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通過我校開展的第一階段深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我深刻地認識到：科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同、鄧小平和關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內涵?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們進一步明確辦學思路、提高辦學質量、完善體制機制、建設和諧校園，都具有非常重要的意義。現(xiàn)將本人學習實踐科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下：

一、學習實踐科學發(fā)展觀，要全面領會科學發(fā)展觀的精神實質

要明確深入學習實踐科學發(fā)展觀的指導思想，全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，必須準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，圍繞新形勢下如何創(chuàng)建品牌學校這個根本性問題，緊密結合社會主義現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略需求和培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的根本任務，緊密聯(lián)系我校課堂教學改革這一舉措，去創(chuàng)新、去發(fā)展。

二、提升學校綜合實力關鍵是科學發(fā)展

深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，對于我校創(chuàng)建市級品牌學校具有十分重大的現(xiàn)實意義和指導意義。同志強調指出：“中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見對這次活動要解決的重點問題提出了總體要求，具體到一個地區(qū)、一個部門、一個單位，到底哪些問題最突出、哪些問題最需要解決、哪些問題在這次學習實踐活動期間能夠解決，可能不盡相同，這就需要從實際出發(fā)，盡力而為，什么問題突出就著力解決什么問題?！睂τ谖覀儗W校而言，就是要通過這次學習實踐科學發(fā)展觀活動，以“堅持科學發(fā)展，創(chuàng)建品牌學?！睘檩d體，緊緊扭住那些制約我校發(fā)展的突出問題。要將理論用于實踐，并且去指導實踐。

三、學習科學發(fā)展觀的目的是要讓“人民群眾得實惠”

作為一個學校，就是要提高教育質量，辦出自己的特色，讓人民群眾滿意。為此，我們選定“堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)建品牌學?！边@一主題，努力發(fā)展學校，發(fā)展教育。我們擬定以“建立有效課堂機制，讓有效課堂成為常態(tài)”課題研究為抓手，把學校各項工作貫穿起來，力求抓得實，做得細，務求實效。把課題與校本教研結合，解決學校中的具體問題。我們把課題與校內團隊合作意識結合起來，形成師生合作、師師合作、生生合作的良好局面。使人與人之間關系和諧，在愉快與歡樂中學習和工作。

四、構建和諧校園是爭創(chuàng)品牌學校的基礎

穩(wěn)定壓倒一切，只有穩(wěn)定，才能夠發(fā)展。提倡以人為本管理者要以服務為本，服務于教師，服務于學生。在制定計劃制度時要考慮教師、學生的整體利益，而不是局限于某一個人的利益。作為一名教育工作者，要以學校整體利益為本，而不是“我”字當頭，以“我”為本。我們要求教師具有“責任+愛心”的服務理念，教好書，是自己的責任，“愛心”先要有“良心”，然后才具有熱愛學生之心，才具有淡泊名利，奉獻于學生之心。因此，構建和諧校園需要全體師生的共同努力。

五、抓住和解決學校發(fā)展中的幾個突出問題，是實現(xiàn)學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)

1.在弘揚良好的作風上要有新突破。

學校的作風集中表現(xiàn)為學風、教風和校風。應當看到，學校在發(fā)展中還不同程度暴露出一些影響良好風氣的現(xiàn)象，存在著少數(shù)同志在個人利益上爭先恐后，在完成工作任務上得過且過的現(xiàn)象，存在著要求不嚴格，作風不扎實，管理不精細的現(xiàn)象，存在著辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現(xiàn)象等等。因此，要在學習實踐活動中查找不足，切實解決個別教師工作主動性不強的問題、不積極有倦怠的問題、相關職能部門在落實中責任不到位，督查力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正使學習實踐的過程成為轉變作風、提升素質、樹好形象的過程。公務員之家:

2.在課堂教學改革上有新突破。

改革是學校發(fā)展的必然趨勢，要以素質教育理論、魏書生教育教學思想、新課改理論為指導，引導教師進一步更新教育教學觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，通過建立有效課堂，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，增強學習意識，激發(fā)教師的教科研興趣和熱情，適應新形勢和新課改的需要，進一步提高課堂效率。以實施科學管理為保證，以促進教師專業(yè)成長為支撐，突出重點，深化研究，解決影響課堂教學效益提高的主要問題，確保教育教學質量穩(wěn)步提高，促進學生的成長與發(fā)展。

3.在創(chuàng)造性開展工作上要有新突破。

用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，關鍵要創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法。這次學習實踐科學發(fā)展觀活動，范圍是全體黨員和領導干部，就是要求全體黨員和領導干部敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、能夠創(chuàng)新，在年度目標工作中創(chuàng)出佳績，在質量評估中提升檔次，這是當前最為迫切的任務。

總之，作為一名學校中層領導干部，我將以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，認真反思不足，積極對照整改，努力彌補差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的態(tài)度、更加踏實的作風，把工作做得再深入一些、再細致一些、再貼近實際一些，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。個人的進步，學校的發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們都要緊密結合工作的新特點、新要求，加強學校自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。在學校黨支部的領導下，在領導的支持和同志們的配合下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，為推動我校又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。