(qū)內(nèi)的單位、樓幢小組長、居民積極分子等為成員的“創(chuàng)綠”工作指導小組，具體負責創(chuàng)建事宜。

2、完善各項綠色社區(qū)創(chuàng)建制度

街道多次召開“創(chuàng)綠”工作推進會，組織社區(qū)及相關(guān)單位人員學習創(chuàng)建標準，明確創(chuàng)建目標責任制，社區(qū)將“創(chuàng)綠”列為整個社區(qū)的重點工作，列為年度奮斗目標，并與街道簽訂了“創(chuàng)建綠色社區(qū)責任狀”，街道書記和主任分別遞交了風險押金；制定創(chuàng)建計劃和具體任務分工，確保創(chuàng)建目標的實現(xiàn)；在街道相關(guān)部門和轄區(qū)內(nèi)單位的共同合作下，建立創(chuàng)建工作聯(lián)席會制度；強化學習機制，定期邀請有關(guān)職能部門到社區(qū)內(nèi)召開“創(chuàng)建綠色社區(qū)”推進會，及時分析解決創(chuàng)建中存在的問題和矛盾，組織社區(qū)內(nèi)志愿者參加學習和培訓。豐富自身的理論素養(yǎng)。

3、營造“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作的氛圍

環(huán)境保護，宣傳先行，社區(qū)內(nèi)開展了形式多樣的環(huán)境宣傳教育活動，增強了居民的環(huán)保意識，歸納起來，主要是“十個一”：

（1）建立了一個環(huán)境宣傳的教育陣地、

（2）向每戶居民發(fā)放一份公開信，宣傳環(huán)境保護知識、

（3）豎立了一塊居民環(huán)保公約牌，規(guī)范居民日常行為、

（4）創(chuàng)建一所綠色學校、

（5）組織一次百人環(huán)境教育活動、

（6）邀請環(huán)保部門每月舉辦一次環(huán)保知識講座、

（7）在社區(qū)閱覽室設立一個“環(huán)保書籍專柜”、

（8）成立了一支環(huán)保志愿者隊伍、

（9）每半年開展一次綠色示范家庭的評比活動、

（10）利用每年的世界環(huán)境日紀念活動，與環(huán)保部門聯(lián)合開展一次保護環(huán)境簽名活動。

通過開展的宣傳教育活動，調(diào)動了各方面的積極性，居民的環(huán)保意識明顯增強。

4、在“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作中加大投入。

（1）狠抓煙塵污染治理，社區(qū)先后改造了轄區(qū)內(nèi)的9臺燃煤鍋爐，分別由企業(yè)投入45萬元，社區(qū)補貼15萬元，將燃煤鍋爐改造成太陽能和油爐。

（2）對轄區(qū)內(nèi)單位，在做好宣傳動員工作的同時，狠抓油煙污染。

（3）在社區(qū)內(nèi)設立了9塊機動車禁鳴標志牌，對附近的工地嚴格監(jiān)督和控制噪音污染。

5、加大綜合整治力度，改善社區(qū)環(huán)境面貌

（1）強化違章搭建拆除工作，街道、社區(qū)投入、補償資金180萬元，共拆除違章搭建120多家，社區(qū)也被表彰為“無違章搭建社區(qū)”

（2）強化市政建設工作，先后投入100多萬對轄區(qū)內(nèi)幾條街道進行整治、投入150多萬元新建了300個停車棚、5處停車場、投入20萬元對原有破損墻體進行粉刷、投入700萬元，新建了太平室內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場等，太平社區(qū)在綠色社區(qū)創(chuàng)建工作中，先后投入資金達兩千多萬元，改善了社區(qū)的人居環(huán)境。

·體會：

在江蘇三天，我們先后走訪考察了*、*、*三市的四個社區(qū)，其中有兩個是今年被表彰的國家級綠色社區(qū)的先進社區(qū)，一個是省級綠色社區(qū)，另外的一個是正處于創(chuàng)建“綠色社區(qū)”當中，四個社區(qū)都具有典型示范意義，歸納起來主要屬于三種類型：

