導(dǎo)語：計(jì)生委主任 個人剖析材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自全縣開展以實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動以來，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!我作為計(jì)生委的一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，始終以一名普通黨員的身份參加單位的教育活動，我認(rèn)為我單位的教育活動開展的轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的重要性和必要性，對于鞏固中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，密切黨群、干群的血肉聯(lián)系，全面貫徹“三個代表”重要思想，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面建設(shè)小康社會具有重要的意義。

現(xiàn)結(jié)合本人工作實(shí)際情況，聯(lián)系本人在思想、工作、生活和作風(fēng)等方面，按照“五對照、五檢查、五改進(jìn)”的要求，將本人存在的問題一一剖析如下：

一、學(xué)習(xí)情況及體會：

通過參加黨員先進(jìn)性教育，聽英雄模范事跡報告會，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，對這次先進(jìn)性教育活動有了新的認(rèn)識，使自己在思想、工作、學(xué)習(xí)方面都得到了極大的提高，黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，全心全意為人民的思想更加牢固，能夠自覺按照“八個堅(jiān)持、八個反對”和“三個代表”的要求，胸懷全局、心系群眾、奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、立足崗位、無私奉獻(xiàn)、發(fā)揮好先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)計(jì)生一班人，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的人口環(huán)境。

二、存在的問題及原因分析：

在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，對照《黨章》和“三個代表”重要思想的要求，按照自治區(qū)、州、縣有關(guān)規(guī)定，以黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)為尺子，根據(jù)同志們提出的意見和建議，對照堅(jiān)定理想信念等個方面查找存在的不足：

（一）理想信念方面

存在的問題：理想信念不夠堅(jiān)定。

我作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持馬克思主義理想信念不動搖，但是在某些方面信念還不夠堅(jiān)定。如：對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的遠(yuǎn)大理想不夠堅(jiān)定，對馬克思主義的無神論宣傳的少，對極個別民族分裂主義的危害性和破壞性認(rèn)識還不夠深刻。

原因分析：平時只注重馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，忽視了其它方面的學(xué)習(xí)，比如：忽視了對民族、宗教、哲學(xué)等方面知識的學(xué)習(xí)，在如何堅(jiān)持理想信念方面目標(biāo)不夠明確，沒有始終把馬克思主義無神論和工作實(shí)際相結(jié)合，在工作中也忽視了怎樣更牢固地堅(jiān)定理想信念，放松了對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的追求。

（二）政治立場方面

存在的問題：立場堅(jiān)定，但缺乏政治敏銳性、鑒別力，缺乏明辨是非和抵御風(fēng)險的能力。

共產(chǎn)黨員要始終講政治，講學(xué)習(xí)，講正氣。本人在政治、思想、行動上能自覺跟黨中央保持高度一致，做到立場堅(jiān)定，做到解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。不足之處是：缺乏政治敏銳性、鑒別力，缺乏政治洞察力和對突發(fā)事件的預(yù)見性。

原因分析：思想上缺乏明辨是非和抵御風(fēng)險的能力，缺乏居安思危，防患于未然的意識。行動上能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，但在貫徹執(zhí)行中沒有進(jìn)行創(chuàng)造性開展工作，對黨的路線、方針、政策運(yùn)用的不夠靈活。

（三）執(zhí)政為民方面

存在的問題：堅(jiān)持了走群眾路線，但存在脫節(jié)現(xiàn)象。

我在工作中堅(jiān)持了從群眾中來到群眾中去，與群眾同甘共苦的群眾路線，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不足之處是：在組織群眾、宣傳群眾、聯(lián)系群眾方面存在脫節(jié)現(xiàn)象。

原因分析：沒能很好地學(xué)習(xí)和掌握新形勢下做好群眾工作的本領(lǐng)和方法。特別是在抓好我縣邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場計(jì)生工作方面，由于地處邊遠(yuǎn)，交通不便，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!條件艱苦，就脫離了群眾路線，片面強(qiáng)調(diào)客觀原因，忽視了主觀原因，沒能很好地維護(hù)和實(shí)現(xiàn)廣大群眾計(jì)劃生育方面的權(quán)利和利益，為廣大育齡群眾開展計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)的時間和次數(shù)還有欠缺。

（四）組織建設(shè)方面

存在的問題：竭力自覺性維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的方法不靈活，寬容得多，糾正的少。

一個班子只有團(tuán)結(jié)起來才能發(fā)揮出合力作用，發(fā)揮出凝聚力，把工作做得更好。我在工作中始終自覺堅(jiān)持民主集中制，大事小事都做到“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”。不足之處是：在維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)方面，方法不夠靈活，寬容多，糾正少，民主集中制方面做得還不夠，個別事情共同商量的還不夠，交換意見不夠多，效率不夠高。

原因分析：對如何更好地實(shí)現(xiàn)民主集中制，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)研究的不夠，學(xué)習(xí)的不夠，對如何更好地實(shí)現(xiàn)決策的民主化、科學(xué)化，提高工作效率，提供強(qiáng)有力的思想和組織保障，理解掌握的還不夠。

（五）思想道德建設(shè)方面

存在的問題：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約做得還不夠好。

在個人生活作風(fēng)方面比較注重，追求真善美；堅(jiān)決批評各種不道德的行為和觀念，幫助人們辨別是非，抵制假惡丑。不足之處是：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約方面做得不夠好。

原因分析：認(rèn)為現(xiàn)在生活好了，自己想吃什么就吃什么，對艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)有所放松，造成了一些不必要的浪費(fèi)。

