導(dǎo)語：教師查擺找補創(chuàng)整改措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我通過第一階段的查擺找補創(chuàng)整改專題學(xué)習(xí),深刻反思，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

我始終認(rèn)為教師的工作講得是奉獻，而不是回報。講的就是“愛”，像愛自己的爸爸媽媽、兄弟姐妹一樣的愛學(xué)生，他們需要得到老師的關(guān)心，也需要我們的諄諄教導(dǎo)。我一直努力地用自己的綜合素質(zhì)感染他們，努力做好自己的表率作用。

教育本不需要豪言壯語，平凡踏實的工作是教育者的根本。用愛去感化你的學(xué)生，感動別人。這是教師的基本素質(zhì)。

作為一名剛踏入講臺不久的年輕教師來說，自身存在著太多的不足之處。我想，通過自我剖析，能夠更好地正視這些缺點和不足，回顧這幾個月的教學(xué)工作，有得有失，感慨萬千。

存在的主要問題：

1.對待學(xué)生和同事不能始終保持熱情的態(tài)度。

我有時在對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，使很多老師和學(xué)生覺得我這人有點冷淡，好像不怎么容易和我拉進距離，其實我很想多跟其他老師交流，可能跟我的性格也有關(guān)，我有時候不怎么愛講話，再則，因為我是新來的，再這里還不是很熟，也有點拘束跟其他老師交談還不能做到無話不談。因此在辦公室跟其他老師的交流比較少，作為一名新教師，應(yīng)該多主動向老教師請教問題，多向他們學(xué)習(xí)，提高自身各方面能力。應(yīng)該拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事。

2.知識面太窄，以致供不應(yīng)求。

在教學(xué)中，總覺得自己能給予學(xué)生的知識太有限，經(jīng)過幾次開放式的教學(xué)方式后，發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生真的好厲害，才小學(xué)居然知道什么叫壓強、壓力……而且還能正確地運用，說得也基本正確。小孩子居然懂這么多，真讓我自愧不如?。≡谡n堂上有時學(xué)生會問很多稀奇古怪的問題，我有時經(jīng)常會答不上來覺得很尷尬，自己所知道的東西實在太有限，我想自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，多看各類書籍，報刊雜志，來獲取更多的知識，來填充自己的大腦。

3.工作還不夠積極、主動。

在對待工作上，還不夠主動、積極，在工作中遇到難題，又時不善于思考，動腦筋，缺乏一種敬業(yè)精神，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情有時會采取逃避的方法。缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

4.工作不扎實，缺乏創(chuàng)新精神。

作為一名年輕教師，原本應(yīng)該有飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度，但不知道為什么，有時沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，工作還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

5.政治思想意識不強。

不善于運用馬列主義、思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)停于形式，敷衍了事，雖然以前在學(xué)校業(yè)余黨校經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

上面幾項只是我對自己簡要剖析。我存在的問題還有很多很多，還有很多需要改進的地方。離一名優(yōu)秀的人們教師還有很多距離，要改進和彌補自身的不足，必須從現(xiàn)在開始，從小事做起。

首先自己要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、思想改造自己的世界觀、人生觀和價值觀；認(rèn)清自己作為一名教師艱巨的職責(zé)和使命，老老實實、本本分分、實實在在做事情，時刻嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐，在實踐中摸索，在摸索中成長。我想通過自己的努力總有一天會成為一名優(yōu)秀的人民教師。

希望通過自己的努力能為學(xué)校增光、添彩。