（一）、社區(qū)基礎(chǔ)設施較差、經(jīng)費投入較低、居民收入和文化水平不高，連運社區(qū)就是這類社區(qū)的典型代表。該社區(qū)在一無資金支持、二無完善的機構(gòu)，人力投入不多的基礎(chǔ)上，通過軟件帶動硬件，服務代替基礎(chǔ)設施建設等方式來彌補先天不足。在市、區(qū)環(huán)保部門、文明辦、街道辦事處、居委會、物業(yè)管理機構(gòu)幾家單位的協(xié)調(diào)下、形成合力，共同開展“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作，街道、物業(yè)、居委會是具體的執(zhí)行和負責機構(gòu)，通過人文關(guān)懷、解決社區(qū)居民的生活困難、開展居民之間的交流活動等，拉近了社區(qū)同居民之間的距離，便于創(chuàng)建工作的開展，究其原因，關(guān)鍵在與環(huán)保部門的指導和居委會的努力工作，充分發(fā)揮居委會的主觀能動性，開展各種類型的創(chuàng)建工作，使居民主動接受環(huán)境宣傳教育和建設，并主動參與其中。這種類型社區(qū)在首批表彰的國家綠色社區(qū)中具有相當比例。

（二）、社區(qū)建成時間較早，樓房、戶型、基礎(chǔ)設施建設都比較老，居民多是當?shù)爻鞘芯用瘛鳑苌鐓^(qū)就屬于這類社區(qū)。

社區(qū)居委會成立與1*8年，創(chuàng)建工作在19*年開始。社區(qū)居民比較固定，在城市中屬于中等收入，但社區(qū)內(nèi)老年人的比例較高，如何在這類小區(qū)中開展和推進環(huán)境保護工作成為主要的問題。社區(qū)是在機構(gòu)改革前建成，大多數(shù)住房是單位的福利分房，因此很多居民既是同事又是鄰居，這也為開展工作奠定了一定基礎(chǔ)。居委會協(xié)調(diào)環(huán)保部門等成立了綠色社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，明確綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的分工，實行例會制度，開辦了市民文明學校，開展環(huán)保知識講座和環(huán)保進社區(qū)活動，在社區(qū)閱覽室積極開展讀書活動，設有環(huán)境類書刊，通過節(jié)水、綠色家庭的評比活動，大大提高了社區(qū)居民參與環(huán)境保護的主動性的積極性。社區(qū)還積極監(jiān)督轄區(qū)內(nèi)單位遵守環(huán)保方面的規(guī)章制度，做到了經(jīng)濟利益與環(huán)保的雙贏。這個社區(qū)與前一個社區(qū)相比，無論從資金、人力和基礎(chǔ)設施上都有了很高的提高，也是今年被表彰的國家級綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的先進社區(qū)。這類社區(qū)在全國社區(qū)中占有相當大的比例，研究此類老社區(qū)在綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗對開發(fā)老社區(qū)的創(chuàng)建工作具有借鑒意義。

（三）、太平社區(qū)。社區(qū)地處高新開發(fā)區(qū)，是規(guī)模較大的新建農(nóng)民小區(qū)，資金投入充足，是未來許多城市社區(qū)的發(fā)展方向之一。

該社區(qū)以創(chuàng)建綠色社區(qū)為目標，主要從改變社區(qū)面貌，加大投入，深入居民，開展形式多樣的活動方面開展工作，在當?shù)卣?、街道和開發(fā)商的支持下，先后投入2000多萬用于改善社區(qū)基礎(chǔ)設施和人居環(huán)境，通過開展“十個一”活動在居民中打造環(huán)境保護的輿論氛圍和聲勢，為環(huán)境保護文化建設營造了良的氛圍。

總結(jié)三個社區(qū)特點：連運社區(qū)一無資金、二無基礎(chǔ)設施建設，居民素質(zhì)不高，社區(qū)內(nèi)沒有單位和學校；楓涇社區(qū)資金有限，具備一定的基礎(chǔ)設施，居民整體水平較高；太平社區(qū)資金充足，人口大，面積大，居民素質(zhì)有待提高。三個社區(qū)通過不同的側(cè)重點，共同開展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作，具有很好的示范意義。

在環(huán)境意識方面，連運社區(qū)是培養(yǎng)居民的環(huán)境意識；楓涇社區(qū)是提高居民環(huán)境意識；太平社區(qū)是轉(zhuǎn)變居民環(huán)境意識。

在社區(qū)創(chuàng)建工作中，社區(qū)居委會是個樞紐，它具體了解居民的社區(qū)的整體和詳細情況，大量的工作都是通過他們來協(xié)調(diào)。社區(qū)創(chuàng)建不光在硬件上作文章，還要因地制宜，因勢利導，關(guān)鍵是通過一系列的活動，調(diào)動社會方方面面的力量，提高居民、公眾參與環(huán)境保護的自覺性和積極性，最終推動全民環(huán)境意識的提高。