（六）干部隊(duì)伍建設(shè)方面

存在的問題：對干部批評教育的多，關(guān)心幫助解決實(shí)際困難的還不夠。

我比較注重加強(qiáng)對干部隊(duì)伍的建設(shè)，不僅是在業(yè)務(wù)上，更主要是在干部隊(duì)伍的精神面貌上，經(jīng)常性給干部提供培訓(xùn)教育的機(jī)會，提高他們的綜合素質(zhì)。不足之處是：對干部過于嚴(yán)厲，批評教育的多，關(guān)心幫助解決實(shí)際困難還不夠。

原因分析：在對干部的教育方法上存在欠缺，沒有很好地掌握干部的思想狀態(tài)，根據(jù)每一名干部的不同情況，進(jìn)行幫助教育，平時沒有很好地與干部進(jìn)行交流、談心，造成個別干部害怕跟領(lǐng)導(dǎo)談心，存在畏懼心理。

（七）廉政建設(shè)方面

存在的問題：有公車私用、電話費(fèi)超支現(xiàn)象，超標(biāo)準(zhǔn)接待等問題。

平時我堅(jiān)持廉潔自律，從不胡亂占用單位的任何公物公款，不足之處是，存在公車私用現(xiàn)象，主要是去喀什、克州辦私事；二是辦公室電話有時超支；三是上級業(yè)務(wù)部門來檢查工作時，有時沒有控制好，超標(biāo)準(zhǔn)接待。

原因分析：在廉潔自律方面有時放松了警惕，沒有嚴(yán)格要求自己，沒有很好地貫徹“兩個條例”，沒有很好發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，廉潔自律的自覺性還不夠好，沒有深刻認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。

（八）學(xué)習(xí)方面

存在的問題：維語水平還不夠高。

原因分析：平時除了理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)比較重視抓得比較緊外，也沒有放松對民族語言的學(xué)習(xí)。因?yàn)楣ぷ餍枰?，?jīng)常性要下鄉(xiāng)入戶，所以必須要加強(qiáng)對民族語言的學(xué)習(xí)，但因?yàn)橛?jì)劃生育方面的專業(yè)術(shù)語特別多，所以對民族語言，特別是對維語學(xué)習(xí)的還不夠。今后會更進(jìn)一步結(jié)合下鄉(xiāng)入戶工作，在實(shí)踐工作中學(xué)的更扎實(shí)，更好。

三、整改措施及努力方向

（一）堅(jiān)定理想信念

強(qiáng)化黨員意識，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，時時處處以總書記提出的“六個堅(jiān)持”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和約束自己，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

（二）堅(jiān)定政治立場

講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。再一次全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，深刻領(lǐng)會新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動中去，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，永葆思想上、政治上的先進(jìn)性。

三堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民

時刻牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意，高興不高興，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通起來，把為人民服務(wù)落實(shí)到具體工作的每個環(huán)節(jié)。

（四）堅(jiān)持民主集中制

大力加強(qiáng)組織建設(shè)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持民主集中制。按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通和交流，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高民主決策水平和效率。

五強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)

進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀。按照“兩個務(wù)必”“八個堅(jiān)持、八個反對”“五個力戒”的要求，深化思想和工作作風(fēng)建設(shè)。注重保持共產(chǎn)黨員的良好形象，宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會正氣、倡導(dǎo)科學(xué)精神，大力宣傳體現(xiàn)時代精神的道德行為和高尚品質(zhì)。

（六）牢記兩個務(wù)必

在工作和生活中牢牢保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)；牢牢保持艱苦奮斗的作風(fēng)。加強(qiáng)對干部隊(duì)伍思想建設(shè)，加大培訓(xùn)教育力度，從思想上提高干部隊(duì)伍的精神面貌，從素質(zhì)上提高干部隊(duì)伍的工作水平。

（七）堅(jiān)持廉潔自律

牢記“兩個條例”，堅(jiān)持廉潔自律。不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該要的不要。始終保持共產(chǎn)黨員清正廉潔、艱苦樸素的高尚作風(fēng)。

（八）堅(jiān)持勤奮好學(xué)

堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，提高工作本領(lǐng)。要持之以恒、孜孜不倦地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人口與計(jì)劃生育專業(yè)知識，虛心向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)模范黨員學(xué)習(xí)，努力提高自己履行職責(zé)的能力、科學(xué)管理的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、開拓創(chuàng)新的能力和拒腐防變的能力。同時加大對民族語言的學(xué)習(xí)力度，在平時多向民族同志學(xué)習(xí)，向他們請教，把學(xué)習(xí)語言納入到實(shí)際工作中。

（九）樹立優(yōu)良形象。

要進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念，樹立為民形象，盡可能多地深入基層、深入群眾，體察民情，了解民意，關(guān)心群眾的冷暖安危，發(fā)揮群眾的聰明才智。要進(jìn)一步弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，樹立實(shí)干形象，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，勇于治“虛”，勇于治“浮”，從務(wù)虛的事務(wù)中擺脫出來，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，把時間和精力盡可能都放到抓工作的落實(shí)上。

總之，通過前一階段的黨員先進(jìn)性教育，對黨的理論再次進(jìn)行了鞏固加深，對黨的方針政策也有了更一步的認(rèn)識，對自身的不足也有了清醒的認(rèn)識，明確了自身在工作、學(xué)習(xí)、思想、能力等各方面還有不完善的地方，還需要在下階段的學(xué)習(xí)和今后的工作中加以改進(jìn)，時刻牢記黨的宗旨，時刻保持黨員先鋒模范，時刻保持批評與自我批評，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，不斷提高各項(xiàng)工作水平。