通過在社區(qū)中做的調(diào)查問卷，我們得到了以下的幾組數(shù)字：在遇到環(huán)境問題時，92.5%的被調(diào)查居民會向居委會或當?shù)丨h(huán)保部門反映，雖然100%的被訪者認為居住的社區(qū)沒有環(huán)境問題，但卻列舉了幾種社區(qū)曾經(jīng)針對不同環(huán)境問題開展的宣傳教育活動，例如：禁止使用燃煤爐、解決噪聲投訴等，這都說明社區(qū)居委會了解社區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀，可以有效的在環(huán)境問題出現(xiàn)和擴大前及時予以解決，同時也說明通過開展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作，居委會在居民中有一定的影響力和威信。

江蘇省的綠色社區(qū)創(chuàng)建工作在全國屬于比較高的水平，經(jīng)濟條件好是一方面，同江蘇省開展的環(huán)保模范城市、優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)等工作具有必然的聯(lián)系，許多城市都把轄區(qū)內(nèi)綠色系列創(chuàng)建活動開展情況作為考核內(nèi)容之一，列入年內(nèi)計劃，由相關(guān)領(lǐng)導負責。機構(gòu)健全、領(lǐng)導重視、資金充足、責任分工明確、落實到人、協(xié)調(diào)方方面面的力量、制訂周密的考核、監(jiān)督、評定制度、定期考核、驗收、整改，持續(xù)提高，這是包括江蘇省在內(nèi)的全國許多綠色創(chuàng)建綠色社區(qū)工作的經(jīng)驗。通過與省內(nèi)從事社區(qū)工作人員的了解，感覺還應該給各地多創(chuàng)造一些交流學習的機會，使各地社區(qū)能互通有無，相互學習，推進全國綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的整體水平。

二、綠色學校調(diào)研報告：

自19*年中國國家環(huán)保局、國家教育委員會、中共中央宣傳部在聯(lián)合頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（19*年-2010年）》中提出：“到20*年，在全國逐步開展創(chuàng)建‘綠色學校’活動?！币詠?，在教育部門主導，環(huán)保部門的推動下，我國許多學校積極開展了創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒?。至今綠色學校創(chuàng)建活動在我國的開展已走過9年歷程。到目前為止，國家環(huán)?？偩趾徒逃恳崖?lián)合表彰了三批綠色學校創(chuàng)建活動先進單位和個人。

本次調(diào)研的學校有*市*區(qū)瓜州中學、*市中山小學、張家港市后塍幼兒園和常熟市實驗小學。其中常熟市實驗小學是江蘇省省級綠色學校、國家環(huán)?？偩中讨行闹鬓k的中德校園環(huán)境管理項目試點學校，其余三所均為第三批國家表彰綠色學校創(chuàng)建活動先進學校。

自創(chuàng)建綠色學?；顒娱_展以來，江蘇省創(chuàng)綠工作水平一直處在我國各省前列，此次被訪的四所學校均為江蘇省開展創(chuàng)建綠色學?；顒拥膬?yōu)秀學校，他們創(chuàng)綠工作的水平居江蘇省學校的前列，是江蘇省優(yōu)秀綠色學校的代表。

此次調(diào)研，我們主要針對三所第三批表彰的綠色學校在學校創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組構(gòu)成及職責分工、環(huán)境教育的課程滲透、環(huán)境教育活動的開展、節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類和食堂衛(wèi)生、安全等環(huán)境管理措施及制度等方面進行了考察、調(diào)研。

（一）、建綠色學校領(lǐng)導小組構(gòu)成及職責分工

被訪的三所學校都組建了綠色學校領(lǐng)導小組并明確了職責分工。其中后塍幼兒園領(lǐng)導小組職責分工責任到人，明確了每個領(lǐng)導小組成員的職責范圍；瓜州中學職責分工詳細，針對每一個環(huán)節(jié)進行分工；中山小學在職責分工的闡述上較為概括。三所學校都保留了工作情況的原始記錄（中山小學在申報第三批綠色學校先進學校的材料中沒有附工作開展的原始記錄，我們在這次實地調(diào)研中看到了其原始記錄）。

（二）、環(huán)境教育的課程滲透和環(huán)境教育活動的開展

三所學校學生年齡層次不同，在環(huán)境教育的課程滲透方面各有特點。環(huán)境教育表現(xiàn)為綜合性學科，可以在各種學科中滲透、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，并使這些內(nèi)容組成具有內(nèi)在聯(lián)系的、互相平衡的整體環(huán)境內(nèi)容。瓜州中學環(huán)境教育課程的滲透主要體現(xiàn)在地理、生物、物理、化學、語文、政治、美術(shù)、歷史等課程當中，對這些課程的環(huán)境教育滲透的內(nèi)容都有具體的要求。并積極組織學生參加全國、省、市級的各種征文、攝影、書法、演講、競賽等各種活動。

中山小學主要利用三類課程滲透環(huán)境教育內(nèi)容：環(huán)境教育課程化；環(huán)境教育活動化、環(huán)境教育氛圍化。其最大的特點是校內(nèi)的環(huán)境教育基地——科學探索宮和曲徑探科園。在自然、美術(shù)、語文、音樂等課程的環(huán)境教育滲透中充分利用這兩個基地，使學生身臨其境，深刻感受自然、環(huán)境、和歷史。其科學探索宮中設蝴蝶館、植物館、鳥類館和生態(tài)環(huán)境館，共有標本3000余件，其中包括有著幾億年歷史的珍稀動植物化石標本。蝴蝶館和鳥類館的部分標本還是學校請生物專家到校指導學生親手制作。在曲徑探科園中留有一塊試驗田，讓學生們種植、扦插各種植物，是學生觀察實踐的實驗基地；配合鳥類館，蓋了一座鳥園，讓學生了解鳥的生活習性；建一座溫室，養(yǎng)一些小動物，培養(yǎng)學生熱愛生命的意識。總之，中山小學利用其校園文化、少先隊活動、科普宣傳多方面進行環(huán)境教育，立足實際，著眼未來，營造“綠色”。

后塍幼兒園主要通過四個方面滲透環(huán)境教育：

1、環(huán)境建設。創(chuàng)建環(huán)保教育的濃烈氛圍，利用幼兒園的每一塊墻壁，每一寸土地，每一個角落，融入綠色的理念，發(fā)揮教育功能。

2、環(huán)境教育活動。以活動為載體，通過組織各種活動使學生了解每個環(huán)保紀念日，通過活動增強學生的環(huán)保意識。

3、挖掘家庭資源。通過“綠色家長學校”，“三八節(jié)巧手媽媽”利廢制作比賽等活動轉(zhuǎn)變家長的環(huán)保觀念，要學生了解的家長要先了解，最大限度地利用家庭中的人力資源，使環(huán)保教育達到最大的教育效應。

4、結(jié)合社區(qū)。就近選擇文明小區(qū)作為綠色基地，通過為社區(qū)草坪插警示牌；植樹、護樹；收集手機廢電池等活動實現(xiàn)“小手拉大手”，人人做環(huán)保。

（三）、節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等環(huán)境管理措施及制度

被訪的三所學校均有各自的節(jié)水、節(jié)電措施，如雨污分流、收集雨水灌溉、張貼節(jié)水、節(jié)電提示標志等措施。其中瓜州中學在各方面的制度比較完善，包括《垃圾分類處理制度》、《化學試劑管理使用制度》、《食堂管理制度》、《食堂工作人員工作紀律》、《食堂炊事員職責》、《水電管理規(guī)定》、《瓜州中學控制吸煙規(guī)定》等。后塍幼兒園衛(wèi)生制度比較完善，包括《幼兒園日常消毒制度》、《衛(wèi)生消毒及隔離制度》、《食堂衛(wèi)生消毒制度》、《飲食衛(wèi)生管理制度》、《炊事工作人員職責》，但未見具體的節(jié)水、節(jié)電制度。中山小學則在建章建制方面有所欠缺。為節(jié)約用水，瓜州中學還將食堂的洗碗水管下開了許多小孔，由一個總的水開關(guān)控制，這樣比起很多水龍頭同時開每個出水口的流水量減少，在學生聚集洗碗的時候可以節(jié)約用水。但該食堂沒有采用節(jié)水龍頭，望引起注意。后塍幼兒園讓孩子帶動家長，收集家里的廢奶盒、廢紙、塑料瓶等，積攢到一定數(shù)量收到幼兒園，幼兒園將部分廢品制成玩具、墻飾、游戲材料等，一部分清售，該項活動產(chǎn)生的效益，幼兒園均有具體數(shù)字記錄。

在此次調(diào)研的學校中只有常熟市實驗小學是省級綠色學校，但該校在綠色學校創(chuàng)建上也做了大量工作，很多方面值得學習和借鑒。該校將校園環(huán)境管理的理念用于學校的管理，喚起學生的主人翁意識，建立了生態(tài)校園管理的學生組織，使學生參與到校園環(huán)境管理中去。建立了完善的生態(tài)校園管理制度，包括《辦公用品管理制度》、《空調(diào)管理制度》、《水電管理制度》、《固體廢物管理制度》、《液化氣管理制度》、《食堂管理制度》，各項制度的管理責任到人。與相關(guān)教師、學校領(lǐng)導簽訂各項責任書，包括《各室社會治安綜合管理責任書》、《各室節(jié)水節(jié)電等節(jié)支管理責任書》、《各室愛國衛(wèi)生工作管理責任書》。與學生及家長簽訂文明環(huán)保公約。學校組織學生對每項節(jié)能措施實施前后的具體數(shù)據(jù)進行計算、分析，使校園環(huán)境管理不斷完善。通過校園環(huán)境管理的實施，使學生參與到校園環(huán)境管理中來，產(chǎn)生了經(jīng)濟效益、環(huán)境效益、組織管理效益“三贏”的效果。

（四）、體會：

此次走訪的四所學校都是非常優(yōu)秀的綠色學校，他們在綠色學校創(chuàng)建工作上有著豐富的經(jīng)驗和行之有效的方法，這些經(jīng)驗和方法都是值得我們推廣的。

同時，從我們調(diào)研中進行的調(diào)查問卷和了解到情況中看，也存在著一些普遍的問題，如學校教師對綠色學校概念的理解不是很到位，對于《綠色學校指南》沒有深刻的理解，學校教師對于綠色學校應具備的條件不是很清晰，其主要原因是，沒有對教師進行相關(guān)的培訓或培訓不足。有些學校組織教師在校內(nèi)進行培訓，但次數(shù)非常有限，普通教師往往缺乏到校外參加相關(guān)培訓的機會。綠色學校的理念是不斷升級和完善的，我們對綠色學校的要求也是逐步提高的，建議學校積極參加省級、國家級相關(guān)的培訓班，并在培訓后提交總結(jié)及體會，把最新培訓的精髓在全校教師中推廣，使更多的教師有機會開闊眼界，增長知識，對綠色學校有更深刻的理解。為使更多教師能夠有效的得到培訓的機會，學校也可聘請省里宣教部門和當?shù)叵嚓P(guān)專家到校進行指導和講座。

另外，在中學中組織學生參加環(huán)境教育學習和活動的數(shù)量明顯比小學和幼兒園少，而且形式單一，問卷中讓同學們給出學校開展的環(huán)境教育學習活動中印象最深的內(nèi)容，中學生的答卷非常統(tǒng)一而小學生的答案多種多樣。即使中學生可能面對更為嚴峻的升學壓力，但也不應忽視對學生開展環(huán)境教育，而通過親身實踐、參加各種活動來豐富環(huán)保知識，增強環(huán)保意識又是最深刻而有效的方法。而今，綠色學校已成為學校進行素質(zhì)教育的重要載體，評價學生的也不只是分數(shù)這一個尺度，我們的社會需要的是全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的健康人才。

很多學校表示缺乏資金是綠色學校創(chuàng)建過程的一個主要困難。開展綠色學校創(chuàng)建活動，資金固然非常重要，但沒有錢也不是就不能開展環(huán)境教育，不能創(chuàng)建綠色學校，很多貧困山區(qū)的學校也在積極的開展綠色學校的創(chuàng)建活動，并且成果顯著。因此我們更應該盡我們的力量把綠色學校創(chuàng)建工作做好，通過學校帶動家庭、帶動社區(qū)、帶動社會，讓更多的人了解環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展的重要性，讓更多的人來支持我們。

不斷改進、持續(xù)發(fā)展的理念是綠色學校的精髓，希望所有的學校在開展創(chuàng)建綠色學校的活動中不斷實踐，隨時總結(jié)，積累經(jīng)驗，不斷提高自己，同時加強與其他學校的聯(lián)系，相互學習、督促和檢查，使綠色學校創(chuàng)建活動的整體水平不斷提